四川省成都市三年（2020-2022）小升初语文卷真题分题型分层汇编-07现代文（语段阅读、散文、议论文）&文言文

这是一份四川省成都市三年（2020-2022）小升初语文卷真题分题型分层汇编-07现代文（语段阅读、散文、议论文）&文言文，共26页。
四川省成都市三年（2020-2022）小升初语文卷真题分题型分层汇编
07现代文（语段阅读、散文、议论文）&文言文
一、 语段阅读（共6小题）
1. （2020•邛崃市）课内阅读。
我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未有的。但我必须接受这种生活，并且一天一天过下去。根据我的估算，太阳正好在我的头顶上，所以我估计自己是在北纬9度22分的地方。
在岛上待了十一二天以后，我忽然想到，由于没有本子、笔和墨水，甚至分不清休息日和工作日。为了避免这种情况，我用刀子在一根大木杆上刻了一些字，竖在我第一次登岸的地方，上面刻着：“1659年9月30日，我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的长一倍，这样，我就有了日历。
……
总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，尽我可能把一切安排得舒舒服服。
（1）请用小标题的方式分别概括第一自然段和第二自然段。
①　 　②　 　
（2）语段中加点部分“受尽折磨的处境”不包括下面哪一项　 　
A．没有衣服。 B．没有野兽。 C．没有人说话解闷。
（3）对语段中画横线的句子理解最恰当的一项是　 　
A．在不幸的处境中，想到曾经美好的事物，以安慰自己失落的心情。
B．在不幸的处境中，坏事更能磨练人的意志，能使人更坚强。
C．把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，获得坚持下去的勇气和信心。
（4）从语段中可以看出鲁滨逊的心态发生了变化，请从文中找出词语或用自己想到的词语来表示这种变化。（忧伤）﹣﹣　 　﹣﹣　 　
（5）你觉得鲁滨逊是个什么样的人？至少用上三个不同的词语来评价。
2. （2020•金牛区）下面是某学校学生会调查全校同学课余活动的统计图。

根据图表提供的信息作答：
（1）大多数学生的课余活动方式是　 　。
A.以阅读为主
B.以运动为主
C.以娱乐为主
D.其他
（2）全校同学每天课余运动时间不超过40分钟的占　 　。
A.10%
B.90%
C.45%
D.25%
（3）结合上面的两个统计图，用简洁的语言写出你的发现。
　 　
3. （2020•青羊区）阅读《北京的春节》片段，回答问题。
元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，人们穿着新衣裳，可是它还不够美，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事　 　是玻璃的，有的　 　是牛角的，有的　 　是纱灯；有的各形各色，有的　 　彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。
孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯□走马灯们宫灯□各形各色的纸灯□还有纱灯，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。
（1）在方框□里填入合适的标点符号。
（2）在文中横线上填上恰当的词语。
（3）用“ ”画出写灯的句子。作者着力描写了灯的　 　、　 　。
（4）这两段的总起句是　 　。总结句是　 　。作者采用的段落结构是　 　。
（5）概括选段的主要内容。
　 　
4. （2020•彭州市）非连续性文本阅读。
今天，我们怎样阅读
材料一：百家争鸣
近年来，通过手机、电子书，网络等工具进行的不完整的，这种阅读方式被称为碎片化阅读。
不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，碎片化阅读的阅读成本更低。
也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可靠性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，成为碎片化信息的奴隶。
材料二：权威调查
2015年，2016年18﹣70周岁国民阅读调查摘要
年度
报纸、期刊
阅读率
数字化阅
读方式
手机阅读
接触率
人均每天微信
阅读时长
2015 年
34.6%
64.0%
60.0%
22.63 分钟
2016 年
26.3%
68.2%
66.1%
26 分钟
【注】数字化阅读指上网阅读手机阅读、电子阅读器阅读、ipad阅读等。
材料三：媒体报道
4月20日“左岸书店”店主发徽博宣布：郑州万达的左岸书店将于五一节后关门谢幕。近年来，由于书点入不敷出，席殊书屋，如今左岸书店也即将和宁波市民说再见。
（1）什么是碎片化阅读？请从材料一中提取关键信息，用一句话概括。
　 　
（2）“碎片化阅读”让人担忧的原因有哪些？对的画“√”，错的画“×”。
①能够使读者迅速获取海量的信息。 　 　
②导致读者获得的知识随意，不可靠。 　 　
③使读者被动阅读，形成思维惰性。 　 　
（3）从材料二的图表可以得出的结论有 　 　。
A．报纸、期刊阅读率呈逐年上升的趋势。
B．手机、微信阅读已经取代了纸质阅读。
C．数字化阅读成为国民阅读的主要方式。
（4）根据以上三则材料推断实体书店相继关门的原因。 　 　（多选）
A．实体书店入不敷出。
B．数字化阅读日益盛行。
C．纸质书的阅读成本高。
D．碎片化阅读更加方便。
（5）综合所提供的材料，联系自己的阅读体验，谈谈你认为“今天
　 　
5. （2021•金牛区）阅读下面四则材料，完成各题。
材料一：都江堰始建于秦昭王末年（约公元前256——前251），是蜀郡太守李冰父子在前人鳖灵开凿的基础上组织修建的大型水利工程。主体工程包括鱼嘴分水堤、飞沙堰溢洪道和宝瓶口进水口。
材料二：

材料三：都江堰水利工程的上游“鱼嘴”，左侧为外江，右侧为内江。内江底高低于外江，水流流速缓慢，遵循“水往低处流”的原则，流速较快，肯定先从口宽较大的外江泄洪，减轻了内江的防洪压力，这就是所谓的“四六分水”。
材料四：雨季，内江的水量超过宝瓶口流量上限时，多余的水便从飞沙堰自行溢出，这就保证半水季节大水不至于淹了成都平原。旱季，江水水位回落，约束水流通过宝瓶口进入内江，实现灌溉渠道水量稳定。另外，水流满急，有部分沙石，则随急流到达宝瓶口附近。宝瓶口上游内江东岸是“S型”的，大水冲到这里，就会翻滚，下层泥沙翻上来，翻到外江里。这又解决了剩余泥沙的淤积问题。据说几晚重的大石头都会翻滚过去，这样保证不堵塞宝瓶口，足见古人是多么的高明。
（1）判断下列说法，在_____里打上“√”或“×”。
①都江堰水利工程建成距今至少有2270年。 　 　
②都江堰水利工程是蜀郡太守李冰父子组织首建的。 　 　
③从都江堰工程布置示意图来看，飞沙堰位于内金刚堤和人字堤之间。 　 　
④修筑飞沙堰的目的仅仅是排沙，避免内江的河道淤积。 　 　
⑤结合几则材料可以知道，岷江在鱼嘴这里第一次被分流，流到宝瓶口前第二次被分流。 　 　
（2）综合四则资料，李冰父子修筑都江堰水利工程的目的和作用是什么？请用关键词概括，填写在下面的横线上。
①　 　②　 　③　 　
（3）结合材料，补充思维导图。

6. （2021•成都）阅读下文，回答问题
为了　 　，为了　 　，为了　 　，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。这个伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方
黄昏时候 　 　漫山遍野响起了激动人心的口号 　 　为邱少云同志报仇 　 　我们怀着满腔怒火 　 　勇猛地冲上 　 　391 　 　高地 　 　敌人全部被歼灭 　 　看看时间 　 　从发起冲锋到战斗结束 　 　才20分钟。
（1）按课文内容填空。
（2）给句子中的横线上加上正确的标点符号。
（3）文中划横线的句子运用了 　 　和 　 　的修辞手法，体现出了邱少云的 　 　的精神。
二、 散文（共2小题）
7. （2020•天府新区）阅读短文，完成练习。
　 　
在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是（宁静 安静） 　 　的，宛如明镜一般，倒映着红色的花；它又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，舞姿华美得就像天空的七彩绸。小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，把自己的身躯映在河水中，（欣赏 观赏） 　 　着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。傍晚的小河真可爱。夕阳西下，小河里这处红，那处绿。又一阵风吹来，都乱成灰暗的一片，像醉汉，她像（凝结 凝固） 　 　了一般，躺在那里一动不动。清清的明月，悄悄爬到空中，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸窣窣的声响。远处，此时的小河显得更静、更清。家乡的小河啊，你真美！
（1）请给短文加个恰当的题目。
（2）用“╲”划去文中括号里不恰当的词语。
（3）用“ ”画出一个拟人句，并赏析这样写的好处。
　 　
（4）作者分别写了 　 　、　 　、　 　、　 　的小河。（填时间和特点）
（5）你从文中感受到了作者怎样的情感？
　 　
8. （2020•金堂县）阅读。
一生的“戒指”
①它不是装饰，虽然很像装饰。远远地看，在灯光或日光下，那是母亲带着戒指——顶针，缝衣，绣花，纳鞋……做针线活的时候，戴在那根最辛苦最忠厚的手指上。
②最繁杂的活是为一家人做过冬的棉鞋，鞋底很厚，民间叫做“千层底”，鞋底薄了不保暖还会渗水。多半寸厚的鞋底，都由碎布层层叠起，然后用密密的针线穿凿，上面纵横排列着数百上千个针眼。
③你能想象，在这项制造温暖的工程里，母亲的手承受着多大的压力，线随着针，穿过“千层”的雾，然后到达鞋底的另一面，到达生活的另一面。针和线在紧张的穿越后，这是它们的驿站，稍息之后，重往另一面。然后再返回来。
④在这个驿站里，迎送它们的是母亲的手指，也是那枚刚毅的顶针。
⑤顶针，是的，是顶——针。针有时也不愿见缝插针了，飘逸的绸、富丽的缎极为罕见，更多的是褴褛的片断需要补缀，同样是金属做的，顶针必须去顶那根针，支援它，让它不要中途退下来，再用力，到鞋底的那一面，到生活的那一面，去看看，认认真真缝补日子。
⑥顶针上密集的凹坑，是金属的伤口，它以提前预备的伤；它以先天的病，承受后来的痛。而十指连心，一颗忠厚隐忍的心是造型。当命运的针线无数次穿过来，母亲的心
⑦这沉默安详的金属，应该是世上最珍贵的器物。它，藏纳着密集的病点
⑧所以，母亲即使不做针线活的时候。也戴着那枚顶针。
⑨它是伴随母亲一生的戒指。
⑩它是重叠的岁月，随着母亲的手指往返；它是浓缩的星河
（1）按要求写同语。
【反义词】
沉默——　 　
密集——　 　
【近义词】
刚毅——　 　
凝聚——　 　
（2）细读短文②、③自然段，我明白了“这项制造温暖的工程”是指 　 　，从中我读出了这项工程 　 　的特点。
（3）请在文中画出一处最能打动你的句子，并说说理由。
　 　
（4）可依照第⑩自然段的写法，请再续写一个句子。
　 　
（5）题目中的“戒指”指的是 　 　，透过这枚“戒指”，我深深感受到了母亲 　 　的一生，一字一句中都流露出对母亲的 　 　。
（6）其实在每个孩子的成长过程中，都浸润着父母亲友无数的心血，请简要写出你亲身经历的一个事例。
　 　
三、 议论文（共1小题）
9. （2020•锦江区）
请保持一颗好奇心
壶里的水开了，壶盖噗噗噗地往上跳。那么多人看过这种现象，最多只是把壶从炉子上提下来。只有瓦特很好奇，于是后来有了现代意义上的蒸汽机。树上的苹果熟了，啪啪地往下掉，最多只是把苹果捡起来吃了。只有牛顿很好奇，他深入分析苹果成熟便坠落的原因
说好奇心是世界上一切发明创造的源泉，恐怕一点儿也不为过。没有好奇心的人，觉得一切都是司空见惯的，又如心如止水的高僧，其实无非是为了掩饰自己那颗麻木不仁的灵魂。他们的眼睛虽然睁着；他们的耳朵虽然也没堵着，其实却充耳不闻。五彩缤纷的大千世界，他们就像浮萍，永远无法洞悉海底深处的奥秘。肤浅的认知也注定了他们庸庸碌碌的一生。
有好奇心的人，凡事总爱问个为什么，总想探个究竟。他们从来不满足于事物的表象，总想看出事物背后所隐藏的东西，而这些东西往往给人们带来一个旖旎（yǐ nǐ），草长莺飞，在常人看来不过是一些自然现象，这些都是“大自然的语言”，里面深藏着复杂的物候学知识。稻田里长了一棵“毛毛草”，可能顺手就拔下来扔到一边，袁隆平却受到启发，几乎都源于创造者有一颗好奇心。
如果你不想你的人生庸庸碌碌，那么请保持一颗好奇心吧，它能让你的灵魂插上翅膀，那么请保持一颗好奇心吧，它能为你的航船扬起风帆！
（1）联系上下文，写出下列词语的意思。
司空见惯：　 　
浮光掠影：　 　
（2）短文作者的主要观点是：　 　。
（3）为了证明自己的观点，作者列举了四个典型的事例，请用简练的语言概括。
①　 　；
②　 　；
③　 　；
④　 　。
（4）下列句子说法有误的一项是 　 　。
A．“看破红尘的过客”和“心如止水的高僧”在文中指的是参透世间万物的规律，领悟透彻的人。
B．“他们就像浮萍”比喻那些看问题肤浅，认知也很肤浅的人。
C．“他们从来不满足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第三只眼”比喻拥有好奇心，力求探究事物本质的人。
（5）请用一个具体事例说明“实践出真知”这一观点，写在下面的横线上。
　 　
四、 文言文阅读综合（共6小题）
10. （2020•金牛区）
薛谭学讴①
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓②尽之，抚节⑥悲歌，声振林木，终身不敢言归。
注释：①本文选自《列子•汤问》，题目为编者加。讴：唱歌。②谓：认为。③辞：告别。④饯：饯行。⑤衢：大路。⑥节：节拍。⑦遏：挡住。⑧谢：认错。
（1）用学过的方法读懂故事，再判断下列说法。
①故事中的秦青是一个歌唱技艺十分高超的人。　 　
②故事中的薛谭一开始就是一个歌唱技艺十分高超的人。　 　
③为了表现秦青歌唱技艺高超，文中“响遏行云”用了夸张的说法。　 　
④联系上下义，“薛谭乃谢求反”中的“反”应该同“返”。　 　
⑤“末穷青之技”与“自谓尽之”中的“之”的意思相同。　 　
（2）联系上下文，说说加点字的意思。
秦青弗止：　 　
抚节悲歌：　 　
（3）你觉得秦青除了歌唱技艺十分高超之外，还是个怎样的人？为什么？
　 　
11. （2020•双流区）阅读文言文《王戎不取道旁李》，回答问题。
王戎①七岁，尝与诸小儿②游③。看道边李树多子折枝，诸儿竞走④取之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之
【注释】①王戎；西晋人。 ②诸小儿；许多小孩子。 ③游
（1）给加点字选择合适的解释。
①王戎七岁，尝与诸小儿游。 　 　
A．吃一点儿试试
B．经历，体验
C．曾经
②诸儿竞走取之。 　 　
A．李树
B．李子
C．树枝
③人问之。 　 　
A．小孩
B．李子
C．王戎
（2）王戎不去摘李子的原因是什么？用文中的句子回答。
　 　
（3）这个故事带给你的启发是 　 　。
A．说话要有理有据。
B．要善于观察和思考，不要盲目行事。
C．凡事要专心致志，不可三心二意。
D．真理往往掌握在少数人手中。
12. （2020•金堂县）阅读。
眉，眼，口，鼻四者，皆有神①也。一日，口为鼻曰：“尔何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能别香臭，故吾位居汝上。”鼻为眼曰：“子有何能，而在我上也？”眼曰：“吾能观美丑，其功不小，宜居汝上也。”鼻又曰：“若然，亦居我上？”眉曰：“吾也不解与诸君厮②争得。我若居眼、鼻之下，子不知汝面安之？”
（选自罗烨《醉翁谈录》）
【注释】①神：灵性。 ②厮：相互。
（1）联系上下文，说说加点字的意思。
①【故吾位居汝上】故：　 　 汝：　 　
②【望东西】东西：　 　
③【子不知汝面安之】之：　 　
（2）“尔有何能，而位居吾上？”这句话在文中的意思是：　 　
（3）请用“/”画出下面句子的朗读停顿。
吾 能 别 香 臭，然 后 子 方 可 食
（4）通读全文后，你从眉眼口鼻之争中得到什么启示？
　 　
13. （2020•彭州市）读下面的古文，完成后面的练习。
一箧①磨穴砚
古人有学书于人者，自以为艺成，辞而去。师曰：“吾有一箧物，愿托置于某山下。”其人受之，因其封题②不甚密，乃启而视之，皆磨穴③之砚也，数十枚，方知师夙④用者。顿觉羞愧，乃反⑤而学，至精其艺。
【注释】
①箧；竹箱。 ②封题：封条与封条上的字。 ③穴：穿洞。 ④夙：一直。 ⑤反：通（同）“返”
（1）解释加点字的意思。
①辞而去　 　
②不欲付他人 　 　
③皆磨穴 　 　
④方知师夙用者 　 　
（2）翻译句子。
顿觉羞愧，万反而学，至精其艺。
　 　
（3）读了这个故事，你明白了什么道理？
　 　
14. （2021•成都）阅读文言文，回答问题。
争雁
昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：“获则烹。”其弟争曰：“舒雁烹宜，则凌空远矣。
（1）解释下面划线词。
①将援弓射之 　 　
②竟斗而讼於社伯 　 　
（2）根据短文内容填空。
哥哥的意见是 　 　；弟弟的意见是 　 　；社伯的意见是 　 　。
（3）从一个角度概括这则寓言的思想意义。
　 　
15. （2021•简阳市 ）阅读课内文言文，完成练习。
学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志一人虽听之一心以为有鸿将至思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣，　 　曰：非然也。
（1）根据原文补写句子，写在文中横线上并标上标点符号。
（2）请用“/”给文中画波浪线的句子断句。
（3）对下列加点词解释不正确的是 　 　
A.使弈秋诲二人弈（教诲）
B.通国之善弈者也（好）
C.弗若之矣（不如）
D.非然也（这样）
（4）仔细观察，下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的是 　 　
A.夫战，勇气也。
B.此则岳阳楼之大观也。
C.甚矣，汝之不惠
D.莲，花之君子者也。
（5）本文通过学弈这件小事告诉了我们一个道理，以下哪句话所讲的道理和本文一样？　 　
A.言必行，行必果。
B.学如逆水行舟，不进则退。
C.满招损，谦受益。
D.左手画圆，右手画方，不能两成。

参考答案与试题解析
一、 语段阅读（共6小题）
1. （2020•邛崃市）课内阅读。
我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未有的。但我必须接受这种生活，并且一天一天过下去。根据我的估算，太阳正好在我的头顶上，所以我估计自己是在北纬9度22分的地方。
在岛上待了十一二天以后，我忽然想到，由于没有本子、笔和墨水，甚至分不清休息日和工作日。为了避免这种情况，我用刀子在一根大木杆上刻了一些字，竖在我第一次登岸的地方，上面刻着：“1659年9月30日，我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的长一倍，这样，我就有了日历。
……
总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，尽我可能把一切安排得舒舒服服。
（1）请用小标题的方式分别概括第一自然段和第二自然段。
①　初登荒岛　②　刻痕计日　
（2）语段中加点部分“受尽折磨的处境”不包括下面哪一项　B　
A．没有衣服。 B．没有野兽。 C．没有人说话解闷。
（3）对语段中画横线的句子理解最恰当的一项是　C　
A．在不幸的处境中，想到曾经美好的事物，以安慰自己失落的心情。
B．在不幸的处境中，坏事更能磨练人的意志，能使人更坚强。
C．把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，获得坚持下去的勇气和信心。
（4）从语段中可以看出鲁滨逊的心态发生了变化，请从文中找出词语或用自己想到的词语来表示这种变化。（忧伤）﹣﹣　宽慰自己　﹣﹣　焉知非福　
（5）你觉得鲁滨逊是个什么样的人？至少用上三个不同的词语来评价。
【解答】（1）考查学生对文段内容的理解。阅读文章第一自然可知。故标题可为“荒岛”。故标题可为“刻痕计日”。
（2）本道题考查学生对文章内容的理解。学生回答此题需要结合文章原文回答即可、没有人说话解闷。故选B。阅读句子“在困境中，并且从中找到一些东西来宽慰自己，这句话的意思是把好处和坏处对照起来看，从绝望中看到希望的火花，获得坚持下去的勇气和信心。
（4）考查学生对文章内容的理解。学生阅读文章可知。（5）本道题考查学生对文章人物形象的理解，鲁滨逊是一个积极乐观、动手能力强的人。
故答案为：（1）①初登荒岛 ②刻痕计日；
（2）B；
（3）C；（4）宽慰自己 ；
（5）积极乐观、机智幽默。
2. （2020•金牛区）下面是某学校学生会调查全校同学课余活动的统计图。

根据图表提供的信息作答：
（1）大多数学生的课余活动方式是　C　。
A.以阅读为主
B.以运动为主
C.以娱乐为主
D.其他
（2）全校同学每天课余运动时间不超过40分钟的占　B　。
A.10%
B.90%
C.45%
D.25%
（3）结合上面的两个统计图，用简洁的语言写出你的发现。
　通过第一个统计图可以发现，学生以运动为主的人数只占20%，占比较少，结合第二个统计图可知，课余运动时间超过40分钟以上的只占10%，而不运动的占20%。所以，我们在课余时间要加强运动，增强我们的体质。　
【解答】（1）考查了学生从文本中获取信息的能力。通过观察第一个统计图可知，占比最大。
（2）考查了学生从文本中获取信息的能力。通过观察第二个统计图可知，则不超过40分钟的占100%﹣10%＝90%。
（3）考查了学生从文本中获取信息进行概括的能力。通过第一个统计图可以发现，占比较少，课余运动时间超过40分钟以上的只占10%。据此完成。
故答案为：
（1）C。
（2）B；
（3）通过第一个统计图可以发现，学生以运动为主的人数只占20%，结合第二个统计图可知，而不运动的占20%，我们在课余时间要加强运动。
3. （2020•青羊区）阅读《北京的春节》片段，回答问题。
元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，人们穿着新衣裳，可是它还不够美，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事　一律　是玻璃的，有的　清一色　是牛角的，有的　都是　是纱灯；有的各形各色，有的　通通　彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。
孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯□走马灯们宫灯□各形各色的纸灯□还有纱灯，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。
（1）在方框□里填入合适的标点符号。
（2）在文中横线上填上恰当的词语。
（3）用“ ”画出写灯的句子。作者着力描写了灯的　数量多　、　种类多　。
（4）这两段的总起句是　元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了　。总结句是　这的确是美好快乐的日子　。作者采用的段落结构是　总分总　。
（5）概括选段的主要内容。
　文段主要写了人们在正月十五悬灯、赏灯、吃元宵的欢乐情景。　
【解答】（1）考查学生对标点符号的理解。分号主要用以分隔存在一定关系的两种分句。即为：家中也有灯：走马灯、各形各色的纸灯，里面有小铃。
（2）考查学生对文章内容的理解。学生结合对文章内容的理解回答即可；清一色；通通。
（3）考查学生对句子的理解。阅读句子“有的一律是玻璃的，有的都是纱灯，有的图案各式各样”可知。作者着力描写了灯的数量多。
（4）考查学生对总起句的理解。总起句在一篇文章或在一段话中，一般出现在文章首段或一段话的首句。阅读文章可知，春节的又一个高潮到了。作者采用的段落结构是总分总。
（5）考查学生对文章内容的理解。阅读文段可知、赏灯。
故答案为：
（1）家中也有灯：走马灯、宫灯，还有纱灯，到时候就叮叮地响。
（2）一律 清一色 都是 通通；
（3）有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。数量多 种类多；
（4）元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。总分总；
（5）文段主要写了人们在正月十五悬灯、赏灯。
4. （2020•彭州市）非连续性文本阅读。
今天，我们怎样阅读
材料一：百家争鸣
近年来，通过手机、电子书，网络等工具进行的不完整的，这种阅读方式被称为碎片化阅读。
不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，碎片化阅读的阅读成本更低。
也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可靠性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，成为碎片化信息的奴隶。
材料二：权威调查
2015年，2016年18﹣70周岁国民阅读调查摘要
年度
报纸、期刊
阅读率
数字化阅
读方式
手机阅读
接触率
人均每天微信
阅读时长
2015 年
34.6%
64.0%
60.0%
22.63 分钟
2016 年
26.3%
68.2%
66.1%
26 分钟
【注】数字化阅读指上网阅读手机阅读、电子阅读器阅读、ipad阅读等。
材料三：媒体报道
4月20日“左岸书店”店主发徽博宣布：郑州万达的左岸书店将于五一节后关门谢幕。近年来，由于书点入不敷出，席殊书屋，如今左岸书店也即将和宁波市民说再见。
（1）什么是碎片化阅读？请从材料一中提取关键信息，用一句话概括。
　不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读　
（2）“碎片化阅读”让人担忧的原因有哪些？对的画“√”，错的画“×”。
①能够使读者迅速获取海量的信息。 　√　
②导致读者获得的知识随意，不可靠。 　√　
③使读者被动阅读，形成思维惰性。 　√　
（3）从材料二的图表可以得出的结论有 　C　。
A．报纸、期刊阅读率呈逐年上升的趋势。
B．手机、微信阅读已经取代了纸质阅读。
C．数字化阅读成为国民阅读的主要方式。
（4）根据以上三则材料推断实体书店相继关门的原因。 　ABCD　（多选）
A．实体书店入不敷出。
B．数字化阅读日益盛行。
C．纸质书的阅读成本高。
D．碎片化阅读更加方便。
（5）综合所提供的材料，联系自己的阅读体验，谈谈你认为“今天
　通过学习三则材料，我认为今天，我们阅读可以纸质书的阅读和数字化阅读相结合地阅读，也就是说有目的的阅读。平时快速获取海量知识可以用数字化阅读；要想掌握特定的知识，要阅读纸质书籍，做好笔记，加深记忆，这样才能达到预期的目的。　
【解答】（1）考查对材料一内容的理解。通读材料一可知、手机，这种阅读方式被称为碎片化阅读”这句话。
（2）考查对材料一内容的理解。通读材料一。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，就很难主动阅读，“碎片化阅读”让人担忧的原因有①②③。
（3）考查对材料二内容的理解。通过仔细看材料二的图表。可从2015 年至2016 年
数字化阅读方式所占的百分比都高于其他越短方式所占的百分比。故选C。
（4）考查对三则材料的理解。通读三则材料可知，以我的推断，我认为题目中的A、B、C。故选ABCD。
（5）考查对三则材料的理解，并对“今天。通过学习三则材料，我们阅读可以纸质书的阅读和数字化阅读相结合地阅读。平时快速获取海量知识可以用数字化阅读，要阅读纸质书籍，加深记忆。
故答案为：
（1）不超过140字的微博、手机，这种阅读方式被称为碎片化阅读。
（2）①√；②√；
（3）C；
（4）A B D；
（5）通过学习三则材料，我认为今天，也就是说有目的的阅读；要想掌握特定的知识，做好笔记，这样才能达到预期的目的。
5. （2021•金牛区）阅读下面四则材料，完成各题。
材料一：都江堰始建于秦昭王末年（约公元前256——前251），是蜀郡太守李冰父子在前人鳖灵开凿的基础上组织修建的大型水利工程。主体工程包括鱼嘴分水堤、飞沙堰溢洪道和宝瓶口进水口。
材料二：

材料三：都江堰水利工程的上游“鱼嘴”，左侧为外江，右侧为内江。内江底高低于外江，水流流速缓慢，遵循“水往低处流”的原则，流速较快，肯定先从口宽较大的外江泄洪，减轻了内江的防洪压力，这就是所谓的“四六分水”。
材料四：雨季，内江的水量超过宝瓶口流量上限时，多余的水便从飞沙堰自行溢出，这就保证半水季节大水不至于淹了成都平原。旱季，江水水位回落，约束水流通过宝瓶口进入内江，实现灌溉渠道水量稳定。另外，水流满急，有部分沙石，则随急流到达宝瓶口附近。宝瓶口上游内江东岸是“S型”的，大水冲到这里，就会翻滚，下层泥沙翻上来，翻到外江里。这又解决了剩余泥沙的淤积问题。据说几晚重的大石头都会翻滚过去，这样保证不堵塞宝瓶口，足见古人是多么的高明。
（1）判断下列说法，在_____里打上“√”或“×”。
①都江堰水利工程建成距今至少有2270年。 　√　
②都江堰水利工程是蜀郡太守李冰父子组织首建的。 　×　
③从都江堰工程布置示意图来看，飞沙堰位于内金刚堤和人字堤之间。 　√　
④修筑飞沙堰的目的仅仅是排沙，避免内江的河道淤积。 　×　
⑤结合几则材料可以知道，岷江在鱼嘴这里第一次被分流，流到宝瓶口前第二次被分流。 　×　
（2）综合四则资料，李冰父子修筑都江堰水利工程的目的和作用是什么？请用关键词概括，填写在下面的横线上。
①　保证生活用水　②　减轻防洪压力　③　解决泥沙淤积问题　
（3）结合材料，补充思维导图。

【解答】（1）本题考查对材料内容的理解。现在是2022年，2022+251＝2273年。由句子“是蜀郡太守李冰父子在前人鳖灵开凿的基础上组织修建的大型水利工程”可知。由材料二示意图可知。从材料四可知，还有分洪抗灾，④说法错误，应是在飞沙堰第二次分流。
（2）本题考查提取信息并概括的能力。由句子“整个岷江水60%流入内江保证成都平原灌溉生活用水”可概括为：保证生活用水，减轻了内江的防洪压力”可概括为：减轻防洪压力。
（3）本题考查提取信息的能力。仔细读材料三句子“枯水期时，遵循“水往低处流”的原则，流速较快，60%的洪水排入外江，这就是所谓的‘四六分水’”可得出答案。
故答案为：
（1）①√②×③√④×⑤×；
（2）①保证生活用水 ②减轻防洪压力 ；
（3）缓慢 水往低处流 较快 40。
6. （2021•成都）阅读下文，回答问题
为了　整个班　，为了　整个潜伏部队　，为了　这次战斗的胜利　，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。这个伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方
黄昏时候 　，　漫山遍野响起了激动人心的口号 　：“　为邱少云同志报仇 　！”　我们怀着满腔怒火 　，　勇猛地冲上 　“　391 　”　高地 　。　敌人全部被歼灭 　，　看看时间 　，　从发起冲锋到战斗结束 　，　才20分钟。
（1）按课文内容填空。
（2）给句子中的横线上加上正确的标点符号。
（3）文中划横线的句子运用了 　排比　和 　比喻　的修辞手法，体现出了邱少云的 　严格遵守纪律，不惜牺牲自己　的精神。
【解答】（1）考查学生对文章内容的掌握。学生结合对文章内容的掌握填空即可、整个潜伏部队。
（2）考查学生对标点符号的理解。如果“某某说（问）”在引语前，而不应该用逗号。表示感叹的语气用感叹号。一句话未说完用逗号。即为：黄昏时候！”我们怀着满腔怒火。敌人全部被歼灭，从发起冲锋到战斗结束。
（3）考查学生对修辞手法的理解。阅读句子“为了整个班，为了这次战斗的胜利，趴在火堆里一动也不动”可知，运用了排比的修辞手法，运用了比喻的修辞手法，不惜牺牲自己的精神。
故答案为：
（1）整个班 整个潜伏部队 ；
（2）黄昏时候，漫山遍野响起了激动人心的口号：“为邱少云同志报仇，勇猛地冲上“391”高地。看看时间，才20分钟。
（3）排比 比喻 严格遵守纪律。
二、 散文（共2小题）
7. （2020•天府新区）阅读短文，完成练习。
　家乡的小河　
在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是（宁静 安静） 　安静　的，宛如明镜一般，倒映着红色的花；它又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，舞姿华美得就像天空的七彩绸。小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，把自己的身躯映在河水中，（欣赏 观赏） 　观赏　着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。傍晚的小河真可爱。夕阳西下，小河里这处红，那处绿。又一阵风吹来，都乱成灰暗的一片，像醉汉，她像（凝结 凝固） 　凝结　了一般，躺在那里一动不动。清清的明月，悄悄爬到空中，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸窣窣的声响。远处，此时的小河显得更静、更清。家乡的小河啊，你真美！
（1）请给短文加个恰当的题目。
（2）用“╲”划去文中括号里不恰当的词语。
（3）用“ ”画出一个拟人句，并赏析这样写的好处。
　清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。运用拟人的修辞手法，赋予明月人的特点，写出了明月娇羞、可爱的动人情态。　
（4）作者分别写了 　早晨迷人　、　中午活泼　、　傍晚可爱　、　夜晚安静　的小河。（填时间和特点）
（5）你从文中感受到了作者怎样的情感？
　我从文中感受到了作者对小河、对家乡的热爱之情。　
【解答】（1）本题考查拟写标题。标题要能够反映文章的主要内容，本文主要写了家乡的小河在早晨、傍晚，故可拟题为《家乡的小河》。
（2）本题考查选词填空。宁静：（环境。安静：没有声音。文中是形容小河的环境十分安宁。欣赏：享受美好的事物。观赏：观看欣赏，选“欣赏”恰当。凝固：物质从液态转变为固态的过程。物质凝固时放出热量，选“凝固”恰当。
（3）本题考查拟人修辞手法。题干要求画出一个拟人句，可定位到句子“清清的明月，对着小河照镜子”，赋予明月人的特点、可爱的动人情态。
（4）本题考查提取信息的能力。由句子“小河的早晨是迷人的”“中午的小河真是活泼极了”“傍晚的小河真可爱”“小河的夜晚可静啦”可得出答案。
（5）本题考查作者的思想感情。从“它是宁静的，倒映着红色的花；它又是活泼可爱的，伴着跳跃的阳光在舞蹈，你真美”等句子
可以感受到作者对小河、对家乡的热爱之情。
故答案为：
（1）家乡的小河；
（2）安静 观赏 ；
（3）清清的明月，悄悄爬到空中。运用拟人的修辞手法，写出了明月娇羞。
（4）早晨迷人 中午活泼 夜晚安静；
（5）我从文中感受到了作者对小河、对家乡的热爱之情。
8. （2020•金堂县）阅读。
一生的“戒指”
①它不是装饰，虽然很像装饰。远远地看，在灯光或日光下，那是母亲带着戒指——顶针，缝衣，绣花，纳鞋……做针线活的时候，戴在那根最辛苦最忠厚的手指上。
②最繁杂的活是为一家人做过冬的棉鞋，鞋底很厚，民间叫做“千层底”，鞋底薄了不保暖还会渗水。多半寸厚的鞋底，都由碎布层层叠起，然后用密密的针线穿凿，上面纵横排列着数百上千个针眼。
③你能想象，在这项制造温暖的工程里，母亲的手承受着多大的压力，线随着针，穿过“千层”的雾，然后到达鞋底的另一面，到达生活的另一面。针和线在紧张的穿越后，这是它们的驿站，稍息之后，重往另一面。然后再返回来。
④在这个驿站里，迎送它们的是母亲的手指，也是那枚刚毅的顶针。
⑤顶针，是的，是顶——针。针有时也不愿见缝插针了，飘逸的绸、富丽的缎极为罕见，更多的是褴褛的片断需要补缀，同样是金属做的，顶针必须去顶那根针，支援它，让它不要中途退下来，再用力，到鞋底的那一面，到生活的那一面，去看看，认认真真缝补日子。
⑥顶针上密集的凹坑，是金属的伤口，它以提前预备的伤；它以先天的病，承受后来的痛。而十指连心，一颗忠厚隐忍的心是造型。当命运的针线无数次穿过来，母亲的心
⑦这沉默安详的金属，应该是世上最珍贵的器物。它，藏纳着密集的病点
⑧所以，母亲即使不做针线活的时候。也戴着那枚顶针。
⑨它是伴随母亲一生的戒指。
⑩它是重叠的岁月，随着母亲的手指往返；它是浓缩的星河
（1）按要求写同语。
【反义词】
沉默——　说话　
密集——　稀疏　
【近义词】
刚毅——　坚毅　
凝聚——　凝结　
（2）细读短文②、③自然段，我明白了“这项制造温暖的工程”是指 　为家人做过冬的棉鞋　，从中我读出了这项工程 　辛苦　的特点。
（3）请在文中画出一处最能打动你的句子，并说说理由。
　针和线在紧张的穿越后，每每是颤抖着到达另一面的，这是它们的驿站，稍息之后，它们又将深入生活的底部，重往另一面。然后再返回来。运用细节描写，突出了母亲忠厚隐忍、吃苦耐劳、坚忍顽强的品质，使人物形象更生动、更丰富、更感人。　
（4）可依照第⑩自然段的写法，请再续写一个句子。
　它是压缩的宇宙，包含着母亲无限的情感。　
（5）题目中的“戒指”指的是 　顶针　，透过这枚“戒指”，我深深感受到了母亲 　辛苦坚忍　的一生，一字一句中都流露出对母亲的 　爱和怀念　。
（6）其实在每个孩子的成长过程中，都浸润着父母亲友无数的心血，请简要写出你亲身经历的一个事例。
　每日饭桌上，父母总是把鱼、肉往我的碗里夹，还关切地说：“多吃点，你现在正在长身体！”那一刻，我觉得自己很幸福。　
【解答】（1）本题考查写近义词和反义词的能力。沉默：不说话。密集：数量很多地聚集在一处。刚毅：刚强坚毅。凝聚：聚集。它的近义词是“凝结”。
（2）本题考查指代的内容。“这项制造温暖的工程”出现在第③自然段，因此。由句子“多半寸厚的鞋底，每层都用糨糊粘连，上面纵横排列着数百上千个针眼”可知。
（3）本题考查根据要求筛选句子并赏析。题干要求画出一处最能打动你的句子。如句子“针和线在紧张的穿越后，这是它们的驿站，它们又将深入生活的底部。然后再返回来”，突出了母亲忠厚隐忍、坚忍顽强的品质、更丰富。
（4）本题考查续写句子。开放性试题，注意结构，随着母亲的手指往返，绕着母亲的手指旋转”相同。
（5）本题考查对文章题目的理解。由句子“在灯光或日光下，那是母亲带着戒指——顶针”可知。由句子“而十指连心，一颗忠厚隐忍的心是造型，母亲的心，以及作者对母亲的爱和怀念。
（6）本题考查联系实际生活的能力。开放性试题，举出一个父母关爱自己的例子即可。
故答案为：
（1）说话 稀疏 凝结；
（2）为家人做过冬的棉鞋 辛苦；
（3）针和线在紧张的穿越后，每每是颤抖着到达另一面的，稍息之后，重往另一面。运用细节描写、吃苦耐劳，使人物形象更生动、更感人。
（4）它是压缩的宇宙，包含着母亲无限的情感。
（5）顶针 辛苦坚忍 ；
（6）每日饭桌上，父母总是把鱼，还关切地说：“多吃点！”那一刻。
三、 议论文（共1小题）
9. （2020•锦江区）
请保持一颗好奇心
壶里的水开了，壶盖噗噗噗地往上跳。那么多人看过这种现象，最多只是把壶从炉子上提下来。只有瓦特很好奇，于是后来有了现代意义上的蒸汽机。树上的苹果熟了，啪啪地往下掉，最多只是把苹果捡起来吃了。只有牛顿很好奇，他深入分析苹果成熟便坠落的原因
说好奇心是世界上一切发明创造的源泉，恐怕一点儿也不为过。没有好奇心的人，觉得一切都是司空见惯的，又如心如止水的高僧，其实无非是为了掩饰自己那颗麻木不仁的灵魂。他们的眼睛虽然睁着；他们的耳朵虽然也没堵着，其实却充耳不闻。五彩缤纷的大千世界，他们就像浮萍，永远无法洞悉海底深处的奥秘。肤浅的认知也注定了他们庸庸碌碌的一生。
有好奇心的人，凡事总爱问个为什么，总想探个究竟。他们从来不满足于事物的表象，总想看出事物背后所隐藏的东西，而这些东西往往给人们带来一个旖旎（yǐ nǐ），草长莺飞，在常人看来不过是一些自然现象，这些都是“大自然的语言”，里面深藏着复杂的物候学知识。稻田里长了一棵“毛毛草”，可能顺手就拔下来扔到一边，袁隆平却受到启发，几乎都源于创造者有一颗好奇心。
如果你不想你的人生庸庸碌碌，那么请保持一颗好奇心吧，它能让你的灵魂插上翅膀，那么请保持一颗好奇心吧，它能为你的航船扬起风帆！
（1）联系上下文，写出下列词语的意思。
司空见惯：　指某事常见，不足为奇。　
浮光掠影：　水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。　
（2）短文作者的主要观点是：　要始终保持一颗好奇心　。
（3）为了证明自己的观点，作者列举了四个典型的事例，请用简练的语言概括。
①　瓦特发明蒸汽机　；
②　牛顿发现万有引力定律　；
③　竺可桢感知“大自然的语言”　；
④　袁隆平研制出耐旱的杂交水稻　。
（4）下列句子说法有误的一项是 　A　。
A．“看破红尘的过客”和“心如止水的高僧”在文中指的是参透世间万物的规律，领悟透彻的人。
B．“他们就像浮萍”比喻那些看问题肤浅，认知也很肤浅的人。
C．“他们从来不满足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第三只眼”比喻拥有好奇心，力求探究事物本质的人。
（5）请用一个具体事例说明“实践出真知”这一观点，写在下面的横线上。
　神农尝百草。神农通过尝各种草药，最后得出草药的药物性质。　
【解答】（1）本题考查理解词语意思。“司空”指古代官名。因此，不足为奇。“掠影”的意思是掠过的影子，“浮光掠影”的意思是水面的光和掠过的影子。比喻观察不细致，印象不深刻。
（2）本题考查把握作者观点。由句子“如果你不想你的人生庸庸碌碌，它能让你的灵魂插上翅膀，那么请保持一颗好奇心吧，作者的主要观点是：要始终保持一颗好奇心。
（3）本题考查概括主要事例。抓住主要人物和主要事件进行概括即可，牛顿发现万有引力定律，袁隆平研制出耐旱的杂交水稻。
（4）本题考查对句子的理解。由句子“没有好奇心的人，他们的口头禅是‘神马都是浮云’，又如心如止水的高僧，“看破红尘的过客”和“心如止水的高僧”在文中指的是没有好奇心，A项说法错误。
（5）本题考查日常积累。开放性试题，写出一个“实践出真知”的具体事例即可。
故答案为：
（1）指某事常见，不足为奇，一晃就消逝，学习不深入。
（2）要始终保持一颗好奇心；
（3）①瓦特发明蒸汽机 ②牛顿发现万有引力定律 ；
（4）A；
（5）神农尝百草。神农通过尝各种草药。
四、 文言文阅读综合（共6小题）
10. （2020•金牛区）
薛谭学讴①
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓②尽之，抚节⑥悲歌，声振林木，终身不敢言归。
注释：①本文选自《列子•汤问》，题目为编者加。讴：唱歌。②谓：认为。③辞：告别。④饯：饯行。⑤衢：大路。⑥节：节拍。⑦遏：挡住。⑧谢：认错。
（1）用学过的方法读懂故事，再判断下列说法。
①故事中的秦青是一个歌唱技艺十分高超的人。　√　
②故事中的薛谭一开始就是一个歌唱技艺十分高超的人。　×　
③为了表现秦青歌唱技艺高超，文中“响遏行云”用了夸张的说法。　√　
④联系上下义，“薛谭乃谢求反”中的“反”应该同“返”。　√　
⑤“末穷青之技”与“自谓尽之”中的“之”的意思相同。　×　
（2）联系上下文，说说加点字的意思。
秦青弗止：　阻止、挽留。　
抚节悲歌：　打。　
（3）你觉得秦青除了歌唱技艺十分高超之外，还是个怎样的人？为什么？
　秦青除了歌唱技艺十分高超之外，还是个善于教导学生的人。因为他用高超的技艺打消了学生半途而废的想法。　
【解答】（1）考查对选文内容的理解。通过阅读可知。②有误。⑤有误。“自谓尽之”中的“之”指代秦青唱歌的技艺。
（2）考查对重点字的理解。结合句意理解、挽留。
（3）考查对人物形象的理解。结合内容理解，还是个善于教导学生的人。
故答案为：
（1）①√②×③√④√⑤×；
（2）阻止、挽留。
打。
（3）秦青除了歌唱技艺十分高超之外，还是个善于教导学生的人。
11. （2020•双流区）阅读文言文《王戎不取道旁李》，回答问题。
王戎①七岁，尝与诸小儿②游③。看道边李树多子折枝，诸儿竞走④取之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之
【注释】①王戎；西晋人。 ②诸小儿；许多小孩子。 ③游
（1）给加点字选择合适的解释。
①王戎七岁，尝与诸小儿游。 　C　
A．吃一点儿试试
B．经历，体验
C．曾经
②诸儿竞走取之。 　B　
A．李树
B．李子
C．树枝
③人问之。 　C　
A．小孩
B．李子
C．王戎
（2）王戎不去摘李子的原因是什么？用文中的句子回答。
　树在道边而多子，此必苦李。　
（3）这个故事带给你的启发是 　B　。
A．说话要有理有据。
B．要善于观察和思考，不要盲目行事。
C．凡事要专心致志，不可三心二意。
D．真理往往掌握在少数人手中。
【解答】（1）考查对字词的理解。结合文中句子理解字词的意思。
①“王戎七岁，尝与诸小儿游”意思是王戎七岁的时候。“尝”是曾经之意。
②“诸儿竞走取之”这句话的意思是许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子。“之”指的是“李子”。
③“人问之”的意思是有人问他为什么（不去摘李子）。“之”指的是“王戎”。
（2）本题考查对文章内容的掌握。根据译文可知“树在道旁而多子。”是王戎不去摘李子的原因，这一定是苦李子。
（3）本题考查内容理解和语言表达能力。这个故事写王戎小时候，善于动脑筋。告诉我们要仔细观察，能根据有关现象进行推理判断，少走弯路。
故答案为：
（1）①C；
②B；
③C；
（2）树在道边而多子，此必苦李。
（3）B。
12. （2020•金堂县）阅读。
眉，眼，口，鼻四者，皆有神①也。一日，口为鼻曰：“尔何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能别香臭，故吾位居汝上。”鼻为眼曰：“子有何能，而在我上也？”眼曰：“吾能观美丑，其功不小，宜居汝上也。”鼻又曰：“若然，亦居我上？”眉曰：“吾也不解与诸君厮②争得。我若居眼、鼻之下，子不知汝面安之？”
（选自罗烨《醉翁谈录》）
【注释】①神：灵性。 ②厮：相互。
（1）联系上下文，说说加点字的意思。
①【故吾位居汝上】故：　所以。　 汝：　你。　
②【望东西】东西：　东面西面。　
③【子不知汝面安之】之：　到。　
（2）“尔有何能，而位居吾上？”这句话在文中的意思是：　你有什么能力，可以在我上面？　
（3）请用“/”画出下面句子的朗读停顿。
吾 能 别 香 臭，然 后 子 方 可 食
（4）通读全文后，你从眉眼口鼻之争中得到什么启示？
　不要互相争名夺利，要懂得谦让，要互相合作。　
【解答】（1）考查了加点字的意思。结合参考翻译作答即可。
（2）考查翻译语句。解答时，根据语境读懂句子的整体意思，意译为辅，将翻译过来的内容进行适当的调整。句子意思是：你有什么能力？
（3）考查了朗读停顿。结合句意理解，然后你才知道什么可以吃，然后/子/方可/食。
（4）考查文章主旨。根据故事的内容可知，要懂得谦让。
故答案为：
（1）①所以。你。
②东面西面。
③到。
（2）你有什么能力，可以在我上面？
（3）吾能/别香臭，然后/子/方可/食。
（4）不要互相争名夺利，要懂得谦让。
13. （2020•彭州市）读下面的古文，完成后面的练习。
一箧①磨穴砚
古人有学书于人者，自以为艺成，辞而去。师曰：“吾有一箧物，愿托置于某山下。”其人受之，因其封题②不甚密，乃启而视之，皆磨穴③之砚也，数十枚，方知师夙④用者。顿觉羞愧，乃反⑤而学，至精其艺。
【注释】
①箧；竹箱。 ②封题：封条与封条上的字。 ③穴：穿洞。 ④夙：一直。 ⑤反：通（同）“返”
（1）解释加点字的意思。
①辞而去　离开　
②不欲付他人 　想　
③皆磨穴 　都，是　
④方知师夙用者 　才　
（2）翻译句子。
顿觉羞愧，万反而学，至精其艺。
　（他）顿时觉得十分羞愧，于是返回继续学习，直到精通了他的技艺。　
（3）读了这个故事，你明白了什么道理？
　学无止境，我们要虚心学习，不能自满。　
【解答】（1）考查对字词的理解。可以结合句意来理解。故“去”为离开。故“欲”为想。故“皆”为都，是。故“方”为才。
（2）考查翻译句子。可在理解词义的基础上理解句意，返回。故句子的意思是（他）顿时觉得十分羞愧，直到精通了他的技艺。
（3）考查阅读启示。即阅读收获。
故答案为：
（1）①离开；
②想；
③都，是；
④才；
（2）（他）顿时觉得十分羞愧，于是返回继续学习。
（3）学无止境，我们要虚心学习。
14. （2021•成都）阅读文言文，回答问题。
争雁
昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：“获则烹。”其弟争曰：“舒雁烹宜，则凌空远矣。
（1）解释下面划线词。
①将援弓射之 　准备　
②竟斗而讼於社伯 　争吵　
（2）根据短文内容填空。
哥哥的意见是 　把大雁煮着吃　；弟弟的意见是 　把大雁烤着吃　；社伯的意见是 　把大雁分成两半，一半煮，一半烤　。
（3）从一个角度概括这则寓言的思想意义。
　事物要分清本末主次和轻重缓急，否则将一事无成。　
【解答】（1）考查了文言文字词的理解。“将援弓射之”准备拉长弓射击大雁。“竟斗而讼於社伯”争吵起来。“竟斗”争吵。
（2）考查了课文内容填空。从“获则烹”“舒雁烹宜、燔半焉”可知；弟弟的意见是把大雁烤着吃，一半煮。
（3）考查了这则寓言的寓意。这篇寓言故事写了写兄弟俩争论如何吃雁。说明了事情要分清本末主次和轻重缓急。不要一味无休止去争论做一件事的方法。
故答案为：
（1）准备 争吵；
（2）把大雁煮着吃 把大雁烤着吃 把大雁分成两半，一半烤；
（3）事物要分清本末主次和轻重缓急，否则将一事无成。
15. （2021•简阳市 ）阅读课内文言文，完成练习。
学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志一人虽听之一心以为有鸿将至思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣，　为是其智弗若与？　曰：非然也。
（1）根据原文补写句子，写在文中横线上并标上标点符号。
（2）请用“/”给文中画波浪线的句子断句。
（3）对下列加点词解释不正确的是 　B　
A.使弈秋诲二人弈（教诲）
B.通国之善弈者也（好）
C.弗若之矣（不如）
D.非然也（这样）
（4）仔细观察，下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的是 　C　
A.夫战，勇气也。
B.此则岳阳楼之大观也。
C.甚矣，汝之不惠
D.莲，花之君子者也。
（5）本文通过学弈这件小事告诉了我们一个道理，以下哪句话所讲的道理和本文一样？　D　
A.言必行，行必果。
B.学如逆水行舟，不进则退。
C.满招损，谦受益。
D.左手画圆，右手画方，不能两成。
【解答】（1）考查了按原文填空。结合积累作答。
（2）考查了对句子节奏的理解。结合句意理解，心里却老想着将要有天鹅飞过来。故应划为：一人虽听之/一心以为有鸿鹄将至/思援弓缴而射之。
（3）考查了对加点字的字义的理解。结合语境理解，A、C。B.有误。善：擅长。
（4）考查了对句式的理解。。“弈秋。A、B、D与“弈秋，是判断句，“甚矣，状语提前。
（5）考查了对选文主旨的理解。结合内容理解。“左手画圆，不能两成”比喻用心不专。所讲的道理和本文一样。
故答案为：
（1）为是其智弗若与？
（2）一人虽听之/一心以为有鸿鹄将至/思援弓缴而射之。
（3）B；
（4）C；
（5）D。