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    小学美术人教版五年级下册第14课微观世界教案

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    人教版五年级下册第14课 微观世界教学设计及反思

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    这是一份人教版五年级下册第14课 微观世界教学设计及反思,共1页。
    李文静老师:作为新老师,听了这节课让我受益匪浅。首先本科突出了学生的主体地位。本节课始终以学生为主体进行探究性学习,课堂上由学生自己主动参与,通过生生之间的互动,依据物品的形象特征进行观察、探究,发表自己的想法,在老师的引导下进行总结。充分发挥了学生的自主性、能动性,很好的体现了学生学习的主体性。其次,本课充分利用多媒体解决了微观世界的魅力所在,多媒体资源丰富,教师准备的各种材料更为直观的展现,不但能欣赏整体,还能欣赏细微的东西。体现的作业最能说明问题,让孩子们展现了更为丰富的微观世界。
    孙宇老师:这节课虽然时间短、但及时巩固知识点,使每个学生在适合自己的学习环境中,一步步地加深对知识的理解,体验到学习带来的快乐和愉悦。体现了美术学科的创新价值。保护学生的独特的个性,给予学生发挥个性的自由空间。鼓励学生对他人的艺术作品发表自己与众不同的见解。

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    2021学年第14课 微观世界教案:

    这是一份2021学年第14课 微观世界教案,共2页。教案主要包含了学习指南,学习任务等内容,欢迎下载使用。

    小学美术人教版五年级下册第14课 微观世界教案设计:

    这是一份小学美术人教版五年级下册第14课 微观世界教案设计,共1页。教案主要包含了本课的亮点,今后教学中应注意的问题等内容,欢迎下载使用。

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