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    中考热点题型讲解课件(32张PPT)

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    中考热点题型讲解课件(32张PPT)

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    这是一份中考热点题型讲解课件(32张PPT),共32页。PPT课件主要包含了漫画题,倡议书,颁奖词,观点+理由+总分总等内容,欢迎下载使用。
    1.审题(内容、寓意)2.看标题(暗示主题)3.看漫画(注意漫画中的文字)4.揭示寓意
    1、2020年的鼠年春节,是一个特殊的时期,请看下面图画,按要求做题。(6分) (1)描述画面上方的主体动画形象。(3分) (2)结合时代背景,简评这幅图画的寓意。(3分)
    参考答案: (1)一只动画形象的小老鼠,头戴护目镜和口罩,手持水瓶和杨柳枝,身上还有红十字标志,仿佛一位医护工作者在播撒希望。(3分) (2)寓意:在金鼠2020年新型肺炎攻坚战紧要阶段,致敬广大医务工作者的兢兢业业,同时告诫公众,出门佩戴口罩,勤消毒,这样才能保护自己,造福社会。(3分)
    2、下图是在新型冠状病毒疫情防控时期,广为流传的一幅的词云图,请谈谈图画内容并揭示其寓意。(6分)
    示例:内容:用词云图的形式,突出了“武汉加油”这个核心词汇以及红十字,其他相关词汇“热干面”“樱花”“兄弟姐妹”“一定赢”“我们陪着你”等,则是加油的具体内容,用小字号表示;寓意:这幅画表明全国人民对疫区的牵挂,为武汉疫区人民和奋战在一线的医护工作者加油,表达了众志成城、抗疫必胜的信心。(介绍图画内容 3 分,指出其寓意 3 分,共 6分)
    3、请用简洁的语言介绍这幅图画的内容,并为这幅画拟一个标题。(标题不超过10个字)
    参考答案: (1):图画的主体是中国地图,地图周围环绕着的是撑开的许多彩色的伞。地图中是黄鹤楼(武汉的象征),下面是一行文字:为武汉撑把伞,为祖国撑把伞。(3分) (2):武汉,让我们罩着你 保卫武汉,就是保卫祖国。(3分)
    内容:在这张海报上,代表武汉的“热干面”正手举小花,站在窗边向其它“美食小伙伴”招手,漫画上写着四个字“湖北重启”。窗外粉嫩樱花盛开,各地美食纷纷向“热干面”挥手,画面十分温馨。寓意:‘热干面小朋友’头上出现了热气,象征着湖北省开始逐渐有了烟火气。
    近日,杭州2022年第19届亚运会吉祥物正式向全球发布智能小伙伴“江南忆”组合在互联网云端与网友们见面“江南忆”出自唐朝诗人白居易的名句“江南忆,最忆是杭州”承载深厚底蕴和充满时代活力融合了杭州的历史人文、自然生态和创新基因
    简介:“琮琮”以机器人的造型代表世界遗产良渚古城遗址,名字源于良渚古城遗址出土的代表性文物玉琮。具有精美绝伦纹饰的玉琮是良渚文化的重要标志物,散发着永恒的魅力。 寓意:琮琮”坚强刚毅、敦厚善良、体魄强健、热情奔放,展现了不屈不挠的创业精神,鼓舞人们激发生命活力,创造美好生活。
    简介:“莲莲”以机器人的造型代表世界遗产西湖,名字源于西湖中无穷碧色的接天莲叶。莲叶以其纯洁、高贵、祥和的姿容为人们所喜爱。寓意:“莲莲”纯洁善良、活泼可爱、热情好客、美丽动人。展现了精致和谐、大气开放的人文精神,传递着共建人类命运共同体的期许。
    简介:“宸宸”以机器人的造型代表世界遗产京杭大运河,名字源于京杭大运河杭州段的标志性建筑拱宸桥。有着400多年历史的拱宸桥承载着一代又一代人的美好记忆。寓意:“宸宸”机智勇敢、聪慧灵动、乐观向上、积极进取,展现了海纳百川的时代精神,架起了亚洲和世界人民的心灵之桥。
    近来,武汉(又称江城)疫情牵动着国人的心。请根据相关提示,在所示的九个词语中选择最恰当的词语,将下面的对联补写完整(只写序号)。(6分) ①忧怀百姓 ②宅家有我 ③ 众志成城驱大疫 ④大爱自长留 ⑤驰援奔武汉 ⑥责任担肩彰大爱 ⑦ 亲情虽暂搁 ⑧治疗痼疾 ⑨同封魔孽千条路上联: _______,不愧白衣,御毒凭他,________;下联:祈祷祝江城,常研淡墨,_____,共度平安一个春。
    参考答案:⑤ ⑨ ②
    近来,武汉疫情牵动着国人的心。以下是网友创作的对联,已经打乱了顺序,请根据要求从下列10句中选择6句组成三副对联。要求:只写序号,注意区分上下联。(6分)① 援拒冬瘟,何妨我逆行千里② 关门谢客,不来不往非无礼③ 灭疫除灾,封路封楼是有情④ 共抗疫魔,爱心护得三春景⑤ 速清流毒,一意攻坚过险关⑥ 神州吹号,匡时天使保长安⑦ 武汉封城,济世杏林担大任⑧ 济医楚老,但愿君安好三春⑨ 誓去病魔,全民助力解危局⑩ 同担使命,举国拧成一股绳
    (1)_______________________(2)_______________________(3)_______________________
    参考答案:②③ 、⑦⑥、⑨⑤(或①⑧、④⑩)
    要求:1.字数相等,断句一致。 2.平仄相合,音调和谐。 3.词性相对,位置相同。 4.内容相关,上下衔接。
    1.标题(居中,题目“倡议书”或“XXX倡议书”2.称呼(顶格)3.正文(另起空两格,倡议背景、缘由、分条列出具体措施。4.结尾(表倡议者的决心、希望或建议)5.落款(倡议者名称及时间)
    分餐倡议书广大朋友们: 2020年年初,新冠肺炎疫情席卷而来,对中国和世界都造成了极大的影响。这时我们发现传统合餐制存在传播疾病的风险,据统计,有多例新型冠状病毒感染病例都是因为聚餐引起的,可以说合餐制给病毒提供了传播途径。相比之下,分餐制能够很好地解决许多问题,比如避免营养摄入不均衡,减少食物浪费等,更为重要的是分餐制能有效阻断病毒和细菌的传播。因此,我倡议: 1.大盘换小,分餐到人 2.公筷夹菜,公勺盛汤 3.家庭分餐,从我做起 4.努力改进,互相监督 我们呼吁:推广分餐,拥抱健康,从这个春天开始! 倡议人:XXX 2021年1月7日
    “敬畏自然、拒绝野味”倡议书广大朋友们: 2020年的开端,没有人料到会是这样一种方式。新冠病毒的肆意侵虐让国人意识到“远离野味”的必要性,意识到这个蔚蓝的星球不只养育着我们人类,形形色色的动物与我们共存。是那些无知的人偷吃野味,酿下恶果,却让一座城市,一个国家,甚至整个人类为此付出代价。在这里,为了让人类“敬畏自然,拒绝野味”,为了让社会不要“好了伤疤忘了疼”。我发出以下几点倡议: 1.尊重生命 行有所止 2.对自己负责 对社会负责 3.敬畏自然 与自然和谐相处 最后我呼吁:让我们敬畏自然,拒绝野味,对自然心存感激,和动物和谐相处! 倡议人:XXX 2021年1月7日
    1.概述人物感人事迹。2.评价人物高尚品格。3.写作方法: 第三人称法(他) 比喻法 排比法 对偶法 数字法 引用法 反复法 多种方法结合使用
    颁奖词=事迹+精神品质+写法
    她,默默无闻,兢兢业业,忍着家人去世的悲痛坚守在岗位上;她,热爱祖国,延迟退休,只为助祖国脱离这次浩劫。她,并不是什么专家,也不是什么院士,她只是社区卫生服务中心的一位护士,但她却做着最不平凡的事。她,就是最美逆行者之一——柳帆。
    他,是武汉中心医院的一名医师,是最早预警这场危险病魔的八名医生之一;他,在疫情爆发时展现了令人尊敬的医德;他,在本未来无限光明的年纪,被病魔夺走了生命,将自己的生死置之度外,因公殉职,在他的身上体现了“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的精神。他,就是疫情“吹哨人”——李文亮医生。
    付出是一个平凡而又伟大的词语,在病毒肆虐的荆楚大地上有一线医护人员的支援,而在我们的身边却又这样一群人,他们虽然只是普通人,但却有一颗不甘平凡的雄心,他们虽然只是普通人,但他们有一颗悬壶济世的爱心,他们虽然只是普通人,但他们有一颗随时准备为防疫事业牺牲的忠心。他们就是我们社区的防控人员。
    苗乡医生的颁奖辞:她是大山里最后的赤脚医生,提着篮子在田垄里行医。一间四壁透风的竹楼,成了天下最温暖的医院;一副瘦弱的肩膀,担负起十里八乡的健康。她不是迁徙的候鸟,她是照亮苗乡的月亮。
    他年过耄耋,却仍英勇无畏,两度带领白衣天使站在抗疫第一线。他身着白衣,挺身而出,彰显中华民族最美的精神。他目光坚定,不懈努力,呈现时代之品格,中国之力量。本该过着“采菊东篱下,悠然见南山。”的闲适生活,却毅然决然的走上“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”的无私奉献之路。他就是中国工程院院士钟南山!
    12秒91,他实现了一次伟大的跨越,100年来的记录成了身后的历史,十重栏杆不再是东方人的障碍,因为中国有刘翔,亚洲有刘翔!这个风一样的年轻人,他不断超越永不言败,代表着一个正在加速的民族。他身披国旗,一跃站在世界面前。
    1.审题(看清要求)2.提出观点3.阐述理由(事例、道理)4.确定思路(总分总)5.准确表达
    1.由于受到疫情影响,各地采取“停课不停学”的举措,结合你的网课生活,谈谈你对上网课的看法。2.疫情期间的网络谣言。3.人与自然
    咱们虽然属于不同的国家,但是我们同在一片蓝天之下,应当守望相助。
    这是日本青少年育成协会理事林隆树倡议写下的诗句,他想要表达“中日也有美好的历史,即使不在一个地方,心意是一样的。”这简单的八个字,背后其实有典故的。 在公元7世纪,也就是咱们的唐朝时期,当时日本天武天皇的孙子长屋王非常仰慕唐朝的繁荣昌盛,尤其唐朝的佛教文化,很希望能有高僧来日本传道。于是,长屋王下令制作了1000件袈裟,不远万里送到了长安的僧人们手上。僧人们发现袈裟背后绣着一道偈语,上面写着:“山川异域,风月同天,寄诸佛子,共结来缘。” 唐朝著名的鉴真和尚看到这首诗,非常感动,带着一众僧人东渡日本,这也是历史上有名的“鉴真东渡”。不过可惜的是,长屋王并没有看到这个局面,他因被人陷害,被迫自杀,史称“长屋王之变”。 1300年过去了,在中国遭遇疫情重创之时,日本友人在物资上贴上这句话,表达他们愿意向我们伸出援手之意。
    出自《诗经•秦风》是战国时期秦国的一首战歌,打仗时唱的。
    原句是: “岂曰无衣?与子同袍。王于兴师,修我戈矛,与子同仇! 岂曰无衣?与子同泽。王于兴师,修我矛戟,与子偕作! 岂曰无衣?与子同裳。王于兴师,修我甲兵,与子偕行!” 其中岂曰无衣,与子同裳这两句诗的意思是,怎么能说没有衣服呢?来,我们同穿一件。我们今天引用该诗时赋予它“同仇敌忾,鼓舞士气”的意义。
    青山一道同云雨,明月何曾是两乡
    王昌龄《送柴侍御》沅水通波接武冈,送君不觉有离伤。青山一道同云雨,明月何曾是两乡。日本友人写下这两句诗词,也是告诉咱们,他们和咱们也同云雨、共明月,何曾是两乡。
    辽河雪融,富山花开;同气连枝,共盼春来。
    辽河的雪融化来了,富士山的花也开了,我们兄弟姐妹,等待寒冬过去,春季到来。
    这首诗是捐赠辽宁省物资上的寄语,改编自南朝梁·周兴嗣的《千字文》,引用其中诗句:“孔怀兄弟,同气连枝。交友投分,切磨箴规。” 其中同气连枝比喻同胞的兄弟姐妹。

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