2022届高考语文一轮复习之语言表达得体课件25张

这是一份2022届高考语文一轮复习之语言表达得体课件25张，共25页。
考 查 形 式 本考点的考查形式包括写请柬、广告语、贺卡、欢迎辞、串场台词等。 本考点重点考查谦敬语，常与表达连贯、简明等结合起来考查，更注重考生生活知识的积累与社会参与意识的培养。
常见考查角度 正确使用口语和书面语 注意外部语言环境 正确面陈和转述 正确使用谦敬词语 综合考查
正确使用口语和书面语 不同人物、不同场合要做到语体色彩得体，否则就会影响语言表达的准确性。 口语包括一般谈话语体和演讲语体，比较随和轻松。 书面语包括公文语体、科技语体、政论语体和文艺语体，一般用于正式场合，严肃公正。
[2018年全国Ⅰ卷] 下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。 我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。答：_________________________________________________ _________________________________________________
示例：①“堵住”改为“堵塞”；②“管子”改为“管道”；③“换掉”改为“更换”；④“打算”改为“计划”；⑤“正遇上”改为“正值”。
注意外部语言环境 根据不同场合、对象，准确遣词造句，注意话题有关对象的身份、教养、性格、对象之间的关系等内容。 注意词语的轻重、大小、褒贬，如果不注意场合、对象、气氛等信口开河，往往达不到交际目的，反之，则会收到预期的良好效果。
[2020年江苏卷] 某校高三年级举行线上成人仪式后，同学们纷纷点赞、留言，互相勉励。下列留言所引诗文，不得体的一项是（ ） A.惟日孜孜，无敢逸豫。（《尚书》） B.为草当作兰，为木当作松。（李白） C.少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。（杜荀鹤） D.谁道人生无再少？门前流水尚能西。（苏轼）
“谁道人生无再少？门前流水尚能西。”意为：谁说人生就不能再回到少年？门前的溪水还能向西边流淌。这是勉励暮年之人要老当益壮，自强不息的句子，放在青年学子身上不合适。
正确面陈和转述 根据不同场合、对象，准确遣词造句，注意话题有关对象的身份、教养、性格、对象之间的关系等内容。 注意词语的轻重、大小、褒贬，如果不注意场合、对象、气氛等信口开河，往往达不到交际目的，反之，则会收到预期的良好效果。
例：按照要求，把下面句子的内容放在A、B两种不同的语境中进行转述。要求：①不改变原意；②人物、人称表达准确；③时间、地点交代清楚。 小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请你告诉老师一声，再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。” （1）当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说了这件事。小王说：“_________________________” （2）第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉了郭老师本人。小王说：“_________________________”
【答案示例】（1）珊珊，小李他明天上午不到语文组找你妈妈了，请你转告一声，他还问后天晚上去你家找她行不行。（2）郭老师，小李说今天上午不来找您了，问明天晚上去您家找您行不行。
正确使用谦敬词语 中国是历史悠久的礼仪之邦，汉语中有许多敬辞和谦辞。 敬辞，即表示对别人恭敬的言辞；谦辞，则是用于表示自我谦虚的言辞。 千百年来，中国人在人际交往中使用了许多敬辞和谦辞，这充分体现了我们中华礼仪之邦的特点，使用敬辞和谦辞还可体现一个人的文化修养。
正确使用谦敬词语 谦敬词语可归纳为“家大，舍小，令外人”一句话，意思即对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；称别人家中的人（外人），则冠以“令”表示恭敬，如令堂、令尊、令郎、令爱等。
正确使用谦敬词语 除“家”“舍”外，谦辞还有“小”（小女，称自己的女儿）、“拙”（拙见，称自己的见解）、“鄙”（鄙见，称自己的意见）、“寒”（寒舍，称自己的家）等。 除“令”外，常见的敬辞还有“贵”（贵庚，称别人的年龄）、“大”（大作，称对方的作品）、“高”（高见，称对方的见解）、“拜”（拜托，托人办事）等。 敬辞用语，用于对方。
例： [2017年全国Ⅰ卷] 下列各句中，表达得体的一句是( )。A. 真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。B. 他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”C. 他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。D. 我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。
【解析】B根据前文“落款却出了差错，一时又无法弥补”“连声道歉”这个语境，可以判断“献丑”一词不得体。“献丑”是谦辞，在展示作品或演出时，谦虚表示自己技能很差，不是道歉语。C“垂询”是敬辞，多用于尊称长辈、上级对自己的行动。此处不得体。D“内人”是用于对人称自己的妻子。此句是说郭教授的妻子，使用不得体。
例： [2017年全国Ⅱ卷] 下列各句中，表达得体的一句是( )。A. 我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。B. 这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。C. 这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。D. 我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。
【解析】 A“失陪”，客套话，表示不能陪伴对方。此处用错了对象。B“璧还”，敬辞，归还原物或辞谢赠品。此处使用正确。C“寒舍”，谦辞，对人称自己的家。句中用来称别人的家，不得体。D“千金”，敬辞，称别人的女儿。此处用来说自己的女儿，不得体。
例：下面是一封邀请函初稿的主要内容，其中有四处表达不得体，请找出并修改。 第四届“挑战杯”全国中学生模拟联合国大会计划于10月5日至10月7日在北京王府井大饭店召开。会议期间，组委会将拨冗举办论坛，并邀请知名专家、学者忝列现场，就全球化背景下国际人才培养的问题与家长共同探讨。诚邀您拜读此函，并携孩子报名参加大会。我们将鼎力提供服务，期待您孩子的精彩表现能获得评委的垂爱。 。
【答案】 ①将“拨冗”改为“组织”；②将“忝列”改为“亲临”或“莅临”；③将“拜读”改为“阅读”；④将“鼎力”改为“全力”或“大力”；⑤将“垂爱”改为“喜爱”或“青睐”。
【答案】 ①将“拨冗”改为“组织”；②将“忝列”改为“亲临”或“莅临”；③将“拜读”改为“阅读”；④将“鼎力”改为“全力”或“大力”；⑤将“垂爱”改为“喜爱”或“青睐”。【解析】 ①“拨冗”，客套话，指推开繁忙的事务，抽出时间。此处举办方用来说自己，表达不得体，可改为“组织”。②“忝列”，谦辞，表示自己有愧排列在其中。此处是说专家、学者会来现场，表达不得体，可改为“亲临”或“莅临”。③“拜读”，敬辞，阅读。此处是举办方请被邀请者读自己发出的邀请函，表达不得体，可改为“阅读”。④“鼎力”，敬辞，大力（用于请托或表示感谢时）。此处是说举办方自己会全力为来参加论坛的家长和孩子提供服务，表达不得体，可改为“全力”或“大力”。⑤“垂爱”，敬辞，称对方（多指长辈或上级）对自己的爱护（多用于书信）。此处是说希望被邀请者的孩子能获得评委的喜爱和重视，表达不得体，可改为“喜爱”或“青睐”。
综合考查 将以上考查点放在一起，进行综合考查。 例：[2018年全国Ⅱ卷] 下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。 如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。答： 。【示例】①“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”；②“打探者”改为“知情者”；③“关爱者”改为“关注者”；④“征询”改为“征集”；⑤“等着”改为“期待”或者“等待”。
例:[2018年全国Ⅲ卷] 下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。 获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意，随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。 盛夏快来了，请先生保重身体。答： 。
示例：①“教书”改为“从教”；②“光临”改为“前往”或“参加”；③“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”；④“先睹为快”改为“指正”或“斧正”；⑤“快来了”改为“将至”或“将临”。
例:[2018年天津卷] 中学生刘星写给天津滨海新区文化中心图书馆馆长的电子邮件，在语言、逻辑等方面存在若干问题。请找出四个有问题的词或句子，写在答题卡上。
【答案】①震慑 ②采纳 ③首当其冲 ④读者只有参加图书馆的活动，才能真正实现个人素质的提高 ⑤增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展
【解析】 “震慑”是“震动使害怕”的意思，不符合语境，可改为“震撼”。“采纳”指“接受（意见、建议、要求等）”，语气强硬，表达不得体，可改为“考虑”。“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，不是表示顺序，可改为“首先”。“只有……才……”表示条件唯一，太过绝对。可把“能”改为“有可能”。“就能”太绝对，“增大藏书量”不一定能“实现图书馆的内涵发展”。可改为“增大藏书量，为实现图书馆的内涵发展创造条件”。
【谦敬辞实例】初次见面说“久仰” 好久不见说“久违” 请人批评说“指教”求人帮忙说“劳驾” 麻烦别人说“打扰” 求给方便说“借光”托人办事说“拜托” 看望别人说“拜访” 请人勿送说“留步”未及远迎说“失迎” 等候客人说“恭候” 无暇陪客说“失陪”陪伴朋友说“奉陪” 问人干吗说“贵干” 问人姓氏说“贵姓”欢迎购买说“惠顾” 贵宾来到说“莅临” 请人告诉说“见告”欢迎询问说“垂询” 谢人爱护说“错爱” 称人爱护说“垂爱”
称人赠予说“惠赠” 请人保存题“惠存” 请人收礼说“笑纳”归还原物说“璧还” 称人之家说“贵府” 称己之家说“寒舍”赞人见解说“高见” 称己见解说“拙见” 称人儿子说“令郎”称己儿子说“犬子” 称人女儿说“令爱” 称己女儿说“小女”向人祝贺说“恭喜” 请改文章说“斧正” 求人解答用“请问”请人指点用“赐教” 宾客来到用“光临” 对方来信叫“惠书”
老人年龄叫“高寿” 请人原谅说“包涵” 祝人健康说“保重”与人相见说“您好” 问人住址说“府上” 仰慕已久说“久仰”请人协助说“费心” 请人解答说“请教” 接受好意说“领情”得人帮助说“谢谢” 希望照顾说“关照” 归还物品说“奉还”请人赴约说“赏光” 需要考虑说“斟酌” 无法满足说“抱歉”言行不妥“对不起” 慰问他人说“辛苦” 迎接客人说“欢迎” 客人入座说“请坐” 临分别时说“再见” 送人远行说“平安”