2021学年歌曲 《小毛驴》教案设计

这是一份2021学年歌曲 《小毛驴》教案设计，共3页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重难点，教具准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【教材分析】
《小毛驴》是一首北京儿歌。2/4拍子，共4个乐句，abab'结构，以八分节奏为主。歌曲用稍快的速度生动地描述了一个孩子骑驴赶集时遭遇的“不幸 ”形象地刻画了孩子风趣、诙谐、顽皮的形象
【教学目标】
学习新节奏型XXXX，巩固节奏型X XX X-
背唱《小毛驴》
能用双响筒、沙锤为歌曲伴奏
【教学重难点】
正确读拍节奏型XXXX
能自主归纳歌曲结构
【课时】一课时
【课型】唱游课
【教具准备】钢琴、多媒体、铃鼓、双响筒、沙锤、卡片
【教学过程】
课前组织：
师生问好
打手号，唱音阶
游戏导入
听音乐，传铃鼓，音乐停时拿铃鼓的学生奖励拍节奏
节奏一：XX X XX X
节奏二：X XX X-(根据音乐速度传铃鼓)
节奏三：XX X XXXX X(音乐力度大时铃鼓举高传送)
学习节奏型XXXX
出示节奏型卡片与二八节奏做对比
学生进行节奏创编
X X X X X X X X X X X X X X
雨滴：嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒嘀嗒 嘀嗒嘀嗒 嘀 嗒
雷声：轰隆 轰隆 轰隆轰隆 轰隆轰隆 轰 隆
出示节奏卡片，请学生为节奏拍顺序，全班拍读
学习《小毛驴》
、感受歌曲
聆听歌曲两遍
问题一：歌曲共有几个乐句
问题二：为歌曲取名字
、学唱《小毛驴》
出示歌谱，找出歌曲所有音符及节奏型
接龙打节奏
唱谱
唱词
歌曲结构分析
结构分析引入：找出该曲相同或相似的乐句
PPT出示歌曲结构选择图A组和B组
得出歌曲为abab'结构
全班跟琴拍手演唱《小毛驴》并为每句最后一小节做出造型
拓展
认识新小乐器双响筒、沙锤
学生试玩乐器
出示带乐器标记的歌谱，师示范演奏规律
请学生小组演奏
五、课堂小结（PPT示）