2020年北京十五中中考物理零模试卷

这是一份2020年北京十五中中考物理零模试卷，共47页。试卷主要包含了单项选择题，多项选择题，实验与探究题，科普阅读题，计算题等内容，欢迎下载使用。
2020年北京十五中中考物理零模试卷
一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意．共30分，每小题2分）
1．（2分）下列各物理单位中，功的国际单位是　　
A．千瓦时 B．瓦特 C．焦耳 D．焦耳秒
2．（2分）图所示的现象中，属于光的折射现象的是　　
A．山在水中形成“倒影” B．日偏食现象
C．北京故宫的日晷 D．铅笔好像“折断了”
3．（2分）下列物品中，通常情况下属于导体的是　　
A．橡皮 B．塑料尺 C．不锈钢尺 D．橡胶手套
4．（2分）图所示的实例中，目的是为了增大摩擦的是　　
A．车把上刻有花纹 B．行李箱下装有轮子
C．轴承中装有滚珠 D．轮滑鞋装有滚轮
5．（2分）下列家用电器中，利用电流热效应工作的是　　
A．微波炉 B．电暖气 C．电视机 D．电冰箱
6．（2分）如图所示的工具中，正常使用时属于费力杠杆的是　　
A． B．
C． D．
7．（2分）关于声现象，下列说法中正确的是　　
A．真空不能传声
B．只要物体在振动，我们就能听到声音
C．控制汽车尾气的排放指标可以有效减弱噪声
D．我们能“听其声而知其人”，主要是因为不同的人音调不同
8．（2分）秋天的清晨，我们经常发现野外的树叶或小草的叶子上凝结着晶莹的露珠，形成露珠的物态变化过程是　　
A．升华 B．汽化 C．液化 D．熔化
9．（2分）下列数据最接近实际的是　　
A．一个苹果的质量约为
B．初中物理课本的宽度约为
C．人的正常体温是
D．一块橡皮从课桌表面掉到地上的时间约为
10．（2分）下列实例中，通过做功的方式改变物体内能的是　　
A．在火炉上烧水，水温升高
B．感冒发烧，用冷毛巾敷额头
C．太阳能水箱中的水被晒热了
D．冬天两手相互摩擦，手感到暖和
11．（2分）马超同学用斜向上的力把重力为的足球踢向空中，如果不计空气阻力，如图所示能正确表示足球在空中飞行时受力情况的示意图是　　
A． B．
C． D．
12．（2分）在如图所示的四个过程中，物体的机械能逐渐增大的是　　
A．神奇的滚筒来回滚动 B． 歼击机加速起飞
C．小球自由下落 D．汽车在水平路面上匀速行驶
13．（2分）如图所示是额定电压为的理发用电吹风的典型电路，其中电热丝通电后可以发热，电动机通电后可以送风，且电动机的额定功率为．要送冷风，选择开关只接；要送热风，选择开关接和．若电吹风在额定电压下工作，送热风时电路消耗的总功率为，则电热丝的阻值应为　　

A． B． C． D．
14．（2分）科学实践课上，老师教小丽做了一个“听话的笑脸”。老师先将细线从笑脸内部穿过去，然后将细线一端栓在支架上，细线的另一端被老师捏在手里，笑脸就随着老师的口令下滑、停止。如图所示的实例中，应用的原理与“听话的笑脸”相同的是　　
A．书包带上的日字扣 B． 瓶吞鸡蛋
C． 拔火罐 D． 堵住玻璃管一端取水
15．（2分）某深海探测器利用“深海潜水器无动力下潜上浮技术”，其两侧配备多块相同的压载铁，当其到达设定深度时，抛卸压载铁，使其悬浮、上浮等，并通过探测器观察窗观察海底世界。这种深海探测器在一次海底科考活动中，经过下潜、悬浮、上浮等一系列操作后，顺利完成任务。如图所示为该探测器在理想状态下观察窗所受海水压强随时间变化的图象，下列说法正确的是　　

A．探测器在第和第时，所受到的海水压强相等
B．探测器在阶段处于上浮过程，探测器所受的浮力逐渐增大
C．探测器在阶段处于悬浮状态，受到重力、浮力和海水对探测器的压力
D．探测器在、、三个阶段，所受重力的大小关系是
二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个．共14分，每小题2分．每小题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）
16．（2分）下列说法正确的是　　
A．走过加油站附近，闻到汽油的味道，这是由于汽油分子在不停的做无规则的运动
B．质量为的某种物质，温度升高所吸收的热量越多，则这种物质的比热容越大
C．固体物质很难分开，说明固体物质的分子之间只有引力，没有斥力
D．物体内能减少，一定是该物体放出了热量
17．（2分）关于功、功率和能量，下列说法正确的是　　
A．苹果自由下落过程中，重力对物体做功且重力做功越来越快
B．当作用在物体上的力与物体的运动方向总是垂直时，这个力对物体不做功
C．跳水运动员从最高点下落到水面的过程中，通过重力做功把重力势能转化为动能
D．用运载火箭发射宇宙飞船加速升空时，宇宙飞船的动能转化为重力势能
18．（2分）关于电和磁，下列说法正确的是　　
A．导体回路的一部分在磁场中做切割磁感线的运动时，机械能转化为电能
B．电动机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的，工作时把机械能转化为电能
C．放在磁场中某一点的小磁针一定受到磁场力的作用，且小磁针极所受磁场力的方向为这一点的磁场方向
D．当金属导体中的自由电子发生定向移动时，导体周围一定产生磁场
19．（2分）在水平地面上，一物体在水平拉力作用下沿直线运动，其图象如图，其中内和内的图象为直线，内的图象为曲线，则下列说法中正确的是　　

A．内物体做匀速运动 B．内物体做加速运动
C．内物体的速度为零 D．内水平拉力一定为零
20．（2分）实验室常用的电流表的结构如图所示，线圈与接线柱相连。当通以图示方向的电流时，线圈带动指针向右偏转，下列有关说法中正确的是　　

A．此电流表是利用电磁感应现象制成
B．此电流表工作时将电能转化为机械能
C．当通以相反方向电流时，电流表指针仍向右偏转
D．此电流表是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成
21．（2分）小新用图所示的电路测量额定电压为的小灯泡的额定功率。在实验中若发现灯泡不亮，且电压表有示数，则电路可能出现的故障是　　

A．变阻器接入电路阻值过大 B．变阻器短路
C．变阻器断路 D．灯丝断了
22．（2分）小勇准备用吸管制作一个密度计，完成后他发现密度计相邻两刻度线之间的距离太小，导致用此密度计测量液体密度时误差较大，为此他同组的其他同学提出了如下改进方案，其中可行的是　　
A．换大的容器做实验 B．换细的吸管制作密度计
C．换稍长的吸管制作密度计 D．适当减小密度计的配重
三、实验与探究题（共36分，23、24、25、36题2分，37题3分，38题5分，其他每空1分）
23．（2分）如图所示弹簧测力计的示数为　　。

A． B． C． D．
24．（2分）如图所示，电能表的读数是　　。

25．（2分）如图所示，是以点为支点的杠杆，是作用在杠杆端的力，图中线段与力的作用线在一条直线上，且、，线段　　表示力的力臂。（选填“”或“”

26．（1分）如图所示为一位参观者在科技馆体验“怒发冲冠”游戏时的情景。体验者用手接触带电金属球后，她的头发就带上了　 　（选填“同种”或“异种” 电荷，因而竖起张开。

27．（1分）如图所示为小晴亲手制做的电风扇。电风扇在工作时，电能主要转化为　　能。

28．（1分）在烧瓶中装适量红色的水，塞上插有玻璃管的橡胶塞子，使玻璃管管口没入瓶内的水面下。如图所示，观察玻璃管中的水面位置，可以看到玻璃管中水面高出瓶内水面，原因是　 　。

29．（1分）物理课上，小英在老师的指导下制作了一个“浮沉子”。她高兴地向同学们展示，开始时，浮沉子静止在靠近瓶口处的水中，如图所示，小英稍用力挤压水瓶，水中的浮沉子就向下运动了，这说明，浮沉子受到的重力　 　（选填“大于”、“等于”或“小于” 它受到的浮力。

30．（2分）物理学中常用控制变量法研究几个物理量之间的关系。将木质小桌按照如图甲、乙所示放在泡沫塑料上进行实验，该实验的目的是研究压力作用效果与　　的关系。而下列事实中，最能说明压力作用效果跟受力面积有关的是　　。（选填选项前的字母）

．相同形状的实心铜块和铁块放在同一海绵上，铜块产生的效果显著
．同一个人站在水泥地上和沙坑中，在沙坑中会留下较深的脚印
．同一块砖平放和竖放在沙面上，竖放时陷入沙中的程度较显著
．行驶在同一泥地上的载重汽车，满载时在泥地上留下的痕迹深。

31．（1分）图甲是小华在实践课上制作的“电磁炮”。电路接通瞬间，电流产生强大的磁场，将铁钉吸入螺线管，然后由于惯性铁钉飞出，打在泡沫板子上，如图乙所示。若增大电源电压，铁钉打入泡沫板的深度会　 　。（选填“变深”、“不变”或“变浅”

32．（4分）小航在实验室测量盐水密度。小航先用调好的天平测出如图甲所示的烧杯和杯内盐水的总质量为，然后将一部分盐水倒入量筒内，如图乙所示，则量筒内盐水的体积为　 　．接着他用天平测量烧杯和杯内剩余盐水的总质量，天平平衡时的情景如图丙所示，则此时烧杯和盐水的总质量为　 　，量筒内盐水的质量为　 　，盐水的密度是　 　。

33．（3分）请用如图中所提供的器材：圆柱形容器、刻度尺、塑料小碗和水。设计一个测实心金属球密度的实验，请按照下列的设计思路完成实验步骤。
（1）将圆柱形容器放在水平桌面上并装入适量的水。
（2）让塑料小碗漂浮在水面上，测出容器内的水深为，如图甲所示；
（3）当把金属球放入塑料小碗中，漂浮在液面时，测出容器内的水深为，如图乙所示；
（4）　　；
．将金属球和小碗从容器内拿出，测出容器内的水深为。
．把金属球从小碗中拿出，碗不动，测出容器内水深为。
．把小碗从容器内拿出，将金属球沉入水底，测出容器内水深为。
．把金属球沉入水底，小碗仍在水面漂浮，测出容器内水深为。
（5）金属块的密度表达式为　　。（水密度用水表示）
．．．

34．（3分）实验桌上有如图所示的实验装置，其中弹簧测力计的量程为，另外还有质量均为的钩码六个（图中未画出）。小军计划用这些器材探究“用动滑轮提升重物时，如果动滑轮的机械效率不变，有用功跟总功的关系”。小军的主要实验步骤如下：
①在动滑轮挂钩上挂2个钩码，用弹簧测力计竖直向上匀速拉绳子自由端。2个钩码的总质量用表示，绳子自由端所受拉力用表示，绳子自由端移动的距离用表示，钩码上升的高度用表示。将的数值记录在表格中，用弹簧测力计测出，用刻度尺分别测出、，并把测量数据记录在表格中；
②保持动滑轮所挂钩码个数不变，依次改变绳子自由端移动的距离，仿照步骤①再做5次实验，将各次的数值记录在表格中，分别测量各次的、、，并把各次的测量数据记录在表格中。
③利用，计算出各次的总功，用，计算出各次的有用功，并将各次的总功、有用功记录在表格中。
实验次数
1
2
3
4
钩码重




拉力




钩码上升高度




测力计移动距离




有用功




总功




请根据以上叙述回答下列问题：
（1）小军计划探究的问题中的自变量是　　，不变量是　　；
（2）针对小军计划探究的问题，在实验步骤②中，应保持　　不变。
．动滑轮重
．钩码重
．拉力大小
．动滑轮重和钩码重

35．（3分）小文利用阻值为的定值电阻和一块电流表测量未知电阻的阻值。他选择了满足这个实验要求的器材，并连接了部分实验电路，如图所示。

（1）为了测出电阻的阻值，请你添加两根导线完成图所示的实验电路的连接。
（2）当开关、闭合时，电流表示数为；当开关闭合，开关断开时，电流表示
数为．则下列四个选项中，的表达式正确的是　　。
．
．
．
．
36．（2分）某同学要探究浸入水中的金属圆柱体受到弹簧测力计的拉力的大小与其浸在水中深度的关系。他将一个金属圆柱体缓慢浸入水中，记录下金属圆柱体的下表面所处的不同深度和弹簧测力计相应的拉力示数的数据如表：

0
0.01
0.02
0.03
0.04
0.05
0.06

20
18
16
14
12

8
根据实验数据分析，表格中缺少的数据为　　。
37．（3分）如图是两只白炽灯泡的铭牌。小明认为：标有“”字样的灯泡一定比标有“”字样的灯泡更亮一些。请你根据所学知识，设计一个简单的实验，证明小明的认识是错误的。
要求简述：
（1）实验步骤；
（2）实验现象及结论。

38．（5分）小华在学习了压强的知识后，知道了压强的大小与压力大小有关，由此她认为“滑动摩擦力的大小与压强的大小有关”。小明不同意小华的观点，于是利用长木板、弹簧测力计、轻细线，以及一个带有挂钩的长方体物块设计了如图所示的实验装置进行研究。
已知长木板的上表面粗糙程度均匀且一端带有一个高度可调节的定滑轮；物块的长、宽、高的长度各不相同，6个表面的粗糙程度相同。
（1）以下是小明的部分实验步骤，请补充完整：
①将长木板放在水平桌面上，将物块平放在长木板上，调节定滑轮的高度，使拉物块的轻细线与长木板平行；
②竖直向上拉动弹簧测力计，使物块在长木板上做　　运动，读出并记录测力计的示数，根据二力平衡条件可知，物块所受滑动摩擦力；
③　　，调节定滑轮的高度，使拉物块的轻细线与长木板平行，重复步骤②的操作与测量，读出并记录测力计的示数，根据二力平衡条件可知，物块所受滑动摩擦力。
④比较两次的滑动摩擦力大小，发现。
（2）通过小明的实验，可以得到如下的实验结论：上述两次实验中，物块对长木板的压力相等，但　　，而，说明小华的观点是　　的（选填“正确”或“错误” 。

四、科普阅读题（共2分，每空1分）
39．（2分）阅读下面短文，回答问题。
善变的软磁铁
图1所示为中国科技馆探索与发现展厅的一个名为“善变的软磁铁”的展品，体验者推动如图2所示的软磁铁向永磁铁移动（永磁铁的右端是极），会感觉到同性的软磁铁和固定的永磁铁之间的斥力越来越大，推动越来越吃力。但是，当软磁铁继续靠近永磁铁，两者接近到一定距离时，两块磁铁之间的排斥力又忽然变成了吸引力。这件展品让观众们体验了软磁铁与永磁铁之间同性相吸的奇妙特性。磁铁一般分为软磁铁和硬磁铁。所谓软，是指这些材料容易磁化，在磁性上表现“软”。在一般情况下，软磁铁同样也表现出硬磁铁中的一类永磁铁的正常属性，但当普通永磁铁非常接近软磁铁的尖端时，软磁材料的磁矩方向发生了变化，两者的斥力会突然转变为吸引力。软磁材料，易被磁化，被磁化后，磁性也容易消失，也易于通过敲打和加热退磁，它广泛用于电工设备和电子设备，如应用在电磁铁、变压器和电机的铁芯中，以便在断电后磁性消失。

根据上述内容回答：
（1）图2中当永磁铁和软磁铁接近到一定距离时，两磁铁间变为吸引力，此时软磁铁的左端是　　极。（选填“”或“”
（2）下列实例中应用的磁铁，　　不适合选用软磁体。
．电磁继电器
．电磁起重机
．实验室中常用的强磁铁
五、计算题（共8分，每题4分）
40．（4分）小明制作了一个简易电加热器，其电路图如图所示。、是发热电阻，开关接“1”时为高温挡、接“2”时为低温挡，在每个挡内温度是可调的。电源电压是，变阻器的最大电阻是，的电阻是．试求：
（1）开关接“1”时，变阻器的滑片在端，的功率是．则的电阻是多少？
（2）开关接“2”时，变阻器的滑片在端，则和的总功率是多少？

41．（4分）如图是用滑轮组打捞水中物体的示意图，已知物体的质量为，体积为．当卷扬机加在绳子自由端竖直向下的拉力为时，物体在水中以的速度匀速竖直上升（物体始终未露出水面。不计绳重和摩擦，取。求：
（1）物体在水中（未露出水面）时受到的浮力；
（2）物体在水中匀速竖直上升时，拉力的功率；
（3）动滑轮所受的重力。


2020年北京十五中中考物理零模试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意．共30分，每小题2分）
1．（2分）下列各物理单位中，功的国际单位是　　
A．千瓦时 B．瓦特 C．焦耳 D．焦耳秒
【分析】根据对常见物理量及其单位的掌握作答。
【解答】解：在物理学中，
、千瓦时是电功的常用单位。故不符合题意；
、瓦特是功率的基本单位。故不符合题意；
、焦耳是功和各种能量的国际单位。故符合题意；
、焦耳秒瓦特，是功率的基本单位。故不符合题意。
故选：。
【点评】此题考查的是我们对常见物理量及其单位的掌握情况，属于识记性知识的考查，比较简单，容易解答。
2．（2分）图所示的现象中，属于光的折射现象的是　　
A．山在水中形成“倒影” B．日偏食现象
C．北京故宫的日晷 D．铅笔好像“折断了”
【分析】（1）光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播，产生的现象有小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食等；
（2）光线传播到两种介质的表面上时会发生光的反射现象，例如水面上出现岸上物体的倒影、平面镜成像、玻璃等光滑物体反光都是光的反射形成的；
（3）光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质进入另一种介质时，就会出现光的折射现象，例如水池底变浅、水中筷子变弯、海市蜃楼等都是光的折射形成的。
【解答】解：、平静的水面相当于平面镜，山在水中的倒影属于平面镜成像，属于光的反射现象，故错误；
、日偏食现象是光沿直线传播形成的，故错误；
、北京故宫的日晷就是根据阳光照射在日晷的指针上留下的影子记时的，利用了光的直线传播，故错误；
、插入水中的铅笔，由于光的折射现象，水下部分看起来向上弯折，好像断了，故正确。
故选：。
【点评】此题通过几个日常生活中的现象考查了对光的折射、光的直线传播、光的反射的理解，在学习过程中要善于利用所学知识解释有关现象。
3．（2分）下列物品中，通常情况下属于导体的是　　
A．橡皮 B．塑料尺 C．不锈钢尺 D．橡胶手套
【分析】根据常见的导体和绝缘体进行判断。常见的导体包括：人体、大地、各种金属、酸碱盐的溶液等。常见的绝缘体包括：塑料、陶瓷、橡胶、空气、玻璃等。
【解答】解：橡皮、塑料尺、橡胶手套通常情况下都属于绝缘体，不锈钢尺是金属，属于导体。
故选：。
【点评】对于常见的导体和绝缘体的记忆，不要死记硬背，要根据生活中哪些地面用什么导体来导电，用什么绝缘体来绝缘等。
4．（2分）图所示的实例中，目的是为了增大摩擦的是　　
A．车把上刻有花纹 B．行李箱下装有轮子
C．轴承中装有滚珠 D．轮滑鞋装有滚轮
【分析】（1）增大摩擦的方法：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。在接触面的粗糙程度一定时，增大压力。
（2）减小摩擦的方法：在压力一定时，减小接触面的粗糙程度。在接触面的粗糙程度一定时，减小压力。使接触面脱离。滚动摩擦代替滑动摩擦。
【解答】解：、鞋底的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故本选项符合题意。
、行李箱下装有轮子使滑动摩擦变为滚动摩擦，使摩擦力减小，不合题意。
、轴承中装有滚珠，使滑动摩擦变为滚动摩擦，使摩擦力减小，不合题意；
、滑冰鞋装有滚轮，使滑动摩擦变为滚动摩擦，使摩擦力减小，不合题意。
故选：。
【点评】通过此类题目的练习，要让学生明确摩擦力在我们的身边无处不在，和我们的生活密切相关，从而对摩擦力有更深刻的了解。
5．（2分）下列家用电器中，利用电流热效应工作的是　　
A．微波炉 B．电暖气 C．电视机 D．电冰箱
【分析】电流的热效应就是把电能转化为内能。可从能量转化的角度分析哪一用电器是利用了电流的热效应。
【解答】解：
微波炉主要是把电能转化为电磁波，电视机在工作时，主要将电能转化为光能和声能，电冰箱主要是把电能转化为机械能，故不合题意；
只有电暖气是把电能转化为内能，是利用电流的热效应，符合题意。
故选：。
【点评】本题主要考查学生对：电流的热效应，以及电能和其它形式能的相互转化。是一道基础题。
6．（2分）如图所示的工具中，正常使用时属于费力杠杆的是　　
A． B．
C． D．
【分析】结合生活经验和图片，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
【解答】解：
、图示镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；
、图示剪刀在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
、图示剪刀在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
、天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆，不省力也不费力。
故选：。
【点评】此题考查的是杠杆的分类和特点，主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂，省力但费距离；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂，费力但省距离；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，既不省距离也不省力。
7．（2分）关于声现象，下列说法中正确的是　　
A．真空不能传声
B．只要物体在振动，我们就能听到声音
C．控制汽车尾气的排放指标可以有效减弱噪声
D．我们能“听其声而知其人”，主要是因为不同的人音调不同
【分析】（1）声音的传播需要介质。
（2）物体振动发声，要有传播声音的介质，声音要能传入我们的耳朵，我们才能听到声音。
（3）控制汽车尾气可以有效减少废气对空气的污染，对噪声没有影响。
（4）“听其声而知其人”是根据音色来知其人的。
【解答】解：
、声音的传播需要介质，真空不能传声，故正确；
、物体在振动，如果没有传播声音的介质，我们听不到声音，故错误；
、控制汽车尾气的排放指标可以有效少废气对空气的污染，故错误；
、我们是根据音色“听其声而知其人”，不是根据声音的音调，故错误。
故选：。
【点评】熟悉声音的特性、声音的传播条件、人听到声音的条件、控制汽车尾气排放的意义，是解题的基础与关键。
8．（2分）秋天的清晨，我们经常发现野外的树叶或小草的叶子上凝结着晶莹的露珠，形成露珠的物态变化过程是　　
A．升华 B．汽化 C．液化 D．熔化
【分析】（1）在一定条件下，物体的三种状态固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；
（2）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。
【解答】解：
野外的树叶或小草的叶子上凝结着晶莹的露珠是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水珠，属于液化现象。
故选：。
【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态。
9．（2分）下列数据最接近实际的是　　
A．一个苹果的质量约为
B．初中物理课本的宽度约为
C．人的正常体温是
D．一块橡皮从课桌表面掉到地上的时间约为
【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。
【解答】解：
、三个苹果的质量在1斤左右，所以一个苹果的质量在左右。不符合实际；
、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约，物理课本的宽度与此差不多，在左右。符合实际；
、正常情况下，人的体温在左右，变化幅度很小。不符合实际；
、课桌的高度在左右，一块橡皮从课桌表面掉到地上的时间约为。不符合实际。
故选：。
【点评】对日常生活中的速度、质量、长度、温度等进行准确的估测，是要求初中学生掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力。
10．（2分）下列实例中，通过做功的方式改变物体内能的是　　
A．在火炉上烧水，水温升高
B．感冒发烧，用冷毛巾敷额头
C．太阳能水箱中的水被晒热了
D．冬天两手相互摩擦，手感到暖和
【分析】改变物体内能有两种方式：做功和热传递。做功实质是能量的转化，热传递实质是内能从一个物体转移到另一个物体，或者是从一个物体的高温部分传到低温部分，有传导、对流和辐射三种方式。
【解答】解：、在火炉上烧水，水温升高，是炉火的内能转移给了水，属于热传递改变物体的内能，不合题意；
、感冒发烧，用冷毛巾敷额头，是通过热传递使人的体温降低，不合题意；
、太阳能水箱中的水被晒热了，是通过热传递使水箱中的水升温，不合题意；
、两手相互摩擦，手的温度升高，是克服摩擦力做功，机械能转化成内能，属于做功增加物体的内能，故正确。
故选：。
【点评】做功和热传递虽然都能改变物体内能，但热传递是内能的转移，而做功是内能与机械能的转化，两者的实质不一样。
11．（2分）马超同学用斜向上的力把重力为的足球踢向空中，如果不计空气阻力，如图所示能正确表示足球在空中飞行时受力情况的示意图是　　
A． B．
C． D．
【分析】解答此题要明确在空中飞行的足球受到重力和空气阻力的作用，继续向前飞行则是因为足球具有惯性。
【解答】解：空中的足球受空气阻力和重力的作用，作用在球的重心，重力方向竖直向下，如果不计空气阻力，则只受大小为的重力作用。
故选项错误，正确。
故选：。
【点评】作重力的示意图是物理作图题中最常考的点之一，物体在任何情况下，其重力方向都是竖直向下的。
12．（2分）在如图所示的四个过程中，物体的机械能逐渐增大的是　　
A．神奇的滚筒来回滚动 B． 歼击机加速起飞
C．小球自由下落 D．汽车在水平路面上匀速行驶
【分析】影响动能的因素有质量和速度，影响重力势能的因素有质量和高度，动能与势能的和为机械能，依据影响动能和势能的因素分析解答。
【解答】解：、神奇的滚筒来回滚动过程中，需要克服摩擦力做功，故机械能减小，故错误；
、歼击机加速起飞过程中，速度增加，动能增大，升高重力势能增大，故机械能增大，故正确；
、小球自由下落，高度减小，重力势能减小，速度增大，动能增大，重力势能转化为动能，由于只发生势能与动能之间的转化，故机械能守恒，故错误；
、汽车在水平路面上匀速行驶，虽然速度和高度不变，但是其质量在不断减小，故机械能减小，故错误。
故选：。
【点评】求解能量的转化题，要把握好影响各种能量的因素，通过各个因素的变化来判断能量的转化情况。
13．（2分）如图所示是额定电压为的理发用电吹风的典型电路，其中电热丝通电后可以发热，电动机通电后可以送风，且电动机的额定功率为．要送冷风，选择开关只接；要送热风，选择开关接和．若电吹风在额定电压下工作，送热风时电路消耗的总功率为，则电热丝的阻值应为　　

A． B． C． D．
【分析】电动机额定功率已知，还知道送热风时电路消耗的总功率，可求电热丝做功的功率，电热丝电压就是电源电压，根据可得电热丝电阻。
【解答】解：电热丝发热功率为：。
由得：
电热丝的电阻。
故选：。
【点评】本题考查电功率的计算以及欧姆定律的应用，关键是电路的分析。
14．（2分）科学实践课上，老师教小丽做了一个“听话的笑脸”。老师先将细线从笑脸内部穿过去，然后将细线一端栓在支架上，细线的另一端被老师捏在手里，笑脸就随着老师的口令下滑、停止。如图所示的实例中，应用的原理与“听话的笑脸”相同的是　　
A．书包带上的日字扣 B． 瓶吞鸡蛋
C． 拔火罐 D． 堵住玻璃管一端取水
【分析】解答此题首先明确“听话的笑脸”的原理，然后即可根据增大摩擦的方法分析。
【解答】解：由“听话的笑脸”的原理可知，“听话的笑脸”是利用增大压力的方法来增大摩擦的；
、书包带上的日字扣是利用增大压力的方法来增大摩擦的；应用的原理与“听话的笑脸”相同；故符合题意；
、浸过酒精的棉花燃烧时，使瓶内的气体受热膨胀跑到瓶外，用鸡蛋封住瓶口后，瓶内气体温度降低，压强减小；此时瓶内气压小于瓶外大气压，在大气压的作用下鸡蛋被压人瓶中，是利用了大气压的作用，故不符合题意。
、先把酒精在罐内烧一下，罐内空气受热排出，此时迅速把罐扣在皮肤上，罐内的空气冷却后压强降低，小于外面的大气压，外面的大气压就将罐紧紧地压在皮肤上。是利用了大气压的作用，故不符合题意。
、堵住玻璃管一端取水也是利用了大气压的作用，故不符合题意。
故选：。
【点评】人类的生活是离不开摩擦力的，人也利用摩擦力做了许多事情，还要明确摩擦力的重要性。
15．（2分）某深海探测器利用“深海潜水器无动力下潜上浮技术”，其两侧配备多块相同的压载铁，当其到达设定深度时，抛卸压载铁，使其悬浮、上浮等，并通过探测器观察窗观察海底世界。这种深海探测器在一次海底科考活动中，经过下潜、悬浮、上浮等一系列操作后，顺利完成任务。如图所示为该探测器在理想状态下观察窗所受海水压强随时间变化的图象，下列说法正确的是　　

A．探测器在第和第时，所受到的海水压强相等
B．探测器在阶段处于上浮过程，探测器所受的浮力逐渐增大
C．探测器在阶段处于悬浮状态，受到重力、浮力和海水对探测器的压力
D．探测器在、、三个阶段，所受重力的大小关系是
【分析】（1）读图可知探测器在第和第时，所受到的海水压强关系；
（2）上浮过程中，探测器一直处于浸没状态，排开水的体积不变，根据可以分析浮力变化情况；
（3）浮力产生的原因：上下表面受到的压力差；
（4）探测器实现上浮和下沉是通过改变自身重力来实现的，根据浮力和重力的关系比较出重力大小关系。
【解答】解：、由图象可知，第所受压强为，第所受压强为，探测器在第和第时，所受到的海水压强不相等。故错误；
、探测器在阶段处于上浮过程中，和不变，根据可知，浮力不变，故错误；
、海水对探测器压力差是产生浮力的原因，所以探测器在阶段处于悬浮状态，受到重力、浮力两个力的作用，故错误；
、探测器在、、三个阶段，浮力不变，探测器在段下沉时，；探测器在段悬浮时，；探测器在段上浮时，；所以，故正确。
故选：。
【点评】此题主要考查的是学生对液体压强特点、浮力计算公式、物体浮沉条件及其应用的理解和掌握，综合性很强，难度较大，读懂图象是解决此题的关键。
二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个．共14分，每小题2分．每小题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）
16．（2分）下列说法正确的是　　
A．走过加油站附近，闻到汽油的味道，这是由于汽油分子在不停的做无规则的运动
B．质量为的某种物质，温度升高所吸收的热量越多，则这种物质的比热容越大
C．固体物质很难分开，说明固体物质的分子之间只有引力，没有斥力
D．物体内能减少，一定是该物体放出了热量
【分析】（1）一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；
（2）根据比热容的概念可做出判断；
（3）分子间同时存在引力和斥力；
（4）物体内能改变可以是通过做功，也可能是通过热传递。
【解答】解：、走过加油站附近，闻到汽油的味道，这是由于汽油分子在不停的做无规则的运动，属于扩散现象，故正确；
、比热容大小反映了物质的吸热能力，质量为的某种物质，温度升高所吸收的热量越多，则这种物质的比热容越大，故正确；
、固体物质很难分开，说明固体物质间有较强的引力，但引力和斥力是同时存在的，故错误；
、物体内能减少，可能是该物体放出了热量，也可能是对外做了功，故错误。
故选：。
【点评】根据分子动理论的相关知识，比热容的概念，以及改变物体内能的方法可逐一做出判断，属热学综合题，但总体难度不大。
17．（2分）关于功、功率和能量，下列说法正确的是　　
A．苹果自由下落过程中，重力对物体做功且重力做功越来越快
B．当作用在物体上的力与物体的运动方向总是垂直时，这个力对物体不做功
C．跳水运动员从最高点下落到水面的过程中，通过重力做功把重力势能转化为动能
D．用运载火箭发射宇宙飞船加速升空时，宇宙飞船的动能转化为重力势能
【分析】（1）要抓住做功的两个必要因素：1．作用在物体上的力；2．物体在力的方向上通过的距离（即力和距离的方向要一致）；二者缺一不可。
（2）功率变大做功的快慢，数值上等于1秒内所做的功；
（3）机械能包括动能和势能；动能的大小与质量和速度有关，质量越大、速度越快，动能就越大；重力势能大小与质量和高度有关；在一定条件下，动能和势能间可相互转化。
【解答】解：、苹果自由下落过程中，受重力向下，运动方向向下，故重力对物体做功；由于物体下落的速度变快，即做功用的时间减小，故做功变快；故正确；
、当作用在物体上的力与物体的运动方向总是垂直时，力与距离的方向不一致，故这个力对物体不做功；故正确；
、跳水运动员从最高点下落到水面的过程中，重力做功；重力势能减小、动能变大，故把重力势能转化为动能；故正确；
、宇宙飞船加速升空时，重力势能增大，动能也增大，故不是动能转化为重力势能；故错误；
故选：。
【点评】明确做功的两个必要因素，会分析动能和势能的变化情况及转化情况；是解答此题的关键。
18．（2分）关于电和磁，下列说法正确的是　　
A．导体回路的一部分在磁场中做切割磁感线的运动时，机械能转化为电能
B．电动机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的，工作时把机械能转化为电能
C．放在磁场中某一点的小磁针一定受到磁场力的作用，且小磁针极所受磁场力的方向为这一点的磁场方向
D．当金属导体中的自由电子发生定向移动时，导体周围一定产生磁场
【分析】（1）电磁感应实验中将机械能转化为电能；
（2）电动机是将电能转化为机械能的机械；
（3）磁场的性质是对于放入其中的磁体有磁力的作用，磁场中某一点的磁场方向为小磁针在该点静止时极的指向；
（4）自由电子定向移动形成电流，电流周围存在磁场。
【解答】解：
、导体回路的一部分在磁场中做切割磁感线的运动时，机械能转化为电能，故正确；
、电动机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的，工作时把电能转化为机械能，故错误；
、磁场的性质是对于放入其中的磁体有磁力的作用，磁场中某一点的磁场方向为小磁针在该点静止时极的指向，故正确；
、自由电子定向移动形成电流，电流周围存在磁场，故正确。
故选：。
【点评】此题考查了电磁感应现象及电动机的制作原理的掌握，难度不大，对于电磁现象的几个实验及说明的问题应注意区分。
19．（2分）在水平地面上，一物体在水平拉力作用下沿直线运动，其图象如图，其中内和内的图象为直线，内的图象为曲线，则下列说法中正确的是　　

A．内物体做匀速运动 B．内物体做加速运动
C．内物体的速度为零 D．内水平拉力一定为零
【分析】（1）做匀速直线运动物体通过的路程与时间成正比；
（2）通过内物体在相同时间通过的路程分析速度的变化；
（3）内物体移动的距离为零；
（4）内物体受平衡力时，处于平衡状态：静止或匀速直线运动。
【解答】解：
、由图象可知内，物体通过的路程与运动时间成正比，做匀速直线运动，故正确；
、内物体在相同的时间内通过的路程变小，做减速运动，故错误；
、内物体物体通过的路程为零，说明物体处于静止状态，速度为零，故正确；
、内物体处于静止状态，不受水平拉力或水平拉力与阻力平衡，故错误。
故选：。
【点评】本题结合图象考查了物体的运动状态判断，需理解速度的含义和力与运动的关系。
20．（2分）实验室常用的电流表的结构如图所示，线圈与接线柱相连。当通以图示方向的电流时，线圈带动指针向右偏转，下列有关说法中正确的是　　

A．此电流表是利用电磁感应现象制成
B．此电流表工作时将电能转化为机械能
C．当通以相反方向电流时，电流表指针仍向右偏转
D．此电流表是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成
【分析】首先利用图示的装置分析出其制成原理，即通电线圈在磁场中受力转动，线圈的转动可以带动指针的偏转，线圈受力方向与电流方向有关，这一过程中，将电能转化为机械能。
【解答】解：
、电流表是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成，不是利用了电磁感应现象，故错误；
、电流表的原理与电动机相似，在工作过程中是将电能转化为机械能，故正确；
、改变线圈中的电流方向，线圈转动方向会发生改变，当通以相反方向电流时，电流表指针将向左偏转，故错误；
、电流表是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成，线圈转动时带动指针转动，从而产生示数，故正确。
故选：。
【点评】在学过的测量工具或设备中，每个工具或设备都有自己的制成原理；对不同测量工具的制成原理，是一个热点题型，需要重点掌握。
21．（2分）小新用图所示的电路测量额定电压为的小灯泡的额定功率。在实验中若发现灯泡不亮，且电压表有示数，则电路可能出现的故障是　　

A．变阻器接入电路阻值过大 B．变阻器短路
C．变阻器断路 D．灯丝断了
【分析】由图可知，该电路为串联电路，电流表测量电路中的电流，电压表测量灯泡两端的电压；电压表有示数，说明电压表与电源的正负极之间是接通的，据此分析。
【解答】解：由图可知，该电路为串联电路，电流表测量电路中的电流，电压表测量灯泡两端的电压；
、变阻器接入电路阻值过大，则电路中的电流较小，电压表示数较小，灯不亮，故正确；
、变阻器短路，则电压表测量的是电源的电压，有示数；灯泡会发光，故错误；
、变阻器断路，则整个电路断路，电压表与电源之间是断开的，电压表无示数，故错误；
、灯丝断了，则电压表测量的是电源的电压，有示数，故正确。
故选：。
【点评】涉及到电压表的电路故障：电压表与用电器并联，电压表有较大示数（接近电源电压），此处用电器断路或与之串联的用电器短路；电压表无示数，此处用电器短路或与之串联的用电器断路。
22．（2分）小勇准备用吸管制作一个密度计，完成后他发现密度计相邻两刻度线之间的距离太小，导致用此密度计测量液体密度时误差较大，为此他同组的其他同学提出了如下改进方案，其中可行的是　　
A．换大的容器做实验 B．换细的吸管制作密度计
C．换稍长的吸管制作密度计 D．适当减小密度计的配重
【分析】为了使测量结果更准确，使密度计上两条刻度线之间的距离大一些，因为△，所以可知减小，即可使变大，据此设计即可。
【解答】解：密度计处于漂浮状态，浮力等于重力，质量不变，浮力也不变，排开液体的体积不变；
为了使测量结果更准确，使密度计上两条刻度线之间的距离大一些，根据△知，排开液体的体积不变，要使间隔变大，应减小横截面积即可，具体做法是：换细的吸管制作密度计。故正确。
故选：。
【点评】密度计是物体的沉浮条件的实际应用，要结合阿基米德原理和沉浮条件分析有关问题：放入不同的液体，液体密度越大，排开体积越小，类似现象：轮船从江中驶入大海。
三、实验与探究题（共36分，23、24、25、36题2分，37题3分，38题5分，其他每空1分）
23．（2分）如图所示弹簧测力计的示数为　　。

A． B． C． D．
【分析】读取弹簧测力计的示数，首先要明确其分度值，即每一小格表示多少，然后再去读数。读数时视线与指针所对刻线相垂直。
【解答】解：由图知，弹簧测力计的一个大格表示，里面有5个小格，因此它的分度值为．指针与“2”对齐，所以示数为。
故选：。
【点评】此题考查了弹簧测力计的读数，属于基本技能的考查，难度不大，容易解答。
24．（2分）如图所示，电能表的读数是　2015.1　。

【分析】电能表是测量电路一段时间内消耗的电能的仪表，上面有五个数字窗口，最后一位是小数位，单位是。
【解答】解：电能表的示数：。
故答案为：2015.1。
【点评】本题考查了电能表的读数方法，关键是知道电能表的最后一位是小数，单位是。
25．（2分）如图所示，是以点为支点的杠杆，是作用在杠杆端的力，图中线段与力的作用线在一条直线上，且、，线段　　表示力的力臂。（选填“”或“”

【分析】要解决此题需要掌握力臂的概念，知道力臂是从支点到力的作用线的距离
【解答】解：
由图可知，是从支点到力作用线的距离，所以，表示力的力臂；虽然，但是杠杆，不是力的作用线，则不是力臂。
故答案为：。
【点评】考查学生对力臂的概念的理解，关键是知道力臂是从支点到力的作用线的距离，基础题目。
26．（1分）如图所示为一位参观者在科技馆体验“怒发冲冠”游戏时的情景。体验者用手接触带电金属球后，她的头发就带上了　同种　（选填“同种”或“异种” 电荷，因而竖起张开。

【分析】在自然界中只有两种电荷，即正电荷和负电荷，且电荷间存在着相互作用规律，即同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
【解答】解：
当体验者用手触摸静电球时，人身体就会带上电荷，即人的头发上会带上电荷，且都是同种电荷，由于同种电荷相互排，故此人的头发会竖起张开。
故答案为：同种。
【点评】知道并理解电荷间的作用规律是解决该题的关键。
27．（1分）如图所示为小晴亲手制做的电风扇。电风扇在工作时，电能主要转化为　机械　能。

【分析】用电器工作的过程，是将电能转化为其它形式的能的过程，结合具体的实例可做出判断。
【解答】解：电风扇的主要部件是电动机，电动机在工作时，主要将电能转化为机械能。
故答案为：机械。
【点评】本题主要考查了电风扇在工作时的能量转化情况，属基础知识的考查。
28．（1分）在烧瓶中装适量红色的水，塞上插有玻璃管的橡胶塞子，使玻璃管管口没入瓶内的水面下。如图所示，观察玻璃管中的水面位置，可以看到玻璃管中水面高出瓶内水面，原因是　瓶内气压大于瓶外气压　。

【分析】简易气压计的原理是利用内外压强差使细管内液柱上升或下降来判断气压的改变；当大气压发生改变时，瓶内压强与外部压强不同，则细管内液柱将发生改变。
【解答】解：自制气压计内部空气压强等于外界大气压和水柱向下的压强之和，因此，图中观察玻璃管中的水面位置，可以看到玻璃管中水面高出瓶内水面，原因是瓶内气压大于瓶外气压。
故答案为：瓶内气压大于瓶外气压。（答案合理即可）
【点评】本题考查了简易气压计的制作原理。注意：内部空气压强等于外界大气压和水柱向下的压强之和。
29．（1分）物理课上，小英在老师的指导下制作了一个“浮沉子”。她高兴地向同学们展示，开始时，浮沉子静止在靠近瓶口处的水中，如图所示，小英稍用力挤压水瓶，水中的浮沉子就向下运动了，这说明，浮沉子受到的重力　大于　（选填“大于”、“等于”或“小于” 它受到的浮力。

【分析】利用下列知识分析判断：
①物体的浮沉条件：浮力大于重力，物体上浮；浮力小于重力，物体下沉。
②在气体质量一定时，气体体积越小、压强越大。
【解答】解：“浮沉子”的原理：挤压大塑料瓶，瓶内空气被压缩，将压强传递给水，水被压入小瓶中，将瓶体中的空气压缩，这时浮沉子里进入一些水，它的重力增加，大于它受到的浮力，就向下沉。松开手，小瓶内水面上的空气体积增大，压强减小，浮沉子里面被压缩的空气把水压出来，此时浮沉子的重力小于它所受的浮力，因此它就向上浮。
由此可知，小英稍用力挤压水瓶，水中的浮沉子就向下运动了，这说明，浮沉子受到的重力大于它受到的浮力。
故答案为：大于。
【点评】此题考查了浮沉子的工作原理，此题是大气压和浮力的一个综合考查，掌握物体浮沉的条件是解答本题的关键。
30．（2分）物理学中常用控制变量法研究几个物理量之间的关系。将木质小桌按照如图甲、乙所示放在泡沫塑料上进行实验，该实验的目的是研究压力作用效果与　压力大小　的关系。而下列事实中，最能说明压力作用效果跟受力面积有关的是　　。（选填选项前的字母）

．相同形状的实心铜块和铁块放在同一海绵上，铜块产生的效果显著
．同一个人站在水泥地上和沙坑中，在沙坑中会留下较深的脚印
．同一块砖平放和竖放在沙面上，竖放时陷入沙中的程度较显著
．行驶在同一泥地上的载重汽车，满载时在泥地上留下的痕迹深。

【分析】（1）压力的作用效果与压力大小和受力面积的大小有关，要研究压力作用的效果与哪些因素有关时，要用到控制变量法与转换法。
（2）研究与受力面积大小的关系时，要控制压力大小不变。
【解答】解：（1）压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小两个因素有关，要研究与哪个因素是否有关，必须采用控制变量法。由图可知，小桌与泡沫塑料的接触面积不变，压力改变，压力越大，小桌陷入泡沫塑料的深度越深，所以研究的是压力作用效果的与压力大小的关系。
（2）、相同形状的实心铜块和铁块放在同一海绵上，没有说明两者的压力大小和受力面积的关系，不能说明压力作用效果跟受力面积有关，故错误；
、同一个人站在水泥地上和沙坑中，受压面的材料不同，不能说明压力作用效果跟受力面积有关，故错误；
、同一块砖平放和竖放在沙面上，竖放时陷入沙中的程度较显著，控制了压力相同，改变了受力面积大小，能说明压力作用效果跟受力面积有关，故正确；
、行驶在同一泥地上的载重汽车，满载时在泥地上留下的痕迹深，是改变了压力的大小，不能说明压力作用效果跟受力面积有关，故错误。
故答案为：压力大小；。
【点评】研究压力的作用效果与压力大小和受力面积的大小这两个因素的关系时，要用到控制变量法。确定压力作用效果大小时要用转换法。
31．（1分）图甲是小华在实践课上制作的“电磁炮”。电路接通瞬间，电流产生强大的磁场，将铁钉吸入螺线管，然后由于惯性铁钉飞出，打在泡沫板子上，如图乙所示。若增大电源电压，铁钉打入泡沫板的深度会　变深　。（选填“变深”、“不变”或“变浅”

【分析】影响通电螺线管磁场强弱的因素有电流的大小、线圈的匝数，以及有无铁芯等，据此结合实验现象进行分析。
【解答】解：由题意可知，“电磁炮”实质是利用了通电螺线管的强大的磁场，将铁钉吸入螺线管，然后由于惯性铁钉飞出，打在泡沫板子上。如果增大电源电压，在电阻不变的情况下，线圈中的电流增大，则螺线管的磁场变强，对铁钉的吸引力增大，所以飞出时打入泡沫板的深度会更深。
故答案为：变深。
【点评】了解“电磁炮”的基本原理，知道影响通电螺线管磁性强弱的因素，是正确解答的关键。
32．（4分）小航在实验室测量盐水密度。小航先用调好的天平测出如图甲所示的烧杯和杯内盐水的总质量为，然后将一部分盐水倒入量筒内，如图乙所示，则量筒内盐水的体积为　30　．接着他用天平测量烧杯和杯内剩余盐水的总质量，天平平衡时的情景如图丙所示，则此时烧杯和盐水的总质量为　 　，量筒内盐水的质量为　 　，盐水的密度是　 　。

【分析】天平在读数时要注意将砝码质量与游码示数相加，量筒读数时要观察好液面对应的位置；利用公式可计算出盐水的密度。
【解答】解：图乙中量筒内盐水的体积为；
读图可知，盐水和烧杯的总质量为；
量筒内盐水的质量为，
盐水的密度。
故答案为：30；47；33；。
【点评】此题中考查了关于液体密度测量的基本技能，包括天平、量筒的读数，以及运用密度的公式进行计算等。
33．（3分）请用如图中所提供的器材：圆柱形容器、刻度尺、塑料小碗和水。设计一个测实心金属球密度的实验，请按照下列的设计思路完成实验步骤。
（1）将圆柱形容器放在水平桌面上并装入适量的水。
（2）让塑料小碗漂浮在水面上，测出容器内的水深为，如图甲所示；
（3）当把金属球放入塑料小碗中，漂浮在液面时，测出容器内的水深为，如图乙所示；
（4）　　；
．将金属球和小碗从容器内拿出，测出容器内的水深为。
．把金属球从小碗中拿出，碗不动，测出容器内水深为。
．把小碗从容器内拿出，将金属球沉入水底，测出容器内水深为。
．把金属球沉入水底，小碗仍在水面漂浮，测出容器内水深为。
（5）金属块的密度表达式为　　。（水密度用水表示）
．．．

【分析】根据密度公式进行分析，可根据放金属球前的水深和放金属球后水深以及容器的内部底面积求出金属块的体积；再根据碗漂浮时水面的高度、金属块和碗共同漂浮时水面的高度以及容器的底面积求出排开水的体积，然后结合阿基米德原理球的重力等于排开水的重力即可求出金属块的质量，知道金属块的质量和体积便可求出金属球的密度。
【解答】解：要求出金属球的重力，还需测出将金属球从塑料小碗中拿出，放入水中，记下液面的深度为；故选；
则金属球的体积为；
金属块受到的浮力为；
金属块的重力，则；
则。
故答案为：（4）；（5）。
【点评】此题测金属块的密度实验，综合考查密度公式的应用和物体浮沉条件的应用；本类题型的思路只能利用逆向思维，先找出原理，然后分别分析表示所用到的物理量。
34．（3分）实验桌上有如图所示的实验装置，其中弹簧测力计的量程为，另外还有质量均为的钩码六个（图中未画出）。小军计划用这些器材探究“用动滑轮提升重物时，如果动滑轮的机械效率不变，有用功跟总功的关系”。小军的主要实验步骤如下：
①在动滑轮挂钩上挂2个钩码，用弹簧测力计竖直向上匀速拉绳子自由端。2个钩码的总质量用表示，绳子自由端所受拉力用表示，绳子自由端移动的距离用表示，钩码上升的高度用表示。将的数值记录在表格中，用弹簧测力计测出，用刻度尺分别测出、，并把测量数据记录在表格中；
②保持动滑轮所挂钩码个数不变，依次改变绳子自由端移动的距离，仿照步骤①再做5次实验，将各次的数值记录在表格中，分别测量各次的、、，并把各次的测量数据记录在表格中。
③利用，计算出各次的总功，用，计算出各次的有用功，并将各次的总功、有用功记录在表格中。
实验次数
1
2
3
4
钩码重




拉力




钩码上升高度




测力计移动距离




有用功




总功




请根据以上叙述回答下列问题：
（1）小军计划探究的问题中的自变量是　拉力做的总功　，不变量是　　；
（2）针对小军计划探究的问题，在实验步骤②中，应保持　　不变。
．动滑轮重
．钩码重
．拉力大小
．动滑轮重和钩码重

【分析】（1）实验中探究机械效率不变时有用功与总功的关系，所以应控制机械效率不变，改变总功，测出有用功进行比较，从而可确定控制的量、自变量；
（2）若滑轮组和提升物体的重力不变，则械效率大小不变。
【解答】解：（1）要探究动滑轮的机械效率不变，有用功跟总功的关系，则应控制机械效率不变，改变总功，所以自变量是拉力做的总功，控制变量是机械效率；
（2）为控制动滑轮的机械效率不变，实验中应控制动滑轮重和钩码重不变。
故答案为：（1）拉力做的总功；机械效率；（2）。
【点评】本题探究“用动滑轮提升重物时，如果动滑轮的机械效率不变，有用功跟总功的关系”，要注意题目要求，注意控制的变量，搞清自变量是关键。
35．（3分）小文利用阻值为的定值电阻和一块电流表测量未知电阻的阻值。他选择了满足这个实验要求的器材，并连接了部分实验电路，如图所示。

（1）为了测出电阻的阻值，请你添加两根导线完成图所示的实验电路的连接。
（2）当开关、闭合时，电流表示数为；当开关闭合，开关断开时，电流表示
数为．则下列四个选项中，的表达式正确的是　　。
．
．
．
．
【分析】可将两电阻并联，电流表测干路电流，根据并联电路各支路互不影响，故再测量出通过待测电阻的电流，根据并联电路电流的特点可求出定值电阻的电压，由欧姆定律可求出电源电压，从而得出的表达式。
【解答】解：
（1）为了测出电阻的阻值，结合原图可知，应将两电阻并联，只控制，接在干路上，电流表接在干路上，通过开关的转换，电流表可测并联电路的总电流，也可测支路的电流，如下图所示：

（2）由上图和题意可知，当开关、闭合时，电流表测总电流，其示数为；
当开关闭合，开关断开时，电流表示数为，即通过待测电阻的电流，
根据并联电路的电流规律可得，通过已知电阻的电流为：，
并联电路各支路的电压相等且等于电源电压，则电源电压为：，
由欧姆定律可得，待测电阻的阻值：，故选。
故答案为：（1）如上图所示；（2）。
【点评】本题考查在没有电压表的条件下，设计实验方案测电阻的能力，有一定难度。
36．（2分）某同学要探究浸入水中的金属圆柱体受到弹簧测力计的拉力的大小与其浸在水中深度的关系。他将一个金属圆柱体缓慢浸入水中，记录下金属圆柱体的下表面所处的不同深度和弹簧测力计相应的拉力示数的数据如表：

0
0.01
0.02
0.03
0.04
0.05
0.06

20
18
16
14
12

8
根据实验数据分析，表格中缺少的数据为　10　。
【分析】根据表格中数据分析拉力与金属圆柱体深度的关系，列出正比例函数关系式，将表格中数据代入求出比例系数和常数，得出结论。
【解答】解：由表格中数据知，弹簧测力计的拉力与圆柱体下表面所处的深度成正比，设，
由表格中数据知：
当时，；
当时，；
则可得：①；
②；
联立①②解得：，；
则可得与的关系式为：，
当时，。
故答案为：10。
【点评】本题主要考查了对实验数据的分析，在分析时要从中找出规律，根据数学知识列车关系式，求出系数和常数项便可得出。
37．（3分）如图是两只白炽灯泡的铭牌。小明认为：标有“”字样的灯泡一定比标有“”字样的灯泡更亮一些。请你根据所学知识，设计一个简单的实验，证明小明的认识是错误的。
要求简述：
（1）实验步骤；
（2）实验现象及结论。

【分析】当两灯泡并联时，的灯泡比的灯泡亮，根据可知，的电阻较小，若将两灯泡串联，根据，电流相同，的电阻较小，所以电功率较小，的灯泡将比的暗一些。所以应通过将两灯泡串联，通过观察现象得出结论。
【解答】答：（1）将标识“”、“ ”的两盏灯串联在电路中，观察两盏灯的亮度。
（2）观察到“”的灯比“”的灯更亮些，所以小明的想法是错误的。
【点评】灯泡的亮暗是由其实际功率决定的，实际功率越大，灯泡越亮，实际功率越小，灯泡越暗；
根据公式可得，电流相同，电阻越大，功率越大；
根据公式可得，电压相同，电阻越小，功率越大。
38．（5分）小华在学习了压强的知识后，知道了压强的大小与压力大小有关，由此她认为“滑动摩擦力的大小与压强的大小有关”。小明不同意小华的观点，于是利用长木板、弹簧测力计、轻细线，以及一个带有挂钩的长方体物块设计了如图所示的实验装置进行研究。
已知长木板的上表面粗糙程度均匀且一端带有一个高度可调节的定滑轮；物块的长、宽、高的长度各不相同，6个表面的粗糙程度相同。
（1）以下是小明的部分实验步骤，请补充完整：
①将长木板放在水平桌面上，将物块平放在长木板上，调节定滑轮的高度，使拉物块的轻细线与长木板平行；
②竖直向上拉动弹簧测力计，使物块在长木板上做　匀速直线　运动，读出并记录测力计的示数，根据二力平衡条件可知，物块所受滑动摩擦力；
③　　，调节定滑轮的高度，使拉物块的轻细线与长木板平行，重复步骤②的操作与测量，读出并记录测力计的示数，根据二力平衡条件可知，物块所受滑动摩擦力。
④比较两次的滑动摩擦力大小，发现。
（2）通过小明的实验，可以得到如下的实验结论：上述两次实验中，物块对长木板的压力相等，但　　，而，说明小华的观点是　　的（选填“正确”或“错误” 。

【分析】（1）②根据二力平衡的条件分析；
③影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与与压强的关系到时，要控制压力大小和接触面的粗糙程度相同，只改变压强大小；
（2）根据压强公式分析；由实验现象回答。
【解答】解：
（1）②竖直向上拉动弹簧测力计，使物块在长木板上做速直线运动，读出并记录测力计的示数，根据二力平衡条件可知，物块所受滑动摩擦力；
③滑动摩擦力的大小与压强的大小有关，要控制压力大小和接触面的粗糙程度相同，只改变压强大小，为故可控制压力不变，只改变受力面积大小，故可将物块侧放在长木板上（或“使物块与长木板接触的面积大小不同” ，调节定滑轮的高度，使拉物块的轻细线与长木板平行，重复步骤②的操作与测量；
（2）通过小明的实验，可以得到如下的实验结论：上述两次实验中，物块对长木板的压力相等，但（受力面积大小不同，因此对受力面的）压强大小不同，而，说明小华的观点是错误。
故答案为：（1）②匀速直线；
③将物块侧放在长木板上（或“使物块与长木板接触的面积大小不同” ；
（2）物块对受力面的压强大小不同； 错误。
【点评】本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用和压强公式，体现了对过程和方法的考查。
四、科普阅读题（共2分，每空1分）
39．（2分）阅读下面短文，回答问题。
善变的软磁铁
图1所示为中国科技馆探索与发现展厅的一个名为“善变的软磁铁”的展品，体验者推动如图2所示的软磁铁向永磁铁移动（永磁铁的右端是极），会感觉到同性的软磁铁和固定的永磁铁之间的斥力越来越大，推动越来越吃力。但是，当软磁铁继续靠近永磁铁，两者接近到一定距离时，两块磁铁之间的排斥力又忽然变成了吸引力。这件展品让观众们体验了软磁铁与永磁铁之间同性相吸的奇妙特性。磁铁一般分为软磁铁和硬磁铁。所谓软，是指这些材料容易磁化，在磁性上表现“软”。在一般情况下，软磁铁同样也表现出硬磁铁中的一类永磁铁的正常属性，但当普通永磁铁非常接近软磁铁的尖端时，软磁材料的磁矩方向发生了变化，两者的斥力会突然转变为吸引力。软磁材料，易被磁化，被磁化后，磁性也容易消失，也易于通过敲打和加热退磁，它广泛用于电工设备和电子设备，如应用在电磁铁、变压器和电机的铁芯中，以便在断电后磁性消失。

根据上述内容回答：
（1）图2中当永磁铁和软磁铁接近到一定距离时，两磁铁间变为吸引力，此时软磁铁的左端是　　极。（选填“”或“”
（2）下列实例中应用的磁铁，　　不适合选用软磁体。
．电磁继电器
．电磁起重机
．实验室中常用的强磁铁
【分析】（1）同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；
（2）软磁体易被磁化，磁性也易消失。
【解答】解：（1）同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，图2中当永磁铁和软磁铁接近到一定距离时，两磁铁间变为吸引力，说明此时软磁铁的左端是极。
（2）软磁体易被磁化，磁性也易消失，故实验室中常用的强磁铁不适合选用软磁体。故选。
故答案为：（1）；（2）。
【点评】本题考查了磁极间的作用规律和软磁性材料的应用，认真审题得出相关信息是关键。
五、计算题（共8分，每题4分）
40．（4分）小明制作了一个简易电加热器，其电路图如图所示。、是发热电阻，开关接“1”时为高温挡、接“2”时为低温挡，在每个挡内温度是可调的。电源电压是，变阻器的最大电阻是，的电阻是．试求：
（1）开关接“1”时，变阻器的滑片在端，的功率是．则的电阻是多少？
（2）开关接“2”时，变阻器的滑片在端，则和的总功率是多少？

【分析】（1）分析电路结构，作出开关接“1”时，变阻器的滑片在端时的等效电路图；由功率的变形公式求出的电阻；
（2）分析电路图，作出开关接“2”时，变阻器的滑片在端时的等效电路图；根据串联电路的特点，由欧姆定律求出电路电流，然后由功率公式求出和的总功率。
【解答】解：（1）开关接“1”时，变阻器的滑片在端时的等效电路图如图1所示，
电阻的阻值；
答：电阻的阻值。
（2）开关接“2”时，变阻器的滑片在端时的等效电路图如图2所示，
电路电流，
和的总功率；
答：和的总功率是．


【点评】本题考查了求电阻的阻值、求电阻的功率等问题，分析电路结构，作出等效电路图是正确解题的前提，熟练掌握功率的变形公式、欧姆定律、功率公式是正确解题的关键。
41．（4分）如图是用滑轮组打捞水中物体的示意图，已知物体的质量为，体积为．当卷扬机加在绳子自由端竖直向下的拉力为时，物体在水中以的速度匀速竖直上升（物体始终未露出水面。不计绳重和摩擦，取。求：
（1）物体在水中（未露出水面）时受到的浮力；
（2）物体在水中匀速竖直上升时，拉力的功率；
（3）动滑轮所受的重力。

【分析】（1）物体在水中排开水的体积等于物体的体积，利用阿基米德原理求物体所受浮力；
（2）由图知，，拉力端移动的速度，利用求拉力的功率；
（3）不计绳重和摩擦，拉力，据此求动滑轮重力。
【解答】解：
（1）物体在水中受到的浮力
；
（2）拉力端移动的速度，
拉力的功率：
；
（3）不计绳重和摩擦，拉力，
动滑轮重力：
。
答：（1）物体在水中（未露出水面）时受到的浮力为；
（2）物体在水中匀速竖直上升时，拉力的功率为；
（3）动滑轮所受的重力为。
【点评】本题考查了浮力的计算、功率、使用滑轮组拉力的计算，计算时注意：不计绳重和摩擦，拉力。
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日期：2020/10/22 10:09:55；用户：初中物理+张天莉；邮箱：younzx8@xyh.com；学号：37084881