小学语文人教部编版一年级上册12 雪地里的小画家教学设计及反思

这是一份小学语文人教部编版一年级上册12 雪地里的小画家教学设计及反思，共3页。教案主要包含了情境导入，激情闯关，游戏识字，合作探究，走进课文，六句等内容，欢迎下载使用。
《雪地里的小画家》教案教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，能说出文中4种小动物的爪（蹄）的不同形状及青蛙冬眠的特点。教学重难点重点：正确、流利、有感情地朗读课文。难点：理解课文内容，能说出文中4种小动物的爪（蹄）的不同形状及青蛙冬眠的特点。教学准备课件、脚印图片、动物图片教学流程    一、情境导入    1、学生欣赏美丽的雪景。    2、同学们，看着这雪景，你们的心情是什么样的？你最想干什么？有一群小画家，看着这美丽的雪地，高兴地画起画来。他们是谁？都画了些什么？想知道吗？让我们一起学习课文《雪地里的小画家》（板书课题） 3、齐读课题。    二、激情闯关，游戏识字。    1、“摘苹果” 教师课件出示苹果树，学生开火车摘苹果识字。    2、“爬山坡”教师出示山峰，学生开火车爬山坡识字。3、“雪花飘飘”识词语。    教师出示雪花，指名个别学生认识雪花上的词语。（给表现最出色的小朋友奖励小红花。）    三、合作探究，走进课文（一）课件出示课文第一、二句，引出小画家 1、小画家都出现在雪地上了。（出示图片及第一、二句）想一想小画家们当时的心情怎么样?(开心、欣喜、愉快) 2、谁能带着这样的心情读读看。   （二）认真读课文第三句，想一想：1、雪地里来了哪些小画家？2、它们都画了些什么？  （学生齐读第三句，教师分别出示四种动物画画的过程。）3、课堂小练（连一连）    雪地里来了哪些小画家？它们画了什么？（三）学习第四句。想一想：动物画画和画家画画有什么不同?你是从哪句知道的?（引出第四句，课件出示第四句。）（四）学习五、六句出示课文第五、六句，引出冬眠。解释“冬眠”，并出示个别冬眠的动物。四、课堂巩固练习1.雪地里来了一群小画家，他们是（  B ）A.小羊、小马、小鸡、小猫  B.小鸡、小狗、小鸭、小马    2.雪地上的画其实是小动物们的（ A ）    A.脚印                 B.影子    3.青蛙没参加的原因是（B）    A.他出去玩了       B.他在冬眠五、拓展提升动手试一试，你也可以做一位小画家。（画小手）六、作业布置背一背：把这首儿歌背给爸爸妈妈吧！   板书设计                          12、雪地里的小画家  小鸡图    小狗图   小鸭图    小马图      青蛙图                 竹叶图    梅花图   枫叶图    月牙图      睡觉（冬眠）