小学语文人教部编版五年级上册语文园地背景图课件ppt

这是一份小学语文人教部编版五年级上册语文园地背景图课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了交流平台，词句段运用，书写提示，观书有感，日积月累等内容，欢迎下载使用。

我喜欢读课外书，可是不知道怎样才能找到好书。你们能给我推荐吗？
我读的课外书，主要是与课文有关的，如，四年级学的《冰项链》选自《青铜葵花》，我就把整本小说找来看了。学了《美丽的鹿角》，我又去读了《伊索寓言》。
读了法布尔的《昆虫记》，我对与动物有关的书很感兴趣，就又读了布封的《动物素描》。
你们的方法对我很有启发，从读一篇文章到读整本书，从读整本书到读同一类书，我也要这样找书读。
自读“交流平台”的内容，说说还有哪些找书的方法。
①可以跟着课文找书。我也是读了《忆读书》后，对文中提到的《三国演义》产生了兴趣，于是找来读。
②在读到感兴趣的书后，再找同类作品来读。我是读了《白雪公主》后，对童话产生了兴趣，就找来《格林童话》来读。
③可以找同一位作家的作品来读。比如我觉得曹文轩的《草房子》写得很感人，便找了他的《青铜葵花》《根鸟》来读。
◊书，被人们称为人类文明的“长生果”。◊莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”◊ 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
读一读，说一说还可以把书比喻成什么。
书是一艘艘等待出发的小船，停在书架上。
书是一张张请柬，邀请我去美丽的游乐园。
书是一对翅膀,帮助人们横渡理想的海洋 。
书是一点火花,能点燃心中的火炬。
☆书籍是巨大的力量 ——列宁 ☆书是人类进步的阶梯 ——高尔基 ☆书籍是人类知识的总统 ——莎士比亚 ☆书籍是人类思想的宝库 ——乌申斯基 ☆书籍——举世之宝 ——梭罗 ☆好的书籍是最贵重的珍宝 ——别林斯基 ☆书是唯一不死的东西 ——丘特
◊阅读是什么？是吸收。◊把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。◊好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。◊阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。◊写作是什么？是表达。
〇将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。读一读，再抄写下来。
提示：通过寻找句子与句子之间的关系，就能发现排序的线索。
第1、3句讲的是同一内容，都是说阅读，第2、5句都是讲写作，第4句是在总结、概括主要意思。
排序的结果是：1、3、5、2、4。
理由是：这段话是按照逻辑顺序来排序的，先问后答形象说明，先分述后总述。
欧阳询是唐初著名的书法家。他的楷书用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。字形竖长，各部分之间穿插巧妙，结构十分严谨。整体上显得既平正端庄，又险劲生动。《九成宫醴泉铭》是其楷书代表作之一。
其一半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。
其二昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。
朱熹 字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、沧洲病叟、逆翁。谥文，又称朱文公。南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。
其 一半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。
半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。 要问为什么那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。
这是一首借景喻理的名诗。全诗以方塘作比喻，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。池塘并不是一潭死水，而是常有活水注入，因此像明镜一样，清澈见底，映照着天光云影。
其二昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。
昨天夜里江边涨起了阵阵春潮，巨大的舰船轻盈得如同一片羽毛。 向来行驶要白费很多推拉力气，今天却能在江水中央自在地行进。
这首诗以泛舟为例,让我们去体会与学习有关的道理。诗中突出春水的重要,意在强调做学问要功夫到家,才能有所突破。