大连版七年级下册第六课 神奇的画笔——多层嵌套循环结构教学设计

课      时      教      案

总第  6节

学年

七年级

第一单元（章、模块）

课题

神奇的画笔

课  型

讲授

第6课时

学科

信息技术

主 备 教 师

孔繁林

教  学  目  标

（三个维度）

1．知识与技能： 学会改变画笔颜色的方法。学会通过滑竿输入变量。掌握多层嵌套结构绘图

2．过程与方法：

体会变化，从中掌握规律

3．情感、态度与价值观：

情感、态度与价值观：培养爱科学的情感，和美感。

教学重点

画笔的颜色，变量的使用方法

教学难点

多层嵌套循环结构的绘图方法

教与学方法

演示与练习相结合

教    具

电脑

教      学      过      程

教学

环节

教   与   学   活   动

设 计 意 图

集 体 备 课   调 控

组织

 教学

复习

检查

新授

（多 学精 讲）

问好。

请同学们遍出一个六边形的脚本

运行一下你的脚本，看看是否成功。

引入本课，承上启下

教学

环节

教   与   学   活   动

设 计 意 图

集 体 备 课   调 控

当堂

训练

1. 思考，如果要想改变一下你的画笔颜色，应该怎样设置？

回答，应该用画笔颜色，提前设定画笔颜色的值，然后在在绘画的过程中变化。

2.请同学们把你的程序变化一下，要求能够变化画笔的颜色。

3.请观察书中的41页的图形，它 是由什么构成的呢？

回答：最终是由六个正六边形旋转组成，那么你能不能编一个程序把这样的图形完成呢？需要在你的程序上加上什么就行了呢？

回答，再旋转360/6角度就行。

3.试一试你的程序：

4.想想看，如果我想把这个程序编程正十二边形，应该怎样的修改呢？

5.如果，我们想让边数，多边形的个数，和画笔的颜色都有所变化，应该怎样做？

回答，用变量。

请大家采用变量的方法，将你的程序做一下修改，然后运行，注意用滑竿调节各个量的变化。

你做对了吗？

引入本课，为下一步打基础

提出变化的问题，学生可以思考。有利于培养学生的思维能力

教学

环节

教   与   学   活   动

设 计 意 图

集 体 备 课   调 控

检测

评价

同学们自己评价

请同学们把你的作品和小组同学共享，互相评价

布置

作业

如果你的程序是两个多边形同事运行，比方说两个画笔同时运行，那么会出现什么样的情形呢？请你试一试。

课后

反思

本课对于学生来说比较难，知识点也比较多，所以，必须按照循序渐进的思维模式进行，才可能完成编辑。