人教部编版二年级上册12 坐井观天第二课时学案

这是一份人教部编版二年级上册12 坐井观天第二课时学案，共5页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，知识构建，知识训练等内容，欢迎下载使用。
学案
班级： 姓名： 成绩：______
一、学习目标
1.有感情地朗读课文，了解青蛙和小鸟争论的原因。
2.结合课后问题，体会小鸟和青蛙的情感，理解故事的寓意。
二、学习重难点
【学习重点】
联系生活，理解故事中蕴含的道理。
【学习难点】
有感情地朗读对话，在朗读中学习句式的表达与运用。
三、知识构建
【素养储备】
1.你想对青蛙说什么？


2.朗读课文，选择正确的选项。
（1）青蛙认为小鸟在说大话，结合全文，大话指（ ）
A.从天上来
B.想喝水
C.飞了一百多里
（2）青蛙和小鸟在争论什么？ （ ）
A.井口多大
B.天多大
（3）青蛙和小鸟对于天大小说法不一样的原因什
么？ （ ）
A.青蛙和小鸟所在的位置不一样，看到的天也就不一样。
B.天只有井口那么大，小鸟说的不对。
【自主学习】
1.小鸟和青蛙的观点为什么不同？



2.你喜欢小鸟还是青蛙？




四、知识训练
【基础训练 字词强化】
1.给加点的字选择正确读音，画“√”。
喝彩（ hē hè） 水井（ jǐng jǐn ）
对错（ cuò còu ） 弄错（ lòng nòng）
【课堂学习 素养提升】
1.“无边无际”的意思是：
用“无边无际”造句。

2.想象一下那只青蛙从井口出来会发生什么？


【课后训练 拓展延伸】
1.“青蛙笑了”和“小鸟笑了”它们的笑有什么不同？


2.根据课文，完成填空。
青蛙 位置：
眼界：
小鸟 位置：
眼界：
3.这篇寓言告诉我们什么道理？



参考答案
知识构建
【素养储备】
1.略。
2.（1）C. （2）B. （3）A.
【自主学习】
1.因为它们一个在井底，一个在天空。所处位置不同眼界不同。
2.例：我喜欢小鸟，青蛙目光短浅，盲目自大。

知识训练
【基础训练 字词强化】
1. hè jǐng cuò nòng
【课堂学习 素养提升】
1.形容范围极为广阔，看不见边际。
造句：骏马在无边无际的草原上狂奔。
2.青蛙从井口出来，惊奇发现天空是如此的的广阔，它感谢小鸟对自己的的劝说。
【课后训练 拓展延伸】
1.青蛙的笑是自信，对自己的想法深信不疑。
小鸟是自己劝说无果而无奈的笑。
2.井底 眼界窄小，所见有限
飞翔天空 目光远大，见多识广
3.道理：告诉我们要积极进取、开阔眼界、不能像井底之蛙那样安于现状、目光短浅。