人教版七年级下册第十章 数据的收集、整理与描述10.1 统计调查背景图ppt课件

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了解全面调查的概念.初步学会简单的数据收集、整理，会用条形统计图、扇形统计图直观地描述数据.（重难点）通过对现实生活数据的调查与统计，理论联系实际， 增强学生对数学学习的兴趣.
如果要了解本班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎么做？
请针对上述问题，设计调查问卷.
如果想进一步了解男、女生喜爱节目的差异，问卷中还应该包含什么内容？
问卷中应该增加性别项.
利用调查问卷，可以收集到全班每位同学最喜爱的节目的编号（字母），我们把它们称为数据.某同学经调查，得到如下50个数据：
从上面的数据中，你能看出全班同学喜爱各类节目的情况吗？
不能，杂乱无章的数据不利于我们发现其中的规律.
为了更清楚地了解数据所蕴含规律，需要对数据进行整理，统计中经常用表格整理数据.
用划记法记录数据时，“正”字的每一划（笔画）代表一个数据.
从上表中，我们就可以清楚的看出全班同学最喜爱某种节目的人数分布具体情况了，例如：新闻，全班40个人有 人最喜爱，占班级总人数的 ；再有如体育，全班40个人有 人最喜爱，占班级总人数的 ，等等.
新闻 体育 动画 娱乐 戏曲
（1）
我校八年级同学最喜爱节目的人数条形统计图
我校八年级同学最喜爱节目的人数扇形统计图
（2）
条形图和扇形图在反映统计信息时各自有什么优点和缺点？
易于比较每组数据之间的差别
不易显示每组数据相对于总体的大小
易于显示每组数据相对于总体的大小
不能判断出每组数的绝对大小
从这两个统计图中，你可以得到哪些信息？
扇形图用圆代表总体，每一个扇形代表总体的一部分，通过扇形的大小来反映各个部分占总体的百分比.画扇形统计图的一般步骤是什么?用圆代表总体.计算各部分量占总量的百分比.计算相应扇形圆心角的度数：圆心角的度数=百分比×360°.根据算得的各圆心角度数画出各个扇形，并注明各类节目的名称及其相应的百分比.
在上面的调查中，调查的对象是全班同学，这样考察全体对象的调查叫全面调查.
例如：2010年我国进行的第六次人口普查就是一次全面调查.
你还知道哪些全面调查？
例 经调查，某班同学上学所用的交通工具中，自行车占有60%， 公交车占30%，其他占10%. (1)请画出扇形描述以上统计数据.(2)若这个班共有50名学生，那么坐公交车的学生有多少人？ (3)若我班同学有50人，步行同学部分在扇形中的圆心角为72度， 那么步行有多少人？
(2) 50×30%=15(人)
(3) 50×72/360=10(人)
1. 下面不属于全面调查的是（ ）A．调查某实验中学全体教师某一周内用电情况B．乘飞机时，机场对旅客的行李安全检查C．中央电视台2015年春节联欢晚会“您最喜欢的节目”网上调查D．调查我们班全体同学的身高情况2. 对某班40名同学的一次数学成绩进行统计，适当分组后80~90分这个分数段的划记人数为“正一”，那么这个班这个分数段的人数占全班人数的百分比是（ ）A．20％ B．40％ C．15％ D．25％
描述数据：统计表、统计图.
2.统计数据：划记法．
1.收集数据：问卷调查
3.描述数据：统计表、统计图.
教科书第140页 习题10.1 第1题