最新九年级化学人教版上册第二单元《我们周围的空气》复习课件

这是一份最新九年级化学人教版上册第二单元《我们周围的空气》复习课件，共27页。PPT课件主要包含了主要知识，1空气，空气的组成，知识点2，五氧化二磷，实验原理，红磷+氧气，实验现象，实验结论，实验成功的关键等内容，欢迎下载使用。
第二单元：我们周围的空气
一、认识空气的组成，学会用实验方法检测空气中氧气含量。
二、感受空气是人类宝贵的自然资源，认识空气污染的 危害和根源，树立环境保护意识。
三、重点掌握氧气的性质，能正确描述常见物质与氧气反应的现象，正确书写相关的化学反应的文字表达式。
四、了解氧气的工业制法，重点掌握氧气的实验室制法。
五、基本概念：混合物、纯净物；化合反应、分解反应。 了解氧化反应。
知识点1 ： 法国化学家拉瓦锡通过实验认识到空气的主要成分是和氮气（N2）氧气（O2） 。
实验——空气中氧气含量测定。
P O2 P2O5
（1）红磷燃烧，发出黄白色火焰，产生大量白烟；
（2）燃烧停止，冷却后，水面上升约站瓶内气体体积的1/5
氧气约占空气总体积的1/5。
拓展：通过本实验，你对氮气的性质有哪些认识？
（5）集气瓶中加少量水（吸收白烟并防止瓶底炸裂）
（2）红磷应过量——耗尽氧气。
（4）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子
（3）待红磷冷却后，打开弹簧夹
知识点3：空气的成分：（体积分数）
氮气（N2）：78%；氧气（O2）21%；稀有气体：0.94%；二氧化碳（CO2）0.03%其他气体和杂质： 0.03%
知识点4：纯净物和混合物
如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O
由两种或两种以上的物质组成
如：空气 海水 河水 矿泉水等
分类依据——是否由同种物质组成。
二、空气是一种宝贵的资源：
无色，无味的气体，难溶于水，密度比空气略小。
不能燃烧也不能支持燃烧
3、稀有气体的性质和用途
（2）无色、无味，化学性质很不活泼。(惰性气体）
（3）用途：保护气、电光源激光技术
（1）稀有气体是氦氖氩氪氙的总称
（1）严重损害人体健康。
（2）影响作物生长，使动植物死亡，破坏生态平衡。
（3）形成酸雨，腐蚀建筑物，染污河流。
（5）破坏大气臭氧层，使地球生命失去对阳光紫外线伤害的保护。
（4）使全球气候变暖即造成温室效应。
烟尘（包括煤烟，建筑粉尘等可吸入颗粒物）
有害气体：（SO2 ,CO , NO2…..）
3、空气污染物的主要来源（即污染源）
（4）焚烧垃圾、 燃放鞭炮等。
（1）积极植树造林，种花种草绿化环境。
（3）工厂废气、经过处理达标再排放。
（4）减少化石燃料的燃烧， 使用脱硫优质煤。
（6）积极开发利用清洁能源，如太阳能、 风能、潮汐能、地热等。
（5）改善发动机构造，减少气车尾气中 有害气体的排放。
思考：保护我们赖以生存的空气，你能做什么？
(2)加强大气质量检测，改善环境状况。
（2010·辽宁鞍山，18）(5分)在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了右图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化。 (1)在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是 。 (2)写出该实验中反应的化学方程式 。
使空气中的氧气充分与铜反应而被耗尽。
铜 + 氧气 氧化铜
由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数 2l％(填“>”、“＝”、 “