高中语文人教统编版选择性必修 下册第二单元6（大堰河——我的保姆 *再别康桥）6.1 大堰河——我的保姆教学演示ppt课件

这是一份高中语文人教统编版选择性必修 下册第二单元6（大堰河——我的保姆 *再别康桥）6.1 大堰河——我的保姆教学演示ppt课件，共10页。PPT课件主要包含了第贰课堂练习，第壹章节，第贰章节，知识讲解，句段分析，第叁章节，课堂练习，第肆章节等内容，欢迎下载使用。
目 录CONTENTS
请大家看一段视频《懂你》
反复，对大堰河的养育之恩永生难忘，深深怀念之情。第1节首尾重叠，反复吟咏，感情浓郁，第2节，“你”表示直抒深情、“她”表示客观交代”，二三人称悄然转换，情感热烈。
1、前两节诗，“大堰河，是我的保姆”重复三次，有什么作用？
2、你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅。
通过想象和联想,描绘了:荒凉的坟墓，冷落的故居，典押的园地，长了青苔的石椅，一连串的排比，对悲惨凄凉气氛的浓重渲染，深切地抒发了对大堰河的思念与哀悼之情，引出对大堰河一生的回忆。
3、“在你搭好了灶火之后在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后”，“她含着笑，洗着我们的衣服她含着笑，背了团箕到广场上去”排比句作用？
“极度贫穷、繁重的家务劳动，无时无刻不在关心照料乳儿，表现出大堰河的勤劳及对乳儿无私的爱。六个排比句，繁重的劳动：洗衣、做菜、喂猪、熬汤、收麦、晒豆……但又始终含着笑，突出了勤劳、淳朴、宽厚、善良、本份，对大堰河的同情，大堰河感到满足！
4、第8节，“在年节里为了他忙着切那冬米的糖在梦里他吃着他的乳儿的婚酒”。
细节描写，真切表现了对乳儿的感情，年节里，为乳儿忙着切着冬米的糖，把乳儿画的关云长贴在显要的位置上，情不自禁的逢人便夸自己的乳儿，就连做梦也盼着乳儿得到幸福，尽管美梦不可能实现，表现了大堰河伟大、无私。
“大堰河”象征着什么？
无名字姓氏，以村庄的名字作名字，童养媳，又是地主儿子的保姆，在养活地主儿子的前提下养活自己。通过对大堰河勤劳、善良、宽厚、淳朴的形象的塑造，写出了整个旧中国农村妇女的悲惨命运：默默无闻、忍辱负重、一无所有、悲惨生活。
《大堰河-我的保姆》几乎通篇都是描述意象，大量细节，饱含深情，叙事诗句，给人强烈的画面感和情感冲击力。以深沉、真挚的感情，歌颂了贫农妇女大堰河勤劳善良、纯朴宽厚的美好品质，抒发对大堰河真挚的怀念和热情的赞美，批判了造成她悲剧命运的黑暗社会，激发了人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情与关注。