2021学年11.2 功率课文课件ppt

这是一份2021学年11.2 功率课文课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了学习目标，重点及难点，一功的概念，交流讨论，马拉车，定量的分析做功实例，起重机吊起货物，作用在物体上的力，二者缺一不可，功的计算等内容，欢迎下载使用。
1.知识与技能 知道做功的两个必要因素。 知道机械功的概念、公式及单位。2.过程与方法 经历抽象出功的概念的过程，分析推理得出功与力和在力的方向上移动距离的关系。3.情感、态度、与价值观 具有对科学的求知欲，具有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。
重点：理解功的概念及做功的两个必要因素
难点：判断力是否对物体做功，以及用功的 公式进行计算。
观察：他们的效果相同吗？
小明和小聪分别用力移动箱子，发生了什么物理现象？
小明推箱子，虽然费了力气，但箱子没有移动；小聪用力将箱子拉走了。
如果物体受力且沿受力方向移动一段距离，就说力对物体做了功。
思考：在小明和小聪移动箱子的实验中，哪些力做了功？
思考：那么做功的条件是什么？
（物体在力的方向上移动的距离）
你知道用什么标准来定量的判断是否做功吗？
二.做功的两个必要因素
2、物体在力的方向上移动的距离
思考：那么功的大小怎么计算呢？
2、功的单位和物理意义。
即：1 J＝1 N · m
意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离时所做的功为1 J。
4. 1J的功有多大? 从地上捡起一个鸡蛋并举过头顶所做的功大约是1 J
例1　在平地上，用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他做了多少功？
解：W1＝ Fs ＝50 N×10 m＝500 J
答：他推箱子做功500 J，举箱子做功150 J。
W3=Gs=100 N×10 m=1 000 J
水平向前推时，箱子的重力做了多少功？
例2　某足球运动员在水平方向用25 N的力，将10 N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30 m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（ ）。 A．750 J B．300 J C．450 J D．0
例3　起重机将2×104 kg的货物从地上吊起3 m高后，又在水平方向上移动5 m，求起重机做了多少功？
解： 起重机的拉力等于货物的重力，在水平方向移动，拉力不做功，所以，起重机做的功为： 　W＝Fs＝Gh＝mgh　　＝2×104 kg×10 N/kg×3 m＝6×105 J
（1）当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功了吗？为什么？（2）用力推讲台，讲台没有动，人累吗？人对讲台做功了吗？
人用力推打石头而没推动
冰壶在平滑的冰面上滑行
提箱子在水平路上走
力的方向与运动方向垂直
（1）有力，但是在力的方向上通过的距离为零。（2）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。 （3）有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂 直的。
1.（2016•江苏连云港）下列有关功的说法正确的是（　　）A．足球在水平地面上滚动时重力对足球没有做功B．吊车吊着重物使其沿水平方向匀速移动过程中，吊车对重物做了功C．运动员举着杠铃在空中停留的时间内对杠铃要做很大的功D．用相同的力将质量不同的两个物体沿力的方向移动相同的距离所做的功不同
2．在台球比赛中，选手推动球杆撞击白球，白球发生运动后碰撞其它球，以下说法正确的是（）   A．在水平桌面滚动的球受到了重力，重力对它做了功 B．手推动球杆前进时，手对球杆做了功 C．桌面对球的支持力做了功 D．白球撞击黑球后没有静止，是因为人的手还在对白球做功
3. 如图所示，用大小相等的拉力F，分别沿光滑的斜面和粗糙的水平面拉木箱，在力的作用下移动的距离SAB=SCD，比较两种情况下拉力F所做的功及其功率（ ） A．AB段做功较多 B．CD段做功较多 C．AB段与CD段做的功一样多 D．AB段的功率比CD段的功率大