初中生物北师大版七年级下册第四单元 生物圈中的人第10章 人体的能量供应第2节 人体细胞获得氧气的过程教案设计

      《人体细胞获得氧气的过程》复习教案

知识目标：

1、描述人体呼吸系统的组成； 解释呼吸系统的结构与功能之间的关系。2、概述人体与外界进行气体交换的全过程。

复习重点：

1、解释呼吸系统的结构与功能之间的关系。

2、描述呼吸运动和肺通气的原理；

3、概述人体与外界进行气体交换的全过程。

复习难点：

1、举例说明呼吸系统结构与功能相适应。

2、认识气体交换的过程和原理。

复习过程：

  一、知识梳理

（一） 、呼吸系统的组成及作用

1、学生自主复习，弄清以下内容：（1）、呼吸系统由哪些器官组成？（2）、呼吸道的作用（3）、气体交换的场所，说出肺有哪些结构与这一功能相适应？

    2、梳理过程

  （二）、人体细胞获得氧气的全过程

    1、学生自主、合作复习过程（可以小组合作）：学生看书p53—56页，结合图片，分别理清人体细胞获得氧气的四个过程，完成复习案中表格内容。

2、梳理过程。

  （1）呼吸运动与肺通气

  （2）人体呼吸的全过程

（3）、认真思考，回答问题： a、氧气在哪里浓度最高，哪里浓度最低？二氧化碳在哪里浓度最高? b、氧气开始与血红蛋白结合的地方是在哪里？哪里与之分离？

 c、一氧化碳中毒，是哪一过程首先发生障碍？
d、呼出气体中含有大量二氧化碳和少量氧气，对吗？

二、归纳整理。

 1、回忆细胞进行呼吸作用的过程，这个过程需要消耗营养物质和氧气，产生二氧化碳和水等废物。思考：有机物和氧气分别从哪里来？怎样到达组织细胞？组织细胞产生的二氧化碳怎样排除体外？      

    整理它们之间的关系及途径，试着建立概念图。（小组成员合作，共同探究）

2、质疑问难：你还有什么疑问吗？收集起来，我们共同探究。

 三、迁移应用

1、如图所示曲线表示某人在休息状态中进行一次呼吸时，肺内气体压力的变化。当时大气压力为760mmHg。据图分析并回答下列问题：

(1)此人在     时间段内进行呼气。
(2)此人呼气时，呼吸肌的运动状态是    ，胸廓的前后径、左右径、上下径都    。
(3)本次呼吸中，呼气结束的那一瞬间，肺内气压与大气压的关系是      。
(4)休息时，此人的呼吸频率为      次／分钟。