小学语文人教部编版五年级下册习作：漫画的启示教案配套课件ppt

这是一份小学语文人教部编版五年级下册习作：漫画的启示教案配套课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了学习目标，漫画内容，发表看法，发出呼吁不做假文盲，联系实际说启示，从漫画《假文盲》说起，漫画的启示等内容，欢迎下载使用。
1.能写清楚漫画的内容。2.能借助标题或提示语，联系生活实际，表达自己的感受和想法，写清楚从漫画中获得的启示。
漫画是一种讽刺性、批评性或幽默性的图画。同学们知道漫画有什么特点吗？
漫画的内容总是针对现实生活中的某种现象或某个问题用图画的形式进行表达。
漫画会运用变形、夸张、比喻等手法将社会上的热点、焦点表现出来。
具有幽默或讽刺的效果，能够让人在会心一笑之后获得启示。
今天，让我们一起来欣赏两幅漫画，看看能给我们带来什么启示。
看漫画可是有学问的，我们一起来看一看这两幅漫画。
标题是漫画的眼睛，第二幅漫画的标题是：待业啄木鸟。只有把标题同漫画的内容结合起来看，这样才能把漫画的寓意弄清楚。
同学们，漫画中的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。我们可以先整体观察，说清楚漫画的主要内容，再观察画面的细节部分，还可以猜猜人物内心的想法。
刚才我们只是简单地描述了画面，下面我们把镜头转向画面中的人物，观察人物的细节，进行人物特写。
怎样把人物特写写好呢？我们先来欣赏两位同学描写的同一位人物。
坐在地上的那个人，低着头闭着眼。
左边那个人戴着帽子和墨镜，双手抱膝而坐，靠着树干悠闲地酣睡起来，娇弱的树干都快被靠断了。他可真会享受啊！
你们觉得哪个片段比较精彩？说说你的看法。
刚才，我们先概括了整个画面，再具体描绘画面中的人物。但是，如果把这幅漫画中的两个人物都如此具体地描写，整篇文章会显得啰嗦。所以，我们可以挑选较为典型、突出的人物详写，其余略写。努力做到详略得当。
同学们试着用这样的方法，写一写这幅漫画的内容吧。
结合我们前面讲到的“关注标题——了解内容——发现提示——聚焦主题”的“看漫画四部曲”，说一说，这两幅漫画究竟表达了什么。
像这样使人受到启发、有所领悟的话语就叫作“启示”。启示语言比较简练；能够引发思考；往往由一些事物引发。
（1）讲清道理，引发思考；
（2）语句通顺，语言简练；
（3）格式规范、书写端正。
根据提炼的要求，尝试选择其中一幅漫画写启示。
写好这篇习作，光写出漫画的内容和启示还不够，还需要我们联系生活表达自己的看法，把漫画中的内容同我们身边的事情相联系，这样就和读者拉近了距离，文章的号召力也就更强了。
这两幅漫画让你想到了生活中的哪些人和事呢？
刚才我们聊到了与漫画相关的社会上类似的一些现象，同学们可以选择恰当的事例写下来，做到语句通顺，表达清楚连贯。
本次习作的大致内容我们都写出来了，那么，我们该如何安排习作的结构呢？试着编写好你自己的写作提纲，然后写出一篇完整的作文。
引入漫画和看漫画的感受
写好后，可以把你的习作在小组内朗读分享，小组成员一起评议。
根据同学们的建议，修改、完善自己的习作。
烈日炎炎的夏天，坐在大树下乘凉，享受徐徐凉风，悠闲地闭上眼睛，倾听着树叶碰撞发出的沙沙声，是多么惬意舒服的事啊!想要坐在大树下乘凉，首先要种树。可有的人迫不及待地坐在别人种的树下乘凉，下面就让我们来看看这幅漫画吧！在漫画中，一名男子挽起袖子，手拿喷壶，正在给一棵长出了少许新叶的小树苗浇水，一颗颗汗珠不时地从他的额上滚
落，滴入泥土中。浇水时，他发现一位戴着眼镜的男子倚着树干坐着。他感到很疑惑，便问：“你在干什么？”“等着乘凉。”那位戴着眼镜的男子一本正经地说道。 看了这幅漫画，你是不是想要轻蔑一笑？世间竟然有如此可笑的人，不想付出汗水，却又想得到安逸。只有付出了努力，才会得到收获，这是亘古不变的真理。好吃懒做的人永远也不会有好的结果，正如守株待兔的农夫一样。那名农夫得到撞死的兔子后，便不再劳作，最后不也是落得个农田荒废，