高中物理人教版 (2019)必修 第一册第一章 运动的描述综合与测试复习课件ppt

这是一份高中物理人教版 (2019)必修 第一册第一章 运动的描述综合与测试复习课件ppt，共38页。PPT课件主要包含了参考系坐标系，加速度，知识梳理，本章知识结构示例1，本章知识结构示例2，本章知识结构示例3，具体知识的复习，第1s末，第2s末，第3s末等内容，欢迎下载使用。
巩固学习的知识和方法加深对知识、方法的理解构建严密的知识结构体系提高解决实际问题的能力温故而知新
复习, 是学习的重要环节
——要重视及时复习、小结
　　你会做章复习、小结吗？
复习过程中要思考的问题
要站在整章的角度，思考以下几个问题：本章主要解决什么问题？为解决问题，本章学习了哪些概念、规律？它们之间的逻辑关系是怎样的？本章涉及了哪些科学思想和研究方法？
一、概述——本章主要解决什么问题？
本章主要解决的问题：为了研究机械运动，要做好哪些准备？
——描述物体运动的物理量——描述物体运动的一些思想方法——研究物体运动的实验方法
它们的逻辑关系是怎样的？
在本章中，你学习了哪些物理知识呢？
——如同进入一个大仓库，一大堆杂七杂八的材料零乱的堆砌在一起，毫无结构可言，无从下手……
1、建立严密的知识结构体系——物理学习方法之一
——如果所学的知识组织起来构筑成一定的结构，学习起来，你会觉得兴趣盎然，透过结构，你可以体验到其中的奥秘，领略到其中的和谐美；知识的掌握也会更加牢固，难于遗忘。
机械运动——物体相对于其他物体的位置变化
（1）以“物”明“理”
能把物体看作质点的条件
相对不同的参考系，物体的运动可能不同
位移：矢量、只与初末位置有关
（2）要做到概念、命题的理解和表述上是严格准确的，要注意使用科学的语言来思考问题。——这也是提高逻辑思维能力的重要方法
质点：在某些情况下，可以忽略物体的大小和形状，把它简化为一个具有质量的点，这样的点叫作质点（mass pint) 。
速度（velcity）：物理学中用位移与发生这段位移所用时间之比表示物体运动的快慢，这就是速度。 速度的单位为“米每秒”，符号是“m/s”
描述物体速度变化的快慢。单位：m/s2 （米每二次方秒）。
加速度(acceleratin)：速度的变化量与发生这一变化所用时间之比，通常用 a 表示。
1、第一次用理想模型的观点来思考问题——质点
——理想模型：突出主要因素，忽略次要因素，建立理想化物理模型。模型是重要的抽象方法之一。
——模型是物理规律和物理理论赖以建立的基础
2、第一次在物理问题中应用极限思想
如：v-t 图像中，切线的斜率表示瞬时加速度
3、第一次抽象体会到“变化率”的含义
自然界中某量 D 的变化可以记为ΔD，发生这个变化所用的时间间隔可以记为Δt ；当Δt 极小时，变化量 ΔD 与Δt 之比就是这个量对时间的变化率，简称变化率。
4、第一次在用打点计时器来进行定量的实验
5、第一次用图像定量描述物理量、反映物理量的关系
6、第一次接触到矢量，并且学习到矢量的表示方法
当a与v同向时，物体加速；反之，物体减速。
理想模型（科学抽象）极限思想通过物理量之比定义新物理量矢量及矢量的图示法利用图像描述物理量、反映物理量之间的关系……利用打点计时器研究运动
——应用所学知识解决典型的问题能帮助我们加深对概念规律的理解
已知：小车从斜面顶端下滑，t1=0.50 s释放小车， t2=1.31 s小车撞到挡板，t3=1.41 s小车完全停止运动。通过纸带数据分析，小车撞击挡板时的速度约为v = 0.8 m/s。（1）请计算小车沿斜面下滑时的加速度；（2）若认为小车撞到挡板后不反弹，求撞击过程中小车的加速度；（3）试着在一个 v -t 图像中表现该过程。
解：以沿斜面向下为正，由加速度定义：
（1）小车下滑时的加速度 a
（2）小车撞击的加速度 a