人教部编版 (五四制)五年级下册2 建立良好的公共秩序练习题

这是一份人教部编版 (五四制)五年级下册2 建立良好的公共秩序练习题，共5页。试卷主要包含了公共生活需要良好的秩序来维护，对右图漫画理解有误的是等内容，欢迎下载使用。
1.东风小学五年级的同学们学习了《我们的公共生活》一课后，纷纷发表自己的意见，并以实际行动维护公共利益，下列说法和做法符合要求的是（ ）。
①小刚发现路边的共享单车倒在地上，上前扶起
②张萌和刘茜在图书馆内看书，大声讨论小说中的人物
③五（1）班的同学们在回家乘坐公交车时，自觉排队上车
④五（2）班的同学利用周末休息时间，走进社区，打扫卫生
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
2.如果公共生活没有了秩序，我们的生活将会（ ）。
A.没有变化
B.很混乱
C.更好
3.下列公共场所中人物行为文明的一项是（ ）。
A.没人坐，可以睡在公园躺椅上
B.在阅览室安静地看书
C.排队时可以插到朋友前面
D.乘坐公交车大声唱歌
4.下面属于方便人们文化休闲的设施建设是（ ）。
A.图书馆
B.农贸市场
C.银行
5.公共生活需要良好的秩序来维护。对良好的公共秩序的说法理解错误的是（ ）。
A.良好的公共秩序是人们安居乐业的保障
B.良好的公共秩序需要人人参与
C.良好的公共秩序仅仅是一个社会文明程度的反映
6.对右图漫画理解有误的是（ ）。
A.这样有利于建设和谐美好的生活
B.这样有利于传递正能量
C.说明我们只要有邻居，就可以不要亲戚
二.填空题(共6题，共14分)
1.我们身边有一些弱势群体，他们需要更多（ ）。
2.在温暖的传递过程中，我们（ ）、（ ）社会将更加美好。
3.良好的公共（ ）是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。
4.温馨有活力的社区是（ ）的基础。
5.（ ）的公共生活会让社会环境更加舒适宜人,使我们感受到生活的美好,生活质量的提高。
6.遵守社会公德、（ ），才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。
三.判断题(共6题，共12分)
1.我们应该平等对待弱势群体，给予他们更多的关爱。（ ）
2.文明有礼是成年人的责任，与我们青少年无关。（ ）
3.只有部分人有权参与公共生活，利用公共资源和公共设施，享受公共利益。（ ）
4.公共汽车来了，我要赶紧跑上去抢个座。（ ）
5.只有共同维护公共利益，才能更好的享受公共生活。（ ）
6.慈善是互动的，你付出了爱心，也将收获心灵的充实与满足。（ ）
四.简答题(共5题，共30分)
1.小刚在公共场所的无礼举动会带来哪些影响？
2.从个人来说，我们能为维护公共秩序做些什么？
3.为营造良好的社区环境，我们可以贡献一份自己的力量。请你说一说你都可以做到哪些？
4.怎样才能建设好有序的生活？
5.什么是公共生活？
五.辨析题(共1题，共8分)
1.周六，有一些小朋友在滨海公园里大声喧闹，互相追逐打闹，你认为这种做法对吗？你认为应该怎么做？
六.综合题(共1题，共4分)
1.每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐生活的受益者。在下面的公共场所，你是怎样做到文明有礼的。（请根据场所的特点来思考）
公园里：（ ）
新华书店：（ ）
餐厅：（ ）
展览馆：（ ）
参考答案
一.选择题
1.A
2.B
3.B
4.A
5.C
6.C
二.填空题
1.关爱
2.相互理解；相互尊重
3.秩序
4.社会和谐
5.有秩序
6.法律法规
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.×
5.√
6.√
四.简答题
1.妨碍甚至危害他人和社会利益，不利于构建平等友善的社会。
2.我们可以规范自己的行为。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。
3.答：（答案不唯一）
①为社区的黑板报设计一些关于保护地球的。锻炼了我的实践能力。
②看到整洁的社区，我觉得自己的辛苦很值得。
③陪老人聊天儿，他们开心我也开心。
4.（1）维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范自己的行为做起。同时,我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。
（2）维护公共秩序,共建有序生活,需要汇聚社会各方面的力量。不论是公民个人,还是社会单位或组织,都需要遵守公共秩序,共同营造良好的社会环境。
（3）维护公共秩序,共建有序生活,离不开国家的支持、法制的保障。
5.人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。
五.辨析题
1.这种作法不对。我认为在公共生活中，不要大声喧闹，不要影响他人。
六.综合题
1.不随意踩踏草坪、不摘花、不乱扔垃圾。不大声喧哗、不破坏书籍。文明用餐、节约粮食。保持安静、不随意触碰展品。