英语四年级下册Lesson 2教学设计及反思

Unit4 Hobbies Lesson2 教学设计

小金县美兴小学    李雪梅

一、教材分析

本节课教学的内容为人教版（一年级起点）四年级下册教材第四单元第二课时。这部分内容是关于爱好的，学生的学习兴趣相对较浓。本节课主要教授关于爱好的询问和回答方式。

二、学生情况

本班共44名学生。学生整体比较乖巧，但他们的英语基础相对较差。尤其是口头表达能力比较薄弱。所以，学生在部分单词或句子的表达上有时不够流利。

三、教学目标

1.掌握爱好的询问和回答方式。

2.能用“What are your hobbies?”“I like …” “What about you?”等句型谈论自己和他人的爱好。

四、教学重难点

1.能用常见的爱好的短语进行句子的表达。

2.能正确地掌握第一人称和第三人称单数，以及“like”后跟动名词的表达方式。

五、教学过程

1.Warm up热身

与学生问好。

2.Lead in 导入

（1）播放一段动画歌曲，让学生倾听。

（2）学生听后，回答问题“What is the song about?”。老师以答语“It is about hobbies.”引出课题。

（3）让学生以“I like doing sth .”的句型描述自己的爱好。

3.Presentation 新授

（1）Look and say

出示关于爱好的图片，以“He/She likes ….”的句型复习关于爱好的短语表达方式。

（2）Look and Listen

①　出示本节课的主题情境图。

②　呈现女孩的问题，并让学生带着思考去看动画视频。

③　学生看后，回答女孩问题的具体内容是：“What are your hobbies?”

（3）Let’s read

①　学生跟着视频读对话。

②　师生分角色读对话。

③　学生分角色读对话。

④　学生再次齐读对话。

4.Practice 练习

（1）Let’s talk

①　出示例句，引导学生进行小组练习。

A：What are your hobbies ?

B: I like ….

   What about you ?

A: I like …. 

②　请学生以两人小组为单位在全班展示对话内容，其他学生倾听并复述说话人的爱好。

（2）Let’s play

①　出示游戏例句，告诉学生游戏规则：

以抢答的方式先复述说话人的爱好，再描述自己的爱好。

②　老师以例句起头，引导学生开始游戏。

5.Summary 总结

课件呈现功能句，小结如何谈论自己的爱好和询问别人的爱好及回答方式。

6. Homework 家庭作业

用所学句型与自己的朋友谈论自己的爱好。

7. 板书设计

Unit4 Hobbies

Lesson2

A：What are your hobbies ?

B: I like ….

What about you ?

A: I like ….