小学数学沪教版 (五四制)一年级上册11~20的数教学设计

   教学准备

1.   教学目标

1、认识11—20的数。

2、知道2个5是10。

3、通过操作探究5个一数的计数方法，并能用这种计数方法表达20以内的数。

2.   教学重点/难点

5个一数的计数方法，并能用这种计数方法表达20以内的数。

3.   教学用具

教学课件

4.   标签

   教学过程

一、新课导入

师：小朋友们，今天让我们一起到海底去探寻数学知识吧！

师：海底世界可真漂亮啊！有哪些热带鱼啊？

生：略。

二、新课探究

探究一

师：数一数，这里有几只螃蟹？说一说，你是怎么数的？

先在小组里说一说，你是怎么数的？

生：1只1只的数，有11只。

生：5只5只的数，有11只。

生：10只一数，还多一只就有11只。

师：在这些数的方法中，你认为哪种数的方法比较快？

小结：在数较多物体时，我们可以5只一数，两个5是10，这样数比较快。

探究二

师：再来数数鱼和珊瑚。怎样数最快？和同桌说一说。

生：5条一数，2个5是10，还多2条就是12条。

生：5只一数，2个5是10，还多3只就是13只。

师：大海中除了有这些以外，还有许多其它的生物，让我们一一认识它们吧。

三、课内练习

练习一

师：这里有几条蓝色小鱼呢？

生：5条一数，有15条。

师：我们数的时候，可以5条圈一圈，2个5是10，那3个5就是15了。

师：那海虾有多少呢？

生：3个5还多了2只，是17只。

师：再来数数花纹鱼。

生：圈了2个5，还多了4条，有14条。

师：数完了热带生物，现在数数信封里的双色片。

练习二

师：我们可以叫20数板来帮忙，也可以用集合圈5个一圈的方法。

（学生用自己喜欢的方法数双色片，教师巡视）

   课堂小结

四、本课小结

师：可以用5个一组的方法进行11---20个数的计数。

在5个5个地数的时候，可以5个一圈这样数，然后只要看看有几个5一下子就数出物体的个数了。

   课后习题

五、课后作业

1、练习册P22