13人教部编版三年级语文下册 期末冲刺全真模拟卷（含答案）

这是一份13人教部编版三年级语文下册 期末冲刺全真模拟卷（含答案），共10页。试卷主要包含了下列加点字读音有误的一项是等内容，欢迎下载使用。
人教部编版三年级语文下册 期末冲刺全真模拟卷
（时间：90分钟 满分：100分）
班级： 姓名： 考号：
题号
第一部分
第二部分
第三部分
总分
得分




亲爱的小朋友，经过一个学期的努力学习，你一定又掌握了许多知识，老师真为你们骄傲！请你做的字迹清晰，卷面整洁。
第一部分 积累与运用(50分)
一、 选择题。下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将字母填在“(　　)”里。(11分)
1.下列加点字读音有误的一项是（ ）
A.抱怨（yuàn） 恼怒（nǎo） 撒腿（sā）
B.生涯（yá） 应验（yàn） 忙碌（lù）
C.耕地（ɡēnɡ） 匀称（chènɡ） 遵循（xún）
D.不禁（jīn） 懦弱（nuò） 贵妇（fù）
2．下列各组词语中，书写完全正确的一项是（ ）
A．符号　麻烦　丁零　竹竿　　　 B．厉史　鸳鸯　屠苏　形状
C．莫非　姓格　幼想　漏洞 D．货物　夸奖　丰富　绣人
3．下列句子中，加点字的意思与其他三项不同的一项是(　 　)
A．这条路我常走，所以很熟。
B．公鸡报晓，是人们所熟知的。
C．夜深了，人们都已经睡熟了。
D．他在会场上见到了熟人，他感到很高兴。
4．给下列句中加点字选择正确的解释。(2分)
清：A.干净，纯洁；　　B．明白，不混乱；　　 C．单纯，不配别的东西。
(1)这两天我感冒了，想吃点清淡的东西。（ ）
(2)他说了半天也没有把问题说清楚。 （ ）
5．我和他成了好朋友，受他影响，我越来越喜欢看书了。这正如名言所说(　 　)
A．近朱者赤，近墨者黑。 B．过而不改，是谓过矣。
C．眼见为实，耳听为虚。 D．人谁无过？过而能改，善莫大焉。
6．“近年来，高铁已经成为中国国家形象的一张名片。中国高铁的快速发展体现了中国人民的________和才干。”填入横线处的词语最恰当的一项是(　 　)
A．智慧 B．智能 C．机智 D．智商
7．下列句子没有运用修辞手法的一项是(　　)
A．你难道不应该努力学习吗？
B．(我)好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。
C．我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
D．红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
8．下列词语依次填入横线处正确的一项是(　 　)
乡村的夜晚是那么______，只听见风吹树叶的簌簌声。周围______极了，没有城市里汽车的噪音，没有购物人流的喧嚣，一切都是那么______、恬淡。住在这里，我的心异常______。
A．平静　宁静　幽静　安静 B．宁静　安静　幽静　平静
C．宁静　安静　平静　幽静 D．安静　平静　幽静　宁静
9．下面这段话主要讲的是什么？(　　)
森林的早晨多么美妙啊！它散发出阵阵草木的清香。树缝中间透进来的阳光，织成了无数条五颜六色的光带。一只只小松鼠，从这棵树跳到那棵树，树上的露水沙沙沙地落下来。枝头上几只黄莺叫得那么脆，那么响亮。
A．森林的早晨散发出清香。
B．森林的早晨景色不美丽。
C．森林的早晨小动物们十分活跃。
D．森林的早晨十分美妙。
10.将下列诗句按“一年四季”的顺序排列，正确的一项是（ ）
①墙角数枝梅，凌寒独自开。
②小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
③竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
④荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
A. ③②①④ B.③②④① C.②③①④ D.②③④①
二、仔细读拼音，然后写词语。（8分）
qiān xū jì xù wēi wǔ fù zé

zī shì má fɑn chuànɡ jǔ pǔ tōnɡ

三、我会填。（6分）
1.我发现“掷、捞、援”这些字都带有 （偏旁）,我还能再写一个这样的字： 。
2.“分”加上“艹”，就是“ ”字，还是读 （拼音）。像这样的字，我还能再写一个： 。
3.像“呕吐”这样的词，我还能再写一个： 。
四、积累词语，再完成练习。（8分）
1.根据课文，将下面的词语补充完整。（3分）
（ ）精（ ）采 源源（ ）（ ）
学富（ ）（ ） 争（ ）斗（ ）
烂漫（ ）（ ） 含笑（ ）（ ）
2.仿写两个与画线词语结构相同的四字词语。（2分）
__________ __________
3.结合语境，从上面积累的词语中选择合适的词语填在下面的横线上。（3分）
昙花总是在晚上九点左右__________，在__________的春天里，它从不和其他花儿__________。
五、请按要求完成句子练习。（8分）
1.照样子，写句子。（4分）
（1）“真是无限风光在险峰啊!”他张开双臂，兴奋地说着。（提示:要注意提示语的位置和加点的部分，并加上正确的标点符号哟!）

（2）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（提示:注意例句表达的特点，句子中至少用上三个“有的”。）

2.照样子，转述别人说的话。（1分）
例：小伙子说:“我和别的工人不一样，我是凭着高超的技术来挣钱的。”
小伙子说，他和别的工人不一样，他是凭着高超的技术来挣钱的。
小狐狸说:“哎呀!是我把小麻雀的巧克力吃掉了，我担心它会不会伤心呢!”

3.找找下面句子的问题，用修改符号改一改。（提示:句子中有三处问题哟!）（3分）
妈妈在院子里种了蔬菜许多，有南瓜、西红柿、苹果和辣椒。每天早上，她都会提着蓝子去采摘一些。
六、积累运用。（9分）
1.古诗大盘点。（3分）
（1） ，路上行人欲断魂。
（2）迟日江山丽， 。
（3） ，春江水暖鸭先知。
2.单元串串连。（4分）
（1）学习了《 》，我们认识了守信用的宋庆龄；学习了 （作者）的《肥皂泡》，我们感受到了童年的美好。
（2）东汉时代的 改进了造纸术，赵州桥是隋朝的 设计并参与建造的。
（3）这地方的火烧云变化极多，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。（《火烧云》）
3.我会巧用谚语。（结合语境，写出恰当的谚语）（2分）
（1）大家都说他是个坏孩子，但我从没见过他做坏事。妈妈让我不要轻信传闻，她告诉我：“ ”
（2）小明以前不爱学习，但是他现在知道错了并向老师道歉，还保证以后一定认真学习。老师用《左传》中的话对他说：“人谁无过？ ”
第二部分 阅读与欣赏(20分)
七、课内阅读。（7分）
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
1.文中加点字“若”可以用（ ）这个词来代替。（2分）
A.因为 B.只有 C.如果 D.虽然
2.作者是怎样制作肥皂水的？用“ ”在文中画出相关语句。（2分）
3.结合生活经验，我知道“溶化”这个词（能 不能）写成“熔化”或“融化”。（在正确的答案下画“√”）（1分）
4.文中画横线的句子描写了____________的过程，其中“____________、____________、____________”这三个短语写出了吹泡泡的动作要轻柔。（2分）
八、阅读提升。（13分）
五色梅
我家院子里养着许多花。我最喜欢那盆枝繁叶茂的五色梅。
五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成深绿色。它七月长出花蕾，八月开花，九月怒放。五色梅开出的花非常别致。一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托，显得更好看。远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣服，微风吹来，摇摇摆摆，更加美丽。
五色梅有顽强的生命力。只要剪下一枝泡在水里，过几天，它就会长出根，再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。
五色梅的躯干是娇弱的，但谁要借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上二年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，上去要摸。奶奶告诉我：“别摸，茎上有刺儿，要扎着的。”我不在乎，把奶奶的话当成耳旁风。我用手一碰，坏了！许多小刺儿扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺在保护自己呢！
我爱五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，我更爱它不择条件、不屈不挠的旺盛生命力。
1.从短文中找出与下面意思相对应的成语。（2分）
（1）形容身体虚弱，连风吹都禁不住。 （ ）
（2）在困难或恶势力面前不屈服，不退缩。 （ ）
2.短文在介绍五色梅时，先写了五色梅的______________和____________________，接着写五色梅有______________________，最后写了五色梅善于保护自己。（3分）
3.你觉得第2自然段中哪一句写得最优美生动呢？画上“___”，再写一写你的体会。（3分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.关键语句能帮助我们概括一段话的大意。请你找出第3自然段的关键语句，并画上“ ”。（2分）
5.最后一个自然段围绕“我爱五色梅”来写，你能仿照这样的句式写一写吗？（3分）
我爱__________，我爱它_________________，我爱它__________________，我更爱它__________________________________________。
第三部分 表达与交流(30分)
九、习作表达(30分)
根据要求，认真完成习作。
春天的桃花香味迷人，夏天的荷花婀娜多姿……你有喜欢的植物吗？选择一种植物，写出它与众不同的地方，并结合自己的想象写出你的真实感受。
要求：①题目自拟。②语句通顺，条理清晰，用词准确。③突出事物的特点，运用所学过的修辞手法，并适当展开想象。④300字以上。










































































































































































































































































































































































































































































































































500字












参考答案
一、1.C 2.A 3.C 4.CB 5.A 6.A 7.B 8.B 9.D 10.B
二、谦虚 继续 威武 负责 姿势 麻烦 创举 普通
三、1.扌 找 2.芬 fēn 清 3.咳嗽
四、1.没 打 不 断 五 车 奇 艳 无 比 一 现
2.彬彬有礼 头头是道 3.含笑一现 烂漫无比 争奇斗艳
五、1.（1）示例：“玻璃真的不是我打碎的！”他连忙摆了摆手，着急地说道。
（2）示例：天上的云真是千姿百态：有的像耸立的雪峰，有的像软软的棉花糖，有的像轻飘飘的羽毛。
2.小狐狸说，是它把小麻雀的巧克力吃掉了，它担心小麻雀会不会伤心。
3.


六、1.（1）清明时节雨纷纷 （2）春风花草香 （3）竹外桃花三两枝
2.（1）我不能失信 冰心 （2）蔡伦 李春
（3）红彤彤的 金灿灿的 半紫半黄 半灰半百合色
3.（1）眼见为实，耳听为虚。 （2）过而能改，善莫大焉。
七、1.C 2.把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化
3. 4.吹肥皂泡 慢慢地吹起 轻轻地一提 轻轻地扇送
八、1.（1）弱不禁风 （2）不屈不挠
2.生长过程 花的颜色、样子 顽强的生命力
3.一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。 示例：这句话运用了比喻的修辞手法，描写了五色梅的颜色和样子，生动形象地表现了五色梅的美丽。
4.五色梅有顽强的生命力。
5.松树 翠绿的颜色 挺拔的身姿 不畏严寒的精神
九、习作表达略。