2021-2022学年八年级语文下学期期末模拟卷（原卷+解析）1

这是一份2021-2022学年八年级语文下学期期末模拟卷（原卷+解析）1，共14页。试卷主要包含了测试范围，考生必须保持答题卡的整洁，解释文中加点词语的意思，把文中画线的句子翻译成现代汉语，请用“／”给文中画线的句子断句等内容，欢迎下载使用。
（考试时间：120分钟 试卷满分：120分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．本试卷设有附加题，共 10 分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过 120 分。
5．测试范围：部编版八年级语文
6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、积累运用（24 分）
1．默写古诗文。（共 10 分。答对一句得 1 分，满分不超过 10 分）
（1）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。囗囗囗囗囗囗囗，囗囗囗囗囗囗囗。（白居易《钱塘湖春行》）
（2）采菊东篱下，悠然见南山。囗囗囗囗囗，囗囗囗囗囗。（陶渊明的《饮酒》（其五））
（3）潭中鱼可百许头，囗囗囗囗囗囗囗，囗囗囗囗，影布石上。佁然不动，囗囗囗囗，囗囗囗囗，似与游者相乐。（柳宗元 《小石潭记》）
（4）囗囗囗囗囗，猎马带禽归。（王绩《野望》）
（5）亭亭山上松，囗囗囗囗囗。（刘桢《赠从弟 其二》）
（6）囗囗囗囗囗囗囗，芳草萋萋鹦鹉洲。囗囗囗囗囗囗囗？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
2．（2022·广东清远·八年级期末）根据拼音写出相应的词语。（4 分）
（1）中国一以贯之的和平誓言，zhānɡ xiǎn _____坚定的信念、磅礴的力量。
（2）那个炉子即使把它烧到chì rè _____ 的程度，也令人完全失望。
（3）他chù mù shānɡ huái _____，自然情不能自已。
（4）这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，千姿百态，wéi mià wéi xià _____。
3．（2022·广东·江门市八年级期中）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（3 分）
A．操场上，凉爽的秋风在捉迷藏，树叶也“沙沙”地在那里匿笑。
B．心胸狭隘的人无法容纳不同的意见，这会妨害自己的认知与学习。
C．班长黄明办事稳重，以理服人，同学们对他所说的话都会随声附和。
D．事实证明，每个人都要根据他们的能力安排工作，让他们各得其所。
4．（2022·广东·模拟考）下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3 分）
A．俄乌之间的冲突，对全世界甚至俄乌两国的经济造成了影响。（将“全世界”与“俄乌两国”互换位置。）
B．北京冬奥会是各国运动员同台竞技、相互切磋。（句末加上“的舞台”。）
C．近日，教育部召开新闻发布会，要求各中小学校坚决履行“双减”政策。（将“履行”改为“践行”。）
D．面对来势汹汹的疫情，我们要加强医疗机构的规范管理，避免不再发生医患交叉感染的情况。（删除“不”。）
5．右图书法作品的内容是一首古诗，请把它完整地抄写在横线上，并加上标点符号。（2 分）
6．下列对这首词的理解与分析，错误的一项是（ ）（2 分）
A．“星河欲转千帆舞”中“转”“舞”二字，逼真地写出了词人在风浪颠簸中的感受。
B．经过海上航行，词人的梦魂仿佛回到天国，听到天帝殷勤地垂问自己要回到何处。
C．词人希望自己像大鹏一样乘风高飞远走，她疾呼：风把我的小船吹到海外仙山吧。
D．该词通过记梦，抒发词人对现实的眷恋，表达了自己不被苦难磨灭的追求和向往。
二、阅读（46 分）
（一）阅读下面的文字，完成 7～11 题。（19 分）
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（《记承天寺夜游》）
7．解释文中加点词语的意思。（4 分）
①月色入户 _____
②念无与为乐者 _____
③遂至承天寺寻张怀民 _____
④怀民亦未寝 _____
8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4 分）
①水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
②但少闲人如吾两人者耳。
【乙】
既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒，易米以救饥者。明年春，又减价粜常平米，多作鱣粥①药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。轼曰：“杭，水陆之会，疫死比他处常多。”乃裒羡缗②得二千复发橐③中黄金五十两以作病坊稍畜钱粮待之。
（节选自《宋史•苏轼传》）
[注]①鱣（zhān）粥：稀饭。②裒羡缗：聚集剩余的铜钱。③橐：口袋。
9．下列各项中加点词语意思相同的一项是（ ）（3 分）
A．饥疫并作/困于心衡于虑而后作
B．易米以救饥者/寒暑易节
C．遣使挟医分坊治病/于是上使使节持节诏将军
D．活者甚众/宜乎众矣
10．请用“／”给文中画线的句子断句。（3 分）
乃裒羡缗得二千复发橐中黄金五十两以作病坊稍畜钱粮待之
11．请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。（5 分）
①苏轼在[甲]文中说自己是“闲人”，他真的是“闲人”吗？请结合[乙]文分析。
②试分析[甲][乙]两文表达的主旨有何不同之处。
（二）（2021·广东中山·八年级期中）阅读下面的文字，完成 12~14 题。（10 分）
人类会爱上人工智能吗
①在今天的科幻小说或影视剧里，人类和人工智能发生爱情或亲情关系已经不是什么新鲜桥段了，譬如《AI》《机械姬》《真实人类》《西部世界》……故事中的机器人或优雅美丽，或风度翩翩，实在比一般人可爱得多。即便现实中，也有越来越多的人迷上虚拟人物，比如游戏的主角，甚至 Siri 之类的助理程序。如此一来，越来越多的人开始忧虑：这么下去，人会不会将人与人之间的情感转移到机器上呢？如果人不再爱他人，只爱机器，又会如何呢？
②这种忧虑有其道理，不过许多人认为，爱是一种伟大而神圣的情感，不容被低下的机器玷污——这不免有点狭隘。人类之爱并不是天赐的，从进化心理学的角度来看，它是为了保障种族的延续和进化才产生和发展的。
③动物进化到比较高的阶段，很难在胚胎阶段就发育完全，无法一出生就独立生活，因而需要一定的照料。所以在哺乳动物和鸟类中，母亲对子女一般都有强烈的爱。譬如袋鼠从小住在母亲的育儿袋里，小熊长期跟着母亲学习求生和捕猎技能。有时候还需要父亲，如很多鸟类都是父母一起孵化和喂食的。对于群居动物，因为必须作为共同体生存，所以爱的表现更加普遍和丰富，影响也更为深入。狼（狗）可以为首领奋不顾身地冲杀，猿猴会对伤心的同伴表示慰问，大象甚至会为死去的成员举行某种“葬礼”……没有这样一种相互的关爱，群体生活很难维持下去。
④人也是群居动物，人类社会的庞大和复杂程度是任何其他动物群体都无法比拟的，因此所需要的爱也就更多，类型更加丰富。所以人真正的爱是指向同伴的，是对他人安全和幸福的关切，而不是对于物件的贪恋。当然也有例外，比如许多人很爱小动物。这种爱基本上还是来源于亲子之情——我们觉得很可爱的猫、狗以及大熊猫（当然这个没法自己养）等“萌物”，都是因为与幼儿的情态相似而受到人们的喜爱，而豢养它们又比养孩子容易得多。在这种情况下，人会把宠物当成孩子或同伴，仍然是当成某种“人”去爱。
⑤而说到机器，人类很难真心去爱它们。外观就是一个重大的障碍。美国心理学家哈利·哈罗在1930年做了一个关于恒河猴的实验。哈罗和助手设计了两只假的母猴：一只是用铁丝编成的，安有一个橡皮奶嘴，一只是仿真的布偶猴。他们发现小猴非常喜欢后者而疏远前者，即便前者有奶汁可以吃，小猴也会在吃完奶后回到后者的怀抱。所以笨重冰冷的金属机器人，诸如《星球大战》中的C-3PO和R2-D2，虽然因为故事情节的编排而显得很可爱，但这种造型的机器人恐怕得不到人类多少情感寄托。
⑥不过，也有高度仿真的机器人。这种用生化材料制成、外貌拟人的机器人，今天还处于初级阶段，不过将来很可能出现拥有和人难以分辨的容貌、仪态甚至可以对答如流的机器人。如果这样的“人”问世，我们的理智虽然可以分辨，但是感性上发生情感的羁绊是完全可能的。说不定我们会在一定程度上“爱”这样的造物，就像我们爱宠物一样。
⑦不过这种爱仍然有一些限制，比如说我们对于人的爱具有独一无二性和不可替代性——如果你爱你的父母、伴侣和子女，即便你知道有其他更好的对象，也不会选择去换掉他们。但假如有一个更高级、升级版的机器人问世，你会想要换掉原来的那个吗？恐怕大部分人会毫不犹豫地替换吧。
⑧另外一方面，机器人是出于商业目的制造出来的，它们的存在就是为了服务和取悦人类。人类爱上对自己好的他人，是因为人理解他人是和自己不同的个体，有独立的人格，但对于机器人忠心地服务于自己，我们会视为理所当然，因为感受不到它们的人格和独立性，也就很难有真正的爱。当然，假如像科幻小说或影视剧中那样，出现真正有自我意识和独立思想的机器人，从某种意义上来说，它们拥有了人的灵魂，我们当然也就可以去真正爱它们了——不过那时候它们爱不爱我们，又是一个新的问题。
⑨爱是人类数百万年来进化出的高级情感，有了它人类才能发展到今天，但今天它正面临着前所未有的挑战。面对新科技提出的问题，我们没有确定的答案，唯愿对于人类的爱给我们以找到答案的勇气。
（摘编自《南方周末》）
12．下列对本文分析理解不正确的一项是（ ）（3分）
A．这是一篇典型的事理说明文，采用了逻辑顺序。
B．文章第一段用科幻小说和影视剧中的桥段来引出话题，能很好地起到激发读者阅读兴趣的作用。
C．文章认为人真正的爱是指向同伴的，所以对宠物不会有真正的爱。
D．文章最终并没有给题目提出的问题一个明确的答案，却希望人类有寻找答案的勇气。
13．人类很难真心去爱人工智能的原因有哪些？请结合选文分析。（3分）
14．本文⑤—⑦段是如何做到逻辑严密的？请结合内容具体分析。（4分）
（三）阅读下面的文字，完成 15~18 题。（17 分）
那些染绿的鸟鸣
孙晋芳
①好山有好鸟。竹山，林木葱茏，蔚然深秀，该是鸟儿们的天堂，那鸟鸣也该如山林般茂盛吧。我兴致盎然，然而一直到山顶，似乎并无鸟鸣的痕迹。
②满心疑惑，怅怅下山。在观景台偶一抬头，一对老鹰从南飞来，很快掠过树林消失在了山那边。那君临天下般的威严令人心生敬畏，只是没有听到鹰叫。但竹山有鸟飞过，我这样安慰自己。
③夜幕下的竹山，无边的寂静。无星无月，天空幽深似海，远山连绵如兽。光照里，花枝摇曳，树影斑驳，竹林山壁笼着金辉，像一幅油画，几多朦胧，几多神秘。蓦地，一声鸣叫破空而来，驻足谛听，半晌又叫了一声，再半晌又一声……悠长而孤单。几分钟后，叫声短促， 由远而近，似在应答。竹山也有鸟叫，聊可慰藉。
④夜静更深，一只失眠的布谷鸟开始夜游，叫声由东而西，由西而东。这是我熟悉的“王八打够”，又最陌生，这种鸟属神龙见首不见尾的主，只闻其声，从未睹其真面目。今晚这只，可是旧时相识？一声声，不疾不徐，清亮真切，仿佛就盘旋在房前屋后。布谷鸟，又叫杜鹃、尸鸠、杜宇、郭公、子规等，传说是古蜀国君主杜宇冤化而成，有杜鹃啼血之说，是诗词歌赋里的常客，从遥远的《诗经》里一路唱到现在。这种鸟好像从来都不合群，那叫声总让人觉得孤独哀切忧伤。听到那叫声，一些句子便蹦了出来：“等是有家归未得，杜鹃休向耳边啼。”“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。”……
⑤鸟儿当是人类最永恒的伴侣。儿时，掏鸟蛋、孵小鸟，将幼鸟放在被窝里。也曾用麻绳拴住麻雀腿拎着玩，直到麻雀逃走或死去；也曾吃过灶火里烧得焦黑的麻雀。丝毫没意识到那是毁灭，是杀生。鸟鸣里有着童年的味道。
⑥在城市，鸟声渐稀。各种声音在耳畔肆虐。偶尔的鸟鸣如将一粒石子投入大海，微弱得几不可闻。诸多污染，使鸟儿们生活得战战兢兢，一不小心某块透明的玻璃便断送了它们的歌喉。
⑦夜，除了寂静还是寂静。布谷鸟的叫声如一首小夜曲，带我入梦。
⑧被一片鸟声唤醒，犹疑梦中。揉揉眼凝神听，真真切切的一鸟啁啾、群鸟和鸣。唧唧啾啾，嘁嘁喳喳，喈喈嘎嘎……有的激情无限高声呐喊，有的心情愉快放喉歌唱，有的羞怯腼腆低吟浅唱，有的比赛似的对唱，有的像在窃窃私语地讨论着什么。或低沉短促，或高亢悠长，或舒缓柔曼，像一支大型交响乐。布谷鸟是乐队的主角，沉稳悠扬的歌声无处不在；那粗粝洪亮又单调的一定是被称为“吉祥鸟”的喜鹊了，可是曾好心送喜却被锁在金笼的那只吗？那水灵灵、脆生生、娇滴滴的该是画眉了，声音里透着青花细瓷的质感……还有那些不知是什么鸟的歌唱，无论哪个声部都清灵悦耳，好像在清泉里浸润过似的。
⑨好久没有这样静心地聆听过鸟鸣了，那些如水般清澈空灵的歌吟，一波一波地漫过来，多少疲惫得以抚慰，多少污浊得以荡涤，多少郁积因之清爽，多少困顿因之消解。聆听鸟鸣其实是聆听自然，聆听自然其实是聆听自己的心灵。恍惚间，如庄生梦蝶，物我相忘，不知今夕何夕。
⑩佳音盈耳，清风入怀，身体放松，心灵纯净。在城市蛰居久了的人，羡慕“瓦尔登湖”的宁静，却害怕失去拥有的东西，没有逃离文明生活的勇气。那么，来竹山吧，来看看那无处不在的绿，来听听鸟鸣，听听那些染绿的鸟鸣，给心灵放个假。
（选自《文苑·经典美文》2020年11期，有删改）
15．结合文章内容，概括出作者从大森林中听到了哪些“染绿的鸟鸣”？它们各有什么特点？（4分）
16．从全文来看，以“染绿的鸟鸣”为题有什么好处？（4分）
17．请分析第⑤段插叙在文中的作用。（4分）
18．请结合选文、链接材料及自己的成长体验，谈谈你的理解。（5分）
【链接材料】
多少年过去，多少地方，多少脸都淡漠了，有的人已谢世。我站在远方，夜那么静。我终于肯定：我最怀念的，不是那些终将消逝的东西，而是鸟鸣时的那种宁静。
（美国第一任桂冠诗人沃伦）
三、作 文 （50 分 ）
19．请以《我的家》为题写一篇说明文，把你的家介绍给老师和同学，让他们对你家的结构和布局有一个大致的了解。注意运用合理的说明顺序和适当的说明方法。
要求：文中不得出现真实的人名、地名和校名，不少于500字。
附加题（10 分）
（2021·广东·佛山市南海区石门实验学校八年级期中）阅读下面的名著选段，完成 20~22 题。
农夫们看见它半身直起，立在太阳灼烧的青草上，态度很庄严，宽阔的、轻纱般的薄翼，如面膜似的拖曳着，前腿形状如臂，伸向半空，好像是在祈祷，在无知识的农夫看来，它好像是一个女尼，所以后来，就有人称呼它为祈祷的螳螂了。
螳螂天生就有着一副娴美而且优雅的身材。不仅如此，它还拥有另外一种独特的东西，那便是生长在它的前足上的那对极具杀伤力，并且极富进攻性的冲杀、防御的武器。
……
螳螂在做出这种令谁都惊奇的姿势之后，一动不动，眼睛瞄准它的敌人，死死盯住它的俘虏，准备随时上阵，迎接激烈的战斗。哪怕那只蝗虫轻轻地、稍微移动一点位置，螳螂都会马上转动一下它的头，目光始终不离开蝗虫。螳螂这种死死的盯人战术，其目的是很明显的，主要就是利用对方的惧怕心理，再继续把更大的惊恐纳入这个不久以后就将成为牺牲者的对手心灵深处，造成“火上加油”的效果，给对手施加更重的压力。螳螂希望在战斗未打响之前，就能让面前的敌人因恐惧心理而陷于不利地位，达到使其不战自败的目的。因此，螳螂现在需要虚张声势一番，假装什么凶猛的怪物的架势，利用心理战术，和面前的敌人进行周旋。螳螂真是个心理专家啊！
看起来，螳螂的这个精心安排设计的作战计划是完全成功的。那个开始天不怕、地不怕的小蝗虫果然中了螳螂的妙计，真的是把它当成什么凶猛的怪物了。当蝗虫看到螳螂的这副奇怪的样子以后，当时就有些吓呆了，紧紧地注视着面前的这个怪里怪气的家伙，一动也不动，在没有弄清来者是谁之前，它是不敢轻易地向对方发起什么攻势的。这样一来，一向擅于蹦来跳去的蝗虫，现在，竟然一下子不知所措了，甚至连马上跳起来逃跑也想不起来了。已经慌了神儿的蝗虫，完全把“三十六计，走为上策”这一招儿忘到脑后去了。可怜的小蝗虫害怕极了，怯生生地伏在原地，不敢发出半点声响。生怕稍不留神，便会命丧黄泉，在它最害怕的时候，它甚至莫名其妙地向前移动，靠近了螳螂。它居然如此地恐慌，到了自己要去送死的地步。看来螳螂的心理战术是完全成功了。
《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，请以选段为例分析其“诗”的特点。（4分）
21．下文排序正确的一项是（ ）（2分）
善于利用“心理战术”制服敌人； 像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服； 是顽强的乞丐； 是天生的攀岩家； 是天气预报员。
①螳螂②杨柳天牛③蚂蚁④狼蛛⑤松毛虫
A．①②③④⑤B．①⑤③④②C．①④⑤③②D．①④③⑤②
22．《昆虫记》里有很多批注是透过昆虫的世界折射社会人生，渗透作者对人性的思考和关爱，请联系我国抗击新冠疫情行动，说说《昆虫记》里昆虫的人性在抗疫中有什么借鉴价值。（4分）
（答案）
1、【答案】 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 山气日夕佳 飞鸟相与还 皆若空游无所依 日光下澈 俶尔远逝 往来翕忽 牧人驱犊返 瑟瑟谷中风 晴川历历汉阳树 日暮乡关何处是
【解析】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：瑟、俶、翕。
2、【答案】 彰显 炽热 触目伤怀 惟妙惟肖
【解析】（1）彰显（zhānɡ xiǎn）：明显，显著；鲜明地显示。（2）炽热（chì rè）：极热。（3）触目伤怀（chù mù shānɡ huái）：看到某种情况而内心伤悲。（4）惟妙惟肖（wéi mià wéi xià）：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。
3、【答案】C
【解析】A.匿笑：意思是暗中偷笑。使用恰当；B.狭隘：意思是指不宽阔，更多的引申为心胸、气量、见识等不宏大宽广或非常局限。使用恰当；C.随声附和：指别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。此处褒贬失当，与“办事稳重，以理服人”矛盾；D.各得其所： 每一个人或事物都得到恰当的安排。使用恰当；故选C。
4、【答案】C
【解析】C.搭配不当，应将“履行”改为“执行”；故选C。
5、【答案】
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
【解析】考察对课本诗词熟悉程度，根据掌握的知识，正确断句抄写即可。本首词为李清照的《渔家傲》
6、【答案】D
【解析】D.有误，这首词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答。隐寓对南宋黑暗社会现实的失望，对理想境界的追求和向往。并无“对现实的眷恋”之意。故选D。
7、【答案】(1) 门户； 想到； 于是； 睡觉。
【解析】本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。①句意：月光透过窗户洒入屋内。户：门户；②句意：想到没有（可以与我）共同游乐的人。念：想到；③句意：于是（我）前往承天寺寻找张怀民。遂：于是；④句意：张怀民也没有睡。寝：睡觉。
8、【答案】①水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子吧。
②只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
【解析】本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①中重点词语有：交横，交错纵横；盖，原来是。②中重点词语有：但，只是；如，像。
9、【答案】D
【解析】本题考查一词多义。A.发作/有所作为；B.换取/更替；C.人/派；D.都译为“多”；故选D。
10、【答案】乃裒羡缗得二千/复发橐中黄金五十两/以作病坊/稍畜钱粮待之。
【解析】本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。句意为：于是收集盈余的钱二千缗，又拿出自己的五十两黄金，来建造治病场所，渐渐积聚钱粮来抵御疫病。根据句意断为：乃裒羡缗得二千/复发橐中黄金五十两/以作病坊/稍畜钱粮待之。
11、【答案】①不是。【乙】文中，苏轼向朝廷请求减少赋税、救济灾民、救治难民，做了很多有益于百姓的事情，所以他并不是“闲人”。“闲”表明了他豁达乐观的胸怀。
②【甲】文中作者表达了贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲，又透露出作者虽遭贬谪，感慨深微，却又随缘自适、自我排遣的心境，也含蓄地表达了对“忙人”的鄙夷与讽刺。【乙】文中主要表现了苏轼忧国忧民，心怀百姓，全心全意为人民造福的情怀。
【解析】本题考查对文章主旨的分析。①首先回答观点：不是。结合乙文“轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒，易米以救饥者。明年春，又减价粜常平米，多作鱣粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众”可知，苏轼向朝廷请求减少赋税、救济灾民、救治难民，做了很多有益于百姓的事情，所以他并不是“闲人”；“闲”表明了他豁达乐观的胸怀。②解答此题，首先要理解全文的意思。“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”的意思是“哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了”，这里表达了作者贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲，又透露出作者虽遭贬谪，感慨深微，却又随缘自适、自我排遣的心境，也含蓄地表达了对“忙人”的鄙夷与讽刺。结合乙文“轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒，易米以救饥者。明年春，又减价粜常平米，多作鱣粥药剂，遣使挟医分坊治病”可知，乙文中主要表现了苏轼忧国忧民，心怀百姓，全心全意为人民造福的情怀。
【点睛】
（甲）参考译文：
元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子吧。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
（乙）参考译文：
苏轼到杭州后，遇上大旱，饥荒和瘟疫并发。苏轼向朝廷请求，免去本路上供米的三分之一，又得赐予剃度僧人的牒文，用以换取米来救济饥饿的人。第二年春天，又减价出售常平仓的米，做了很多粥和药剂，派人带着医生到各街巷治病，救活的人很多。苏轼说：“杭州是水陆交通的要地，得疫病死的人比别处常要多些。”于是收集多余的钱二千缗，又拿出自己囊中黄金五十两，建造治病场所，渐渐积贮钱粮来防备疫病。
12．【答案】C
【解析】本题考查对文章内容的理解。结合第④段“所以人真正的爱是指向同伴的，是对他人安全和幸福的关切，而不是对于物件的贪恋。当然也有例外，比如许多人很爱小动物”“在这种情况下，人会把宠物当成孩子或同伴，仍然是当成某种‘人’去爱”可知人对宠物是有爱的，只是“这种爱基本上还是来源于亲子之情”。所以C项表述不符原文意思。
13．【答案】机器人笨重冰冷，外观是一个重大的障碍；我们对于人的爱具有独一无二性和不可替换性，而机器人可以随意换掉；机器人不具有人格和独立性。
【解析】本题考查对文章内容的理解和概括。结合第⑤段“而说到机器，人类很难真心去爱它们。外观就是一个重大的障碍”可得出：机器人的外观很难让人类真心去爱他们。结合第⑦段“不过这种爱仍然有一些限制，比如说我们对于人的爱具有独一无二性和不可替代性”“但假如有一个更高级、升级版的机器人问世，你会想要换掉原来的那个吗？恐怕大部分人会毫不犹豫地替换吧。”可得出：我们对于人的爱具有独一无二性和不可替换性，而机器人可以随意换掉。结合第⑧段“机器人是出于商业目的制造出来的，它们的存在就是为了服务和取悦人类”“但对于机器人忠心地服务于自己，我们会视为理所当然，因为感受不到它们的人格和独立性，也就很难有真正的爱”可得出：机器人不具有人格和独立性，人就很难产生真正的爱。
14．【答案】第5段先用“而”承接上一段，指出人类很难爱上人工智能的一大障碍是外观原因；第6段用“不过”一词加以转折，说明随着高度仿真机器人的出现，人类也有可能会爱上机器人，从而使第5段的结论避免了绝对化；第7段用“不过”再次转折，说明即使人类会爱上仿真机器人，这种爱也是有限制的，从而对第6段的内容作了补充说明，使行文逻辑严密。
【解析】本题考查分析文章结构的严密性。第⑤段先用“而”承接上一段，“人真正的爱是指向同伴的”；说明人类很难爱上人工智能，外观就是一个重大的障碍；第⑥段用“不过”进行转折，“也有高度仿真的机器人。这种用生化材料制成、外貌拟人的机器人”，“说不定我们会在一定程度上‘爱’这样的造物，就像我们爱宠物一样”。从而使第⑤段的结论避免绝对化；第⑦段用“不过”再进行转折，“这种爱仍然有一些限制，比如说我们对于人的爱具有独一无二性和不可替代性”，从而对第⑥段的内容作了进一步说明，使文章结构严密。
15．【答案】（1）布谷鸟，它的鸣声沉稳悠扬；（2）喜鹊，它的鸣声粗粝洪亮又单调；（3）画眉，它的鸣声水灵灵、脆生生、娇滴滴，透着青花细瓷的质感。
【解析】本题考查材料提炼与概括。根据⑧段“布谷鸟是乐队的主角，沉稳悠扬的歌声无处不在”，可知，有布谷鸟，鸣声特点是：沉稳悠扬；根据⑧段“那粗粝洪亮又单调的一定是被称为“吉祥鸟”的喜鹊了，可是曾好心送喜却被锁在金笼的那只吗”，可知，有喜鹊，鸣声特点是：粗粝洪亮又单调；根据⑧段“那水灵灵、脆生生、娇滴滴的该是画眉了，声音里透着青花细瓷的质感”，可知，有画眉，鸣声特点是：水灵灵、脆生生、娇滴滴，透着青花细瓷的质感。
16．【答案】（1）指出了文章的写作对象，“染绿”暗示了文章的中心；（2）“鸟鸣”贯穿全文，是文章的行文线索；（3）设置悬念，激发读者的阅读兴趣。
【解析】本题考查标题作用。根据“染绿”修饰“鸟鸣”新颖别致，貌似不合理，实则设置了悬念，能激发读者的阅读兴趣；结合⑩段“佳音盈耳，清风入怀，身体放松，心灵纯净……来听听鸟鸣，听听那些染绿的鸟鸣，给心灵放个假”可知，暗含了文章的主题；根据①段“那鸟鸣也该如山林般茂盛吧”、③段“蓦地，一声鸣叫破空而来”、④段“一只失眠的布谷鸟开始夜游，叫声由东而西，由西而东”、⑤段“鸟鸣里有着童年的味道”、⑥段“偶尔的鸟鸣如将一粒石子投入大海”、⑦段“布谷鸟的叫声如一首小夜曲，带我入梦”、⑧段“被一片鸟声唤醒，犹疑梦中”、⑨段“好久没有这样静心地聆听过鸟鸣了”和⑩段“来听听鸟鸣，听听那些染绿的鸟鸣，给心灵放个假”可知。“鸟鸣”贯穿了全文，既是描写的对象，也是行文的线索。
17．【答案】通过回忆童年时捉鸟、杀鸟、吃鸟的事情，丰富了文章的内容，既写了对童年无忧无虑生活的怀念也写了对杀鸟、吃鸟等错误行为的反思，深化了文章的主题，为下文写城市化对鸟类生存环境的破坏以及希望自己能逃离文明生活、回归自然做了铺垫。
【解析】本题考查插叙及作用。根据⑤段“儿时，掏鸟蛋、孵小鸟，将幼鸟放在被窝里。也曾用麻绳拴住麻雀腿拎着玩，直到麻雀逃走或死去；也曾吃过灶火里烧得焦黑的麻雀”可知，交代了“儿时”孵鸟、玩鸟、吃鸟等与鸟有关的事情，丰富了文章的内容；根据⑤段“丝毫没意识到那是毁灭，是杀生。鸟鸣里有着童年的味道”可知，对儿时玩鸟、吃鸟等行为进行了反思，既包含对童年“味道”的怀念，也有醒悟后的愧疚；其中对童年错误行为的反思，深化了作品的的主题；结合⑥段“在城市……诸多污染，使鸟儿们生活得战战兢兢，一不小心某块透明的玻璃便断送了它们的歌喉”可知，又为下文写城市化对鸟类生存环境的破坏等做好了铺垫。
18．【答案】示例：沃伦的话告诉我们对待生活中的人和事要敢于取舍，努力去追寻更加宁静安适的生活；选文中“在城市蛰”居久了的人，羡慕“瓦尔登湖”的宁静，却害怕失去拥有的东西，没有逃离文明生活的勇气。表明了现实中，人们在追求美好生活时也有太多的顾忌，难做取舍；我认为每个人要学会取舍，静下心来，明白自己的追求，做一个快乐的人。我的身边有些同学一味沉浸在手机游戏中，忽略了亲情、学业，最终会影响他们的未来，所以，我们要知对错，善取舍，做更好的自己。
【解析】本题考查体验和理解。根据【链接材料】“我最怀念的，不是那些终将消逝的东西，而是鸟鸣时的那种宁静”中的关键词“宁静”，结合选文段⑨“聆听鸟鸣其实是聆听自然，聆听自然其实是聆听自己的心灵”和⑩“来听听鸟鸣，听听那些染绿的鸟鸣，给心灵放个假”，以及自己的成长体验，谈出自己的理解即可。示例：在岁月的流逝中，最令诗人沃伦怀念的是鸟鸣时的宁静，因为它带给诗人亲近自然、聆听自己心声的时间。这与本文中“多少疲惫得以抚慰，多少污浊得以荡涤……聆听鸟鸣其实就是聆听自然，聆听自然其实就是聆听自己的心灵”异曲同工。表达了作者对大自然的热爱之情，呼唤我们回归自然。我认为自然的声音是一副释放压力的良药。记得网课期间，由于跟不上老师的节奏，压力巨大，心情极差，妈妈看到我的状态不好，周末时把我带到了森林公园，走进公园，听到小鸟的鸣叫，看到绿意盎然的世界那一刻，压力瞬间释放。
19、【立意指津】这是一道是命题作文。一、审题。“我的”修饰“家”，表明实写自己的家，“家”是写作的主体。根据材料提示“让他们对你家的结构和布局有一个大致的了解。注意运用合理的说明顺序和适当的说明方法”可知，文章是介绍自己家的结构和布局特色，写成说明文。要求注意说明顺序，突出住所特征，恰当运用各种说明方法，也可适当运用文学手法，增强说明效果。做到详略得当，中心突出。二、立意。从写作要求可知，要求写一篇说明文，介绍自己的家。介绍明白自己家的布局特色就是此文的写作目的。三、构思。介绍自己家的说明文，最好按照空间顺序，由外到内，由近及远，依次介绍。当然还可以按照逻辑顺序，由主到次，从整体到局部，写清楚家里结构和布局安排的一个核心理念。
【答案】例文：
我的家
我的家只是普通的两室一厅，但是由爸爸亲手设计，包括色彩，格局，家具摆放等等!因而具有了无双的特色!
推门而入，首先映入眼帘的是大约两米宽的紫色灯光的长方形空间，门口铺着一张笑脸小方形地毯，地毯旁边是约一米五高的蓝色木制旋转楼梯式的鞋柜，鞋柜上整齐的摆放着家人各色各样的鞋子，一眼望去，妈妈的高跟鞋是最多的!
然后空间的尽头是一个透明的酒柜，里面有爸爸珍藏的许多美酒。酒柜对面是一张擦的很亮的吧台，吧台旁边摆放着几把高脚椅!这里是爸爸与他朋友的最爱!
爸爸的“酒吧”右边就是客厅，客厅的白色磁砖地面垫高了十厘米，与“酒吧”的暗色磁砖地面区别了颜色，这样的话，就避免了与大地亲吻的尴尬!两个空间的隔断使用白色的水晶帘，看上去非常的漂亮!
客厅的色彩以红白为主，一套红色的沙发摆在客厅中间，对面是几十寸的液晶电视，电视背景为红白竖条墙纸!再看沙发背后是一排大型的淡蓝色书柜，书柜上有各种书籍，还有许多好玩的小玩意儿，如相框、音乐盒、陶瓷玩意等等!书柜背面靠墙的地方是一个迷你型小蓝色沙发，空闲的时候，可以在这边看看书!
介绍了客厅，剩下的就是我们的房间，爸爸一贯采用自己的风格，把卧室也设计的特别有风味儿!他和妈妈的卧室根据妈妈的喜好设计为奢华亮丽的风格，而我的卧室为蓝色动感风格!很清新，很活力!
虽然我的家只是这个世界上千千万万个家之中的一个家，但是它在我心中是最美的!
20．【答案】①比喻和拟人的运用，如“轻纱般的薄翼”生动形象地写出螳螂外形优美。“死死盯住它的俘虏”写出它强大的气势。②语言活泼明快：大部分是短句用简短而有表现力的词语，节奏明快，不拖沓。“前腿形状如臂，伸向半空”。③想象奇特：如“好像是在祈祷”，使昆虫的外形特点与人的外在特点一一印证，通过想象使形象更加立体。
【解析】本题考查对名著语言特点的分析。选段中语言生动活泼，语调轻松诙谐，通篇充满着盎然的生机和情趣。作者善用拟人修辞，将螳螂人格化，如片段中作者用“死死的盯人战术”“惊恐”等词语将两种昆虫强弱之间的对峙写得情态毕现，十分有趣。它用“心理战术”震慑猎捕对象，这样的写作技巧让本该枯燥的捕食过程显得趣味盎然。作者没有用晦涩的科学术语，而是用流畅而有趣的语言进行描写，十分引人入胜。
【答案】21．A
【解析】本题考查名著内容的掌握。根据文段第四段中“螳螂现在需要虚张声势一番，假装什么凶猛的怪物的架势，利用心理战术，和面前的敌人进行周旋。螳螂真是个心理专家啊”，可知善于利用“心理战术”制服敌人的是螳螂；结合原著中“杨柳天牛翅膀不是紧密贴合的，看上去就像身穿一件似乎‘缺了布料’的短身燕尾礼服”等内容可知，像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服的是杨柳天牛；
根据原著中“你看，真正的事实，不是与那个窝言相反吗？蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢“，可知“顽强的乞丐”是蚂蚁；原著中写小狼蛛“虽然它们常常安静地歇在母亲背上但它们时刻都在准备运动。当它从母亲这个‘婴儿车’上跌落下来的时候，它们得立刻爬起来抓住母亲的一条腿，爬回原处；即使停在原地，它也得保持平衡；它还必须伸直小肢去搭在别的小蛛身上，才能稳稳地趴在母亲背上。所以，实际上绝对的静止是不可能的……真是天生的攀岩家”，可知“天生的攀岩家”是狼蛛；原著中说“松毛虫能预测天气，它是小小天气预报员”；故选A。
22．【答案】举例：团结。松毛虫排队觅食共同完成设定目标，如抗疫中我们众志成城，响应号召减少外出，我们要坚持以“消灭疫情”为共同目标，共同努力，才能立于不败之地。
【解析】本题考查名著的阅读启示。要求联系我国抗击新冠疫情行动，说说《昆虫记》里昆虫的人性在抗疫中有什么借鉴价值。选择《昆虫记》某一种昆虫，结合它的特点，谈谈人类“抗疫”能从中得到的启示，言之有理即可。如：蝉，为了阳光下一个月的生活，能苦苦地在地下蕴蓄四年。蝉启示我们，要能耐得住寂寞，为了生命的高扬，要有长期隐忍的积累。如抗疫中，要求我们非必要不外出，我们要学习蝉甘于隐居生活的特点，为防止疫情扩散做出自己的贡献。