初中信息技术科学版七年级下册活动2 影片效果巧添加教课课件ppt

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活动2 影片效果巧添加 教学设计教学目标：知识与技能：1、理解转场效果的作用，能够为在时间轴相邻的素材；2、掌握为影片添加背景音乐的操作方法；过程与方法：1、通过向“会声会影”时间轴上添加转场效果的过程；2、依据影片主题，选择合适的背景音乐，体验背景音；情感态度与价值观：通过家庭影片制作，激发学生的学习兴趣教学内容：本活动是安徽义务教育新课程实验教科书（非零起点）七年级《信息技术》下册“第二单元 编辑家庭影片” 的“活动2 影片效果巧增加”。教学目标：知识与技能1、理解转场效果的作用，能够为在时间轴相邻的素材片段之间设置转场效果。2、掌握为影片添加背景音乐的操作方法。过程与方法1、通过向“会声会影”时间轴上添加转场效果的过程，体验增强影片视觉冲击力的方法。2、依据影片主题，选择合适的背景音乐，体验背景音乐在影片中的作用。情感、态度及价值观1、通过家庭影片制作，激发学生的学习兴趣。2、通过合适转场效果的设置及合理背景音乐的添加，培养学生的审美能力。教学重难点：重点：为影片添加转场效果，插入背景音乐；难点：选择合适的转场效果和背景音乐来衬托主题。教学准备：多媒体网络教室、教学课件教学安排：1课时。教学过程：一、创设情境、引入活动（师）同学们，你们喜欢看电影吗？（生）喜欢。（齐声）（师）现代社会，电影已经成为人们生活中不可缺少的一部分。它为我们的生活增添色彩，同时又启迪我们的人生。那你们知道电影的制作用到很多特效吗？你们想学习影片的特效制作吗？本节课我们就来学习新的内容——影片效果巧添加，重点介绍“会声会影”软件中最常用的影片特效。（板书：影片效果巧添加）二、探索新知屏幕展示：播放上节课完成的家庭影片及教师课前已添加转场效果和背景音乐的影片，让学生进行对比比较。(学生活动：学生观看影片)  （师）通过观看刚才的视频，大家觉得哪段视频的表现方式比较好?  学生活动：思考、讨论。（生）后一段视频。（师）同学们知道为什么吗？后一段视频添加了转场效果和背景音乐。今天我们的任务就是为上节课完成的影片添加转场效果和背景音乐，使影片变得更加精彩。（一）制作影片特效（板书）相邻视频片段之间添加一些过渡效果，可以使视频播放时场景过渡更自然。环节1：设置视频转场（板书）（1）首先我们运行“会声会影”软件，打开“欢乐饺子.vsp”文件，参照课本操作，查看转场效果。（2）然后是添加转场效果，在片头和“包饺子”视频片段之间设置“飞行翻转-三维”转场效果，设置时间为2秒。（3）同学们自己动手用同样的方法为其他片段之间添加转场效果。学生操作：学生参照课本操作。（教师巡视指导）注意：转场效果不能随意使用，要结合前后视频片段内容，需设置合适的转场效果和转场时间。环节2：制作画中画效果（板书）在覆叠轨插入“特写”视频片段，调整视频的大小与位置，并设置视频的边框，即可完成“画中画”视频制作效果。（1）打开时间轴视图界面，在窗口的左边从上往下依次是视频轨、覆叠轨、标题轨、声音轨、音乐轨等，覆叠轨中放置的视频会出现在视频轨的画面之上，起到视频叠加的作用。（2）选择素材片段，拖动“特写”视频片段插入到覆叠轨的时间轴上，并与“包饺子”视频片段对齐。（师）同学们想一想“画中画”技术在“包饺子”视频中有什么好处？学生讨论、思考。教师归纳：“画中画”技术的好处是都反映包饺子的过程，并且在主场景中体现了包饺子的细节内容。（3）然后调整“特写”视频片段的大小与呈现位置。（4）设置视频边框，单击“遮照和色度键”按钮，设置“特写”视频边框宽度为2，让“画中画”视频加上白色边框，目的是和叠加的视频相互区别。学生操作：学生参照课本操作。（教师巡视指导）（二）添加影片音乐（板书）同学们影片光有特效还不够，还缺少合适的音乐，这样才能烘托出影片要表达的氛围，下面我们就学习从网上下载“厨房的交响曲”音乐文件，将其插入到“会声会影”的音乐轨上，作为整个影片的背景音乐，增加家庭影片的感染力。环节1：网络下载歌曲（板书）（1）打开IE浏览器，输入网址http://www.so.com/，搜索歌曲“厨房的交响曲”。（师）在选择背景音乐时，我们又有哪些需要注意的呢？（生）音乐主题与氛围要和视频内容相吻合（师）很好，选择背景音乐，要注意其长度要和视频总长度接近，音乐主题与氛围要和视频内容相吻合。（2）下载并保存歌曲到“素材\音乐”文件夹中。学生操作：学生参照课本操作。（教师巡视指导）环节2：插入影片歌曲（板书）将背景音乐插入到“会声会影”的音乐轨上，根据影片的内容，在时间轴上调整音乐的位置与长度。（1）现在插入音频文件，从“音频文件”对话框中选择“素材\音乐”文件夹，选择“厨房的交响曲.mp3”文件，单击打开。（2）然后设置歌曲长度，缩小显示比例，设置音乐轨中音乐播放时间长度为1分34秒。（3）设置歌曲的淡入淡出效果，设置淡出效果可以使音乐结束时播放变得自然。（4）最后保存预览影片，选择“文件”—“保存”命令，保存文件，并预览影片，观看播放效果。学生操作：学生参照课本操作。（教师巡视指导）