部编版五年级语文下册 期末模拟测评卷（一）【含答案】

这是一份部编版五年级语文下册 期末模拟测评卷（一）【含答案】，共10页。试卷主要包含了读拼音，写词语，把下面四字词语补充完整，选择题，按要求完成句子，根据课本内容填空，综合实践，文言文阅读，阅读短文，回答问题等内容，欢迎下载使用。
部编版五年级语文下册 期末模拟测评卷（一）时间：90分钟 满分：100分班级：             姓名：              考号：         .题型一二三四五六七八九十总分得分           一、读拼音，写词语。(8分)zhǎn xīn        cān móu       　diào dù       　shuǐ piáo  （        ）     （        ）     （        ）     （        ）fán mánɡ       hóu lónɡ      　 pài tóu      　  chú tou（        ）     （        ）     （        ）     （        ）二、给加点字选择正确的读音，并画“√”。（4分）      ①祖父拿起抹（mā　mǒ）布，轻轻地抹（mā　mǒ）去画上的污渍。 ②这点困难还吓（hè　xià）不到他，收起你这些恐吓（hè　xià）的言论吧！③国子监（jiān　jiàn）是中国古代负责教育管理的机关，有的朝代也兼为最高学府，它负责监（jiān　jiàn）督全国的教育工作。                                                                      ④听说哥哥经常加班到三更（ɡēnɡ　ɡènɡ）半夜，妈妈就更（ɡēnɡ　ɡènɡ）加心疼了。三、把下面四字词语补充完整。(4分)心（    ）胆战    神机妙（    ）    情不自（    ）    （    ）然起敬养尊处（    ）   手（    ）眼快    胸有（    ）竹    手（    ）脚乱四、选择题。（12分）1.下列加点字读音完全正确的一项是（　　） A.胚胎（péi）　　　遐想（xiá）　　　　 牛犊（dú）B.欺诈（zhá）　   蘸墨汁（zhàn）　   窈窕（yáo tiǎo）C.淤泥（yū）　    发怔（zhènɡ）　    矜持（jīn）D.揪住（jiū）　    船艄（shāo）　     龇牙咧嘴（liè）2.下列词语中加点字的解释完全正确的一项是（　　）A.白昼（白天） 　    耘田（除草） 　        家喻户晓（天刚亮）B.诡计（怪异） 　     惩罚（处罚） 　       晕头转向（头脑不清）C.承认（同意） 　     讥笑（讥讽） 　       肆无忌惮（怕）D.拔草（吸出）　　　　荣幸（兴盛）　　　　　酥软（松而易碎）3.下列句子没有语病的一项是（　　）A.我们欢迎战士们凯旋归来。B.我估计他今天肯定不会来。C.看了《童趣大冒险》，我学到了不少知识。D.曹小三对师傅刷子李的绝活深信不疑，非要亲眼去瞧瞧。4.下列句子中没有用到动态描写的一项是（　　）A.见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。B.大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。C.迸发着震耳的喧响的瀑布，从雾中显露出来，就像一柄硕大无比的宝剑从天外飞下来，直插进一个绿森森的深潭之中。D.牛在低头吃草，绵羊在绿草地上安闲地欣赏着自己的王国，金色的晚霞铺在西天，周围一片寂静。5.下列诗句中和其他三句表达的主题不一样的一项是（    ）A.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。B.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。C.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。D.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。6.下列各句说法错误的一项是（　　）A.《威尼斯的小艇》作者是美国作家马克·吐温。他和法国的莫泊桑、俄国的契诃夫并称为“世界三大短篇小说巨匠”。B.在《牧场之国》中，作者反复强调“这就是真正的荷兰”，既是对荷兰风光的介绍，也是对荷兰美景的赞美。C.《水浒传》里有一百零八将，其中天罡星三十六名，地煞星七十二名。D.《田忌赛马》中田忌在好朋友孙膑的帮助下，赢了齐威王。五、按要求完成句子。（6分）（1）上课的时候，小东的眼睛目不转睛地盯着手表。（修改病句）____________________________________________________________________________________________________________________（2）例：我高兴极了，心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。（仿写句子）我的心很乱，心里                   ，                 。（3）有时候他人的意见或建议能给我们很大的启发，正所谓“听君一席话，胜读十年书”。（仿写句子）____________________________________________________________________________________________________________________六、根据课本内容填空。(7分) 诗以寄情：李白的“_____________________________，____________________________________”是送别朋友时的不舍；陆游的“__________________________，__________________________”是对失地未收复的失望；孟郊的“_________________________，_________________________”是深挚的母爱；王昌龄的“_______________________________，_________________________”是将士誓死杀敌的壮志豪情；王之涣的“_______________________，___________________________”是戍边战士的怀乡柔情。(5分) 研究报告的内容一般有四个部分：问题的提出、___________________________、________________、研究结论 。(1分) “君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。”《论语》中“____________________，__________________”与这句话意思相同。(1分)七、综合实践。（6分）漫画是一个插满了吸管的地球。      1.请写出这幅漫画的寓意。（3分）      _____________________________ ________________ 2.请你给这幅漫画拟个题目，不超过8个字。（3分） __________________________________________________八、文言文阅读。(10分)梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 解释词语。(2分)诣：_____________________　　惠：______________________ “氏”表示姓氏。姓“杨”的人可称为“杨氏”，那么姓“张”和姓“欧阳”的人可分别称为“______________”“______________”。(2分) 文中最能体现杨氏之子语言巧妙的句子是哪一句？请抄写下来。(2分)_______________________________________________________《杨氏之子》选自《世说新语》一书，下面是书中另一则关于言语智慧的小故事，请认真阅读并完成下面的练习。(4分)徐孺子年九岁，尝月下戏。人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然，譬如人眼中有瞳子，无此必不明。”(1)文中的小孩姓__________。“戏”的意思是________________________________________________________________。(2分)(2)徐孺子的言语智慧在于他用_____________与月亮进行类比，以反驳“_______________________________________________________________________________________”的观点。(2分)九、阅读短文，回答问题。（13分）我们的先生从今天起，现在的先生也可爱起来了。我们进教室去的时候，先生已在位子上坐着。先生前学年教过的学生们都从门口探进头来和先生打招呼。“先生早安！”“配巴尼先生早安！”大家这样说着。其中也有走进教室来和先生匆忙地握了手就出去的。可知大家都爱慕这先生，今年也仍想请他教。先生也说着“早安！”去拉学生伸着的手，却是不看学生的脸。和他们招呼的时候，虽也现出笑容，额上皱纹一蹙，脸孔就板起来，并且把脸对着窗外，注视着对面的屋顶，好像他和学生们打招呼是很痛苦的。完了以后，先生又把我们一一地注视，叫我们默写，自己下了讲台在座位间巡回。看见有一个面上生着红粒的学生，就让他中止默写，两手托了他的头查看，又摸他的额，问他有没有发热。这时先生后面有一个学生趁着先生看不见，跳上椅子玩起洋娃娃来。恰好先生回过头去，那学生就急忙坐下，俯了头预备受责。先生把手按在他的头上，只说：“下次不要再做这种事了！”另外一点儿没有什么。默写完了，先生又沉默了，看着我们好一会儿，用粗大而亲切的声音这样说：“大家听着！我们从此要同处一年，让我们好好地过这一年吧！大家要用功，要规矩。我没有一个家属，你们就是我的家属。去年以前，我还有母亲，母亲死了以后，我只有一个人了！除了你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们就是我的孩子，我爱你们，请你们也喜欢我！我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看！请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！我现在并不要你们用口来答应我，我确已知道你们已在心里答应我‘愿意’了。我感谢你们。”这时校役来通知放学，我们很静很静地离开座位。那个跳上椅子的学生走到先生的身旁，抖抖索索地说：“先生！饶了我这次！”先生用嘴亲着他的额说：“快回去！好孩子！”（节选自《爱的教育》）1.用简洁的语言说说文章第1自然段写了哪三件事。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________2.下列对文中画“____”的句子理解不正确的一项是（　　）（3分）A.先生对之前教过的学生很有感情，正在努力克制内心的感动。B.这句话运用了动作描写的方法，从“拉”字可以看出先生很爱学生，对学生充满了不舍。C.“不看学生的脸”暗示了先生对于学生的过分热情表现出冷淡与不在乎。3.读一读文中画“　　”的句子，从中你感受到了什么？（3分）_________________________________________________________4.文章最后一个自然段“我们很静很静地离开座位”里的“很静很静地”是否多余？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________十、习作。(30分)生活中，我们会接触到各种各样的人，这些人中，总有一个令你印象深刻，请你记录下他(她)的故事，不少于400字。要求：1.题目自拟。2.请选取典型事例来表现人物特点。3.用上学过的描写人物的方法。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           参考答案一、崭新　参谋　调度　水瓢　繁忙　喉咙　派头　锄头二、mā√　mǒ√　xià√　hè√　jiàn√　jiān√　ɡēnɡ√　ɡènɡ√ 三、惊  算  禁  肃    优 疾  成  忙    四、CCCBD  A五、（1）上课的时候，小东目不转睛地盯着手表。（2）像塞了一团乱麻　理不出一点头绪（3）我们要珍惜时间，正所谓“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。六、1. 孤帆远影碧空尽　唯见长江天际流遗民泪尽胡尘里　南望王师又一年临行密密缝　意恐迟迟归黄沙百战穿金甲　不破楼兰终不还羌笛何须怨杨柳　春风不度玉门关2. 研究方法　资料整理3. 君子喻于义　小人喻于利七、1.示例：地球的资源正在被过度开采。2．示例：贪得无厌（或：节约地球资源）八、1. 拜访　同“慧”2. 张氏　欧阳氏3. 未闻孔雀是夫子家禽。4. (1)徐　玩耍，游戏(2)眼睛　若令月中无物，当极明九、1.①新学年开始，先生前学年教过的学生来向他问好。②先生叫“我们”默写时，关心一个脸上有红粒的学生。③先生没有责备那个违反课堂纪律的学生。2.C3.从中我感受到了先生的细心及对学生的关爱。4.不多余。因为此时学生已被先生的一番充满爱的话语深深打动，用“很静很静地”达到了“此时无声胜有声”的效果。十、作文（30分）给分标准（30分－27分）事件具体，结构完整，语句通顺，情感动人，字体端正，书面整洁、无错别字；（26分－22分）事件具体，结构完整，语句基本通顺，有表达情感，字体较为端正，有少量错别字；（21分－17分）事件具体，结构基本完整，有一定数量语句不通，没有情感表达，字体不佳，有少量错别字，书面有一定数量涂改；（16分及以下）事件不具体，结构不完整，病句较多，字体差、影响辨认，有大量涂改现象；篇幅过短。