初中音乐人音版七年级上册☆溜冰圆舞曲评优课教学课件ppt

课题

《溜冰圆舞曲》

教学目标

一、感受音乐家用音乐手段对冬的描述以及冬季带给人们的快乐，以乐观的精神对待自然、对待生活。21

二、参与体验活动，通过聆听、观看，探究乐曲的魅力。

三、聆听《溜冰圆舞曲》，通过聆听、探究等活动感受作品的音乐美。体会乐曲的内在情感。能够唱唱第一圆舞曲的A、B主题，掌握圆舞曲的风格特点。

教学重点

欣赏《溜冰圆舞曲》熟悉乐曲的主题音乐

教学难点

着重感受、体验《溜冰圆舞曲》所表现的内在情感和音乐美，熟悉第一圆舞曲。.感受体验圆舞曲的风格特点。

教学准备

教师准备：电子琴、多媒体课件等

学生准备：教材

教学过程

一、情境引入

1、播放青年友谊圆舞曲视频，复习该作品，说出作品名称

2、在四三拍指挥中，进一步巩固圆舞曲三拍子特点

 圆舞曲（ 华尔兹）

             奥地利的一种民间舞曲。它采用三拍子，强调第一拍上的重音，具有鲜明的“强、弱、弱”的节拍感，旋律流畅，节奏明显。由于舞蹈时需由两人成对旋转，因而被称为圆舞曲。

            圆舞曲是随着社会的发展，在城市中特别是在维也纳发展起来的。所以，有些圆舞曲也叫“维也纳圆舞曲”。

二、新课探究

1、了解曲作者： 

  瓦尔德退费尔——（1837——1915）法国作曲家、钢琴家、指挥家。1853年入巴黎音乐院学习。作有舞曲约300首，其中以圆舞曲最为妩媚动听，被誉为“法国的施特劳斯”。其代表作有《溜冰圆舞曲》、《西班牙圆舞曲》、《女大学生圆舞曲》等。

2、《溜冰圆舞曲》是一首维也纳风格的圆舞曲。典型特点是：开头有一段序奏，随后陆续接 上几个小圆舞曲，最后加上一段尾声；乐曲的旋律优美流畅，速度较快。

3.分段欣赏

师生共同赏析乐曲。

（1）序奏部分的描绘了什么场景？开始的序奏速度缓慢，节奏自由，描写冬日美丽的景色；

（2）乐曲开头主要使用了什么乐器?圆号：（铜管乐器，又称法国号，被称为交响乐中的乐器之王）

4、聆听第一圆舞曲：

（1）听听看，这里面有几段不同的旋律？

ABA

 (2)思考：请你说说主题A 与主题B有什么不同？

5.欣赏第二圆舞曲：

完整欣赏第二圆舞曲，并对比两个主题的节奏、速度、旋律和表现内容。

6.聆听第三圆舞曲

（1）为第一主题旋律走向划一划旋律线

（2）读一读节奏

7.欣赏第四圆舞曲：

教师播放第四圆舞曲音频，同学聆听第四圆舞曲，想象一下这段音乐描绘了什么画面？

表现出溜冰运动员在冰上作出优美的和各种令人眼花缭乱动作。

8. 尾声

欢乐的华彩段落之后，音乐进入结尾部分，再现第一小圆舞曲与第三小圆舞曲，并在热烈的气氛中结束全曲。

9. 完整聆听

想一想乐曲的结构是什么？

序奏+四个小圆舞曲+尾声

三、课堂小结

    我们感受了圆舞曲的风格特点，熟悉了溜冰圆舞曲。音乐让我们感受到冬季带给我们的快乐和别样的美丽。  

课后作业

 请搜集与整理关于圆舞曲的知识和内容,分享和推荐你所喜爱的圆舞曲音乐.

板书设计

《溜冰圆舞曲》

 序 奏

第一小圆舞曲

第二小圆舞曲

第三小圆舞曲

第四小圆舞曲

     尾 声