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    人教部编版 三年级下册第一单元 我和我的同伴 1 我是独特的测试题带答案【考试直接用】

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    人教部编版 (五四制)三年级下册第一单元 我和我的同伴1 我是独特的精品练习

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    这是一份人教部编版 (五四制)三年级下册第一单元 我和我的同伴1 我是独特的精品练习,共4页。试卷主要包含了同学之间有很多相同点,可又各有,有同学相伴的生活,处处有欢乐,当看到同学被欺负时,你应该,下面哪个想法是正确的?等内容,欢迎下载使用。
    1.每个人都有自己的特点,我们可以( )了解自己的特点。
    A.镜子中
    B.活动中
    C.他人的看法
    D.以上都是
    2.生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花是( )海涅的名言。
    A.法国
    B.英国
    C.德国
    3.同学之间有很多相同点,可又各有( )。
    A.不同
    B.爱好
    C.特点
    4.有同学相伴的生活,处处有欢乐。比如,学习上我们一起解决( )。
    A.难题
    B.难看
    C.难堪
    D.难受
    5.当看到同学被欺负时,你应该( )。
    A.跟我无关,赶紧躲开
    B.鼓掌,看热闹
    C.对欺负行为说“不”
    6.下面哪个想法是正确的?( )
    A.以前我学习都很好,可是这次考得很差,我感觉没面子
    B.小明会上网,妈妈不让李雨和他交朋友, 怕小明把他带坏了
    C.胡晓东喜欢和“不同”的同学打交道
    D.男生和女生不能在一起玩,不然会发生意想不到的事情
    二.填空题(共6题,共24分)
    1.( )的我们在同一个集体中( )交往,才能共同度过美好的时光。
    2.每个人都有优点,也有( )。只有取长补短才会不断进步。
    3.与人相处时不能只想到( ),还要考虑到别人的心情和想法。
    4.用( )的眼光看待他人,( )他人与自己的不同,我们将会交到更多的朋友。
    5.我们每个人都有自己的( ),也有( )的地方。我们可以不断地( )自己,使自己变得( )。
    6.诚实是中华民族的( ),是做人( )。
    三.判断题(共6题,共12分)
    1.我是差生,因此什么优点也没有,更谈不上自信。( )
    2.陈鑫在升旗仪式上没有佩戴红领巾,结果班级的流动红旗丢了,大家都责怪他。( )
    3.每个人都有可爱之处,关键在于要善于发现自己的优点。( )
    4.学会和“不同”的人相处是我们必须具备的本领。( )
    5.星期天,几个同学一起到建筑工地玩。( )
    6.我们学校是一个集体,但小组不是一个集体。( )
    四.简答题(共5题,共37分)
    1.没有同学的陪伴,你的生活会怎么样呢?
    2.巧诈不如拙诚。你能解释一下吗?
    3.我们应该怎样认识自己呢?
    4.同学相伴会给我们的学习和生活带来什么?
    5.在家里,在学校,在购物时,在电影院等我们都是什么角色呢?
    五.综合题(共1题,共4分)
    1.你和小伙伴相处,一定留下了许多美好的回忆吧?选一个事例说一说。
    参考答案
    一.选择题
    1.D
    2.C
    3.A
    4.A
    5.C
    6.C
    二.填空题
    1.不同;友好
    2.缺点
    3.自己
    4.理解;接纳
    5.特点;不完美;改进;更好
    6.传统美德;之本
    三.判断题
    1.×
    2.×
    3.√
    4.√
    5.×
    6.×
    四.简答题
    1.答:假如没有同学的陪伴,生活就失去了快乐,一个人很孤单,很多丰富多彩的活动也不能开展。
    2.该句用来表明巧妙的奸诈不如拙朴的诚实。在日常生活中我们要诚实守信。
    3.每个人都有不同的特点与爱好,我们可通过寻找和分析自己的兴趣、特长、优点、特点等认识自己,也可以从别人的评价里认识自己的特点和优势,树立起自信。
    4.有同学相伴的生活,处处有快乐,同学相伴不仅能一起学习,而且还可以开展许多丰富多彩的活动,课间、春游、运动会上、学习上等等,我们都可以和同学快乐的在一起。与同学在一起是快乐的。在游戏中我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。不忽视排斥种种原因不能参加活动的某些同学。
    5.答:(1)在家里,我是爸爸妈妈的女儿(儿子),爷爷奶奶的孙女(孙子);(爷爷奶奶可写可不写)(2)在学校,我是一名学生;(3)在购物时,我是一名消费者;(4)在电影院,我是一名小观众。
    五.综合题
    1.春游时,我和同伴们一起欣赏春天生机盎然的的美景,一起游戏,分享食物。我觉得很开心。

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