小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册2 建立良好的公共秩序当堂检测题

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册2 建立良好的公共秩序当堂检测题，共5页。试卷主要包含了下列不属于服务社区的活动是，下面有公共意识的行为是，下列说法正确的是等内容，欢迎下载使用。
1.下列公共标志中，表示“禁止“的是（ ）。
A.
B.
C.
D.
2.如果有人在公共场合大声说话影响别人，你应该（ ）。
A.在背后议论他
B.站在角落里不说话
C.劝说对方考虑别人的感受
3.下列不属于服务社区的活动是（ ）。
A.邻里见面微笑问候
B.在社区敬老院陪老人聊天，给他们打扫卫生
C.更新社区的宣传栏，美化环境
4.过马路的时候，我看车不多，我应该怎么办（ ）。
A.等待灯亮在过去
B.闯红灯也可以
5.下面有公共意识的行为是（ ）。
A.在公交车上唱歌
B.进入景区自觉排队检票
C.在公园乱扔果皮纸屑
D.在学校打饭插队
6.下列说法正确的是（ ）。
A.帮助弱势群体
B.在人行道上摆小摊
C.在消防通道停车
D.公共生活都是政府部门提供的
二.填空题(共6题，共22分)
1.人人有权参与公共生活，利用（ ）和（ ），享受公共利益。
2.人们在公共生活中表现出的文明程度和（ ）不仅是一个文明社会的反映，也是一个文明国家精神面貌的体现。
3.在公共生活中，我们要注意自己的（ ），展示自己的（ ）。
4.我们应该平等地对待弱势群体，自觉维护他们的（ ），并为他们提供力所能及的（ ）。
5.人人有权参与公共生活，利用公共资源和公共设施，享受（ ）。
6.每个人既是文明礼貌的（ ）,也是和谐美好的（ ）。构建和谐的公共生活,需要我们做到（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.每个人的私人生活空间和公共生活空间的言谈举止没有什么不同。（ ）
2.我们小学生没有能力做出服务于生活的任何共享行为。（ ）
3.共享单车受到人们的普遍欢迎。（ ）
4.我们应当关心和帮助残疾人。（ ）
5.公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加丰富，便捷，让人们感受到公共生活的美好，并愿意参与到公共生活中。（ ）
6.人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。（ ）
四.简答题(共5题，共23分)
1.你心目中的公共生活是怎样的？用你喜欢的方式描述出来。
2.公共生活需要良好的公共秩序，维护公共秩序，共建有序生活，需要你我他共同遵守，当学校升国旗时，我们应该怎么做？
3.共建有序生活，我们可以怎么做？
4.在社会生活中，社会成员之间如何做到平等相待？
5.如何维护公共秩序，共建有序的生活？
五.辨析题(共1题，共5分)
1.小小辩论台。
小明说：“在没有人来和没有人坐的前提下，我是可以躺在公园的长椅上的”。
六.综合题(共1题，共4分)
1.每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐生活的受益者。在下面的公共场所，你是怎样做到文明有礼的。（请根据场所的特点来思考）
公园里：（ ）
新华书店：（ ）
餐厅：（ ）
展览馆：（ ）
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.A
4.A
5.B
6.A
二.填空题
1.公共资源；公共设施
2.秩序意识
3.言谈举止；形象
4.合法权益；帮助
5.公共利益
6.践行者；受益者；文明有教养
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.√
5.√
6.√
四.简答题
1.示例：我心目中的公共生活是每个人都有权利生活的活动空间，它属于我们每一个人，我们在这里可以有序的享受生活。
2.当在学校升国旗时，我们首先应该安静，然后行队礼和注目礼，大家齐唱国歌，尊重国旗，并为长在国旗下而骄傲。（举例只要符合题意即可）
3.从规范自己的行为做起；劝阻不遵守公共秩序的人等。
4.（1）每个社会成员都要肩负应尽的责任，多理解他人，为他人着想。
（2）我们应当对身边的弱势群体更多的关爱，平等对待他们，自觉维护他们的合法权益，并为他们提供力所能及的帮助。
5.（1）维护公共秩序，共建有序的生活需要我们从规范自己的行为做起。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人；
（2）维护公共秩序，共建有序生活，需要汇聚社会各方面的力量。不论是公民个人，还是社会单位或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境；
（3）维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持、法制的保障。对积极维护秩序的行为要大力宣传或表扬，对破坏公共的个人或组织要依法惩戒，形成遵守公共秩序光荣，破坏公共铁序可耻的社会风尚。
五.辨析题
1.观点是错误的。公共生活空间要时刻注意自己的言谈举止。
六.综合题
1.不随意踩踏草坪、不摘花、不乱扔垃圾。不大声喧哗、不破坏书籍。文明用餐、节约粮食。保持安静、不随意触碰展品。