小学数学西师大版四年级下册条形统计图教案

这是一份小学数学西师大版四年级下册条形统计图教案，共3页。

课 题
平均数
课 型
新授
课 时
第一课时
授课班级

备 课 人
授课时间
教学目标
经历简单的收集，整理，描述和分析数据的过程，进一步培养学生的统计意识和能力。
能解释统计的结果，并根据统计图（表）补充统计表（图），同时根据统计结果作出简单的分析判断，并能进行交流。
进一步认识统计在现实生活中的作用，体会数学的价值
教学重点
通过对复式条形图与前面学生的条形统计图的比较，促使学生自主构建。
教学难点
通过对复式条形图与前面学生的条形统计图的比较，促使学生自主构建。
教学准备
笔、练习本、直尺
教 学 过 程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图 （二次备课）
课题引入
对话引入：在我们的生活中，有很多的数据，其中有一种数据是反映出综合成绩来到，它就是平均数，我们今天就一起来走进平均数。
同学们仔细回忆我们以前的统计图的知识，自己画统计图出来。
仔细观察
小组活动
探索、感知
师生活动
出示课件：
课件展示统计图，通过A、B两组统计图来的展示，计算出总成绩和平均成绩。通过这个表格，我们应该怎样计算要计算出的数字？
平均数该怎么计算？
请学生说说该如何计算。
总结他们的计算方法。
得出平均数=总数÷数量
出示例题，学生思考后作答，该如何计算？
通过今天的学习，同学们知道该如何计算平均数吗？
思考回答：不完整，因为他们都分别只画了四年级和五年级的统计图。
同学们积极思考：要画两个统计图，也就是把他们两个画的统计图合在一起就可以了。
同学们积极的思考，想办法。

课堂小结
今天我们共同学习了什么？你有什么想法和收获？
作业布置
练习24 第 1、2题
板书设计
平均数
教学反思
通过统计图，学生们能够知道如何计算平均数。