人教部编版 (五四制)三年级下册1 我是独特的精品同步达标检测题

这是一份人教部编版 (五四制)三年级下册1 我是独特的精品同步达标检测题，共4页。试卷主要包含了我们每个人都有各自性格特点，下列应该避免的是，与“不同”的同学相处，你会等内容，欢迎下载使用。
1.和自己兴趣、爱好不同的人交朋友，可以（ ）。
A.增长更多见识，开阔视野
B.发现别人的长处
C.发现自己的缺点，学会与人合作
D.丰富自己的兴趣和爱好
2.我们每个人都有各自性格特点。下列性格中值得我们学习的是（ ）。
A.欣欣很文静，就是比较娇气总爱哭
B.小明学习成绩好，却很自私，从不借东西给别人
C.兰兰不但爱帮助他人，而且很有礼貌
3.下列应该避免的是（ ）。
A.做事很细心
B.乐于帮助同学
C.把作业本弄得很脏
4.考试时一道题难住了我，正好可以看到同桌的答案，我应该（ ）。
A.这道题不会做就不做了，发卷子时等着老师讲吧
B.按同桌的答案写上
C.静下心来自己想想该怎么做
5.与“不同”的同学相处，你会（ ）。
A.要求对方和自己一样
B.理解他人，接纳不同
C.强迫自己和对方一样
6.小健单元考试成绩不理想， 你会对他说（ ）。
A.你好差劲
B.找原因，提成绩
C.很失败呀
D.不关事的
二.填空题(共6题，共22分)
1.我们每个人都有自己的（ ），要充分发挥自己的优点，学习别人的（ ），就能让自己更出色。
2.我们与朋友交往，要做到言而有信。也就是（ ），驷马难追。
3.德国的海涅说，生命不可能从谎言中开出（ ）。
4.在“海岛逃生”游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个（ ）“落水”。可是，在校园生活中，我们有时却会因为种种原因（ ）、（ ）或者（ ）了某些同学。
5.有同学相伴的生活，处处有（ ）。我们不仅能一起学习，而且还可以开展更多丰富多彩的活动。
6.如果说班级是棵（ ），那么每一位同学就像树上的一片叶子，同学之间有很多相同点，可又（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.我是小组长，打扫卫生时，我只需要指挥就行了，不用干，太脏了。（ ）
2.我们要学会欣赏自己，善于发现自己的优点和特点。（ ）
3.通过空中课堂学习，小明说可以自学，就不用去学校上学了。（ ）
4.别人眼中的自己和自己眼中的自己完全相同。 （ ）
5.现在人们选择现代交通运输方式，传统的交通方式可以全部淘汰。（ ）
6.班级小明很差劲：学习差，体育差，唱歌差……他一无是处。（ ）
四.简答题(共5题，共29分)
1.你打算给自己颁发一项什么奖？写出颁奖辞。
2.说说邻居帮助你或者你的家人的事？（至少写2件事）
3.本班各具特点的同学给班级带来了什么？你从中感受到了什么？
4.说说你和同学相伴的快乐有哪些？
5.你了解自己吗？说说自己的优势在哪里？（至少说3条）
五.综合题(共1题，共8分)
1.学校里，同学们就像兄弟姐妹一样，相处久了，很多同学成了知心好朋友。
列举两个你与同学们真诚相待、互相帮助的事例？
我们应该怎样和同学真诚相待、互相帮助呢？
参考答案
一.选择题
1.A
2.C
3.C
4.C
5.B
6.B
二.填空题
1.特点；长处
2.一言既出
3.灿烂的鲜花
4.小伙伴；冷落；排斥；忽视
5.快乐
6.大树；各有不同
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.×
5.×
6.×
四.简答题
1.示例：我将给自己颁发阅读之星奖。因为我爱看书，每天我都会抽出时间看1--2小时的课外书，我在阅读中找到了快乐，在快乐中健康成长。
2.（1）有一次我放假了，爸爸妈妈有事来不及接我，便请邻居帮忙来接我，还让我在家里呆了一会儿，等到爸妈才回家；
（2）有一次，家里没电了，没法做饭，邻居知道后便邀请我们去她家吃饭。
3.带来了丰富多彩、充满活力的生活，我从中意识到，正是因为每个人的独特性，才有了丰富的班级生活，并由此加深对自己和其他同学的理解。
4.①学习中，我们一起攻克难题②课间活动，我们快乐地踢毽子③春游时，我们一起玩耍，分享美食。（意思对即可）
5.诚实，善良，大方，合理即可
五.综合题
1.（1）张诚、赵志是我的好朋友，张诚有一次未能带铅笔来学校，我将我的铅笔送给他用；赵志也是我的好朋友，有一次，他看到我很生气地与其他同学产生矛盾，就很友好的提醒我这样是错误的。（2）相互尊重，彼此平等，遇到问题和困难一起解决。