人教版《生活生命与安全》二上 14 漂亮的花边 教案

这是一份人教版《生活生命与安全》二上 14 漂亮的花边 教案，共2页。教案主要包含了教学目标知识与能力，教学重点，教学准备等内容，欢迎下载使用。
14   漂亮的花边一、教学目标知识与能力：让学生认识花边图案的特点，学习剪花边的基本方法。过程与方法：图文结合，边看图，边动手。情感态度与价值观：让学生学习欣赏美和创造美。二、教学重点、难点认识花边图案的特点，学习剪花边的基本方法。三、教学准备    1－2个示范用的花边图案，剪刀、铅笔、纸。   第一课时◆学学做做1、认识花边图案的特点。活动一：观察一两组花边图案，分析讨论它们的特点，培养学生敏锐的观察能力。在学生认真分析、讨论的基础上总结归纳。2、叶片花边图案的制作。活动二：按教材上的方法和步骤，尝试剪一个叶片图案的花边。这是学生第一次剪花边，既要画还要剪，有一定的难度。教师应该采用小组合作的方式进行教学。让学生4人一组，分工合作、发挥各自的长处，完成叶片的制作。提问：一片一片的叶片是怎样连接在一起的？要使花边不断开，制作时要特别注意什么问题？活动三：各小组对第一轮的制作活动进行总结和反思，有自己剪的叶片花边是否美观，还有哪些地方需要改进。在总结和反思的基础上，改进方法，再一次进行制作。第二课时◆学学做做     活动一：组织学生观察讨论。分析展示的作品，说说这种花边图案的剪法有什么特点。这种花边图案的剪法保留了图形本身，而剪去了图形以外的部分。花边要靠图案本身的某些部分来连接。活动二：学习花边图案的另一种剪法。观察教材中的蝴蝶花边图案。提问：这种花边图案的剪法和我们前面学过的方法一样吗？不同的地方在哪里？它是有哪些部分连接成花边的？讨论：制作这种花边图案的时候需要注意什么？请各小组在讨论的基础上，每人剪一条蝴蝶花边，让每个学生都有亲自动手的机会。活动三：每个小组自己设计一个漂亮的花边，制作号后进行评比。◆想想做做1、为什么我们只剪了半个图案，最后却变成了四个完整的连续图案呢？2、如果将纸折成12等分是怎样？3、如果使用彩色蜡光纸做花边，应该把设计的图案画在纸的哪一面？为什么？◆信息反馈：