2021学年第14课 藏书票教学设计

这是一份2021学年第14课 藏书票教学设计，共3页。教案主要包含了【导入】创设情境，引出课题，【讲授】欣赏感知，合作探究，制作步骤，【练习】，【展示与评价】，【总结】，【课后作业】等内容，欢迎下载使用。
学科
美术
年级/册
四年级（下）
教材版本
人教版
课题名称
《藏书票》
难点名称
版画藏书票的制作过程，底版上的文字反写,刻版痕迹深浅适宜,印制清晰洁净。
难点分析
从知识角度分析为什么难
版画藏书票的制作过程有构图、制版、印刷、拓印四部分组成，衔接性高操作难度大
从学生角度分析为什么难
构图需要多样美观；
刻版时需要注意的力度、走向、搭配等。
难点教学方法
1.通过对藏书票的认识发展知识的积累。
2.通过讨论及问题探究，实际体验版画藏书票的制作过程，熟能生巧，克服困难。
教学环节
教学过程
导入
一、【导入】创设情境，引出课题
学生思考什么是藏书票？藏书票的内容构成及藏书票的内涵。
藏书票是一种小小的标志，以艺术的方式，标明藏书是属于谁的，也是书籍的美化装饰，属于小版画或微型版画。一般是边长5-10厘米见方的版画作品，上面除主图案外，要有藏书者的姓名或别号、斋名等，国际上通行在票上写上“EX-LIBRIS”(拉丁文)。这一行拉丁文字，表示“属于私人藏书”，藏书票一般要贴在书的首页或扉页上。是用以表明书的所有权的图案标志,通常贴在书籍的扉页,多采用版画形式,有“版画珍珠”、“纸上宝石”的美誉。欣赏与理解世界第一枚藏书票——刺猬书票和中国第一枚藏书票《关祖章藏书票》。
知识讲解
（难点突破）
二、【讲授】欣赏感知，合作探究
优秀藏书票作品思考并回答藏书票的内容构成和特点
藏书票的内容构成
1.EXLIBRIS 票主姓名
2.图案（简洁、优美）
3.作者姓名或别号
藏书票的特点
小而精美，有“纸上宝石”、“版画珍珠”的说法，图形式多样，外形不拘一格。
藏书票内容题材
藏书票题材广泛，从文学、艺术、宗教、戏曲到人物、动物、风景、花卉、民间传说、风土人情等无一不可入画。藏书票画面各异，但风格、色彩要求协调一致。在造型、色彩的变化中应寻求风格统一。
课堂练习
（难点巩固）
三、制作步骤(教师视频示范)
工具材料：吹塑纸、硬纸版，海棉数块（方形的为好），刻刀一个，调色盘，水粉颜料（红、黄、蓝、黑、赭石色、白）笔洗，铅笔，水粉纸一张，剪刀，印纸。
制作过程：注意：印这类版画应先印轻色或淡色，后印重色或深色。
（1）、巧妙设计构图经营文字和图画的位置。
（2）、刻版:在吹塑纸或硬板纸上用2B铅笔刻下深深的图案、文字刻痕,文字反写。
（3）、印稿:用版画油墨进行单色拓印。
四、【练习】
用吹塑纸版画的形式为自己喜欢的书籍制作一枚藏书票。
构图：合理饱满
图案：简洁优美
文字：制版需反写
印稿：整洁清晰
五、【展示与评价】
1. 鼓励学生自评并讲述自己的创作思路。
2. 向自己的父母展示作品并讲解创作过程。
六、【总结】
鼓励学生谈一谈本节课学到了什么，教师补充总结本课学到的知识点，同时进行情感态度价值观的渗透。
七、【课后作业】
1.读一本好书。（写200字以内的读后感）
2.为同学、朋友或亲人设计制作一枚藏书票。
3.为自己喜欢的一本书精心制作一枚既有形式美感又有丰富内涵的藏书票。
以上内容三选一。
小结
鼓励学生谈一谈本节课学到了什么，教师补充总结本课学到的知识点，同时进行情感态度价值观的渗透，对传统文化的继承与发扬。