搜索
    上传资料 赚现金
    英语朗读宝

    部编版六年级语文上册--18《书湖阴先生壁》教学设计3

    部编版六年级语文上册--18《书湖阴先生壁》教学设计3第1页
    还剩1页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    小学语文人教部编版六年级上册书湖阴先生壁教学设计及反思

    展开

    这是一份小学语文人教部编版六年级上册书湖阴先生壁教学设计及反思,共2页。教案主要包含了导入,读读讲讲问问,总结等内容,欢迎下载使用。
     《书湖阴先生壁》教学设计  一、导入。 古人有在墙壁上题诗的习俗,有些题壁诗就眼前景物寄托诗人的思想感情,有些则直抒胸臆,这首诗属于前一类,写的是湖阴先生的住宅,却寄托了诗人的闲适心情。湖阴先生是北宋隐士杨德逢的别号,他的住宅在金陵(今南京市)钟山半山上,叫半山园;王安石罢相后也住在钟山,跟他成了邻居,时有往来。这首诗写于宋神宗元丰六年(1083),其时诗人62岁。 二、读读讲讲问问。 讲:①“长扫,有义,长扫即经常打扫。 ②“,通畦(印),田园中的小区。 护田,将田周边的水写成有情之物,仿佛小心翼翼地保护着稻田,不使受到侵犯。 排闼(伯),把人在门中可以看到两座山,说成山不请而自将青色送人门中,山也成了有情之物。 按:护田一语出自《汉书?西域传》,指汉王朝派兵保护垦田事。排闼一语出自《汉书,樊哙传》,大意是,汉高祖卧病,不接见任何人,樊哙却不顾禁令,排闼而人。学生不问,可以不讲; 问:这首诗先写庭院之内,后写庭院之外,请用自己的话加以描述。(院内:简朴的居室,异常洁净,台阶上没有苔藓,显得光洁可爱;院子里花木成行,散发着清香。院外:有山有水有田,满眼青绿,显得恬静、优美。) 问:你能看出这是一个隐士之家吗?(从环境看,它远离尘嚣而风景优美,适合隐士的意愿;从院内看,住宅简朴,符合隐士的性格;从主人的生活状况看,他与世无争,以打扫庭院,手栽花木自娱,正是隐士的生活习惯。) 问:诗人借写隐士住宅寄托了怎样的思想感情?(自由发言) 三、总结。 读这首诗要注意两点:一是诗人罢相后对世事的淡泊心情,对湖阴先生的隐居生活颇有艳羡之意;二是炼字好,特别是”“”“诸字,把山和水都写活了,值得品味。

    相关教案

    小学语文人教部编版六年级上册书湖阴先生壁教案设计:

    这是一份小学语文人教部编版六年级上册书湖阴先生壁教案设计,共10页。教案主要包含了以诗导诗,引出“题壁诗”,由诗入境——创作背景,通诗意,明诗心,悟诗情,山水有情,徜徉田园之美,查找资料,合作探究等内容,欢迎下载使用。

    语文六年级上册书湖阴先生壁教学设计:

    这是一份语文六年级上册书湖阴先生壁教学设计,共6页。教案主要包含了教材简析,教学目标,教学重难点,教学时数,教学过程等内容,欢迎下载使用。

    小学语文人教部编版六年级上册书湖阴先生壁教案:

    这是一份小学语文人教部编版六年级上册书湖阴先生壁教案,共5页。教案主要包含了释题导入,诵读,明诗意,精读,悟诗情,课堂小结,布置作业,板书设计等内容,欢迎下载使用。

    文档详情页底部广告位
    欢迎来到教习网
    • 900万优选资源,让备课更轻松
    • 600万优选试题,支持自由组卷
    • 高质量可编辑,日均更新2000+
    • 百万教师选择,专业更值得信赖
    微信扫码注册
    qrcode
    二维码已过期
    刷新

    微信扫码,快速注册

    手机号注册
    手机号码

    手机号格式错误

    手机验证码 获取验证码

    手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

    设置密码

    6-20个字符,数字、字母或符号

    注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
    QQ注册
    手机号注册
    微信注册

    注册成功

    返回
    顶部
    Baidu
    map