2020-2021学年习作：我做了一项小实验评课课件ppt

这是一份2020-2021学年习作：我做了一项小实验评课课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了白醋去水垢，摩擦起电，空气传播声音，漂浮的鸡蛋，任务要求，实践作业，完成习作等内容，欢迎下载使用。
你在课堂上或是生活中，做过哪些小实验？
选择一个做过的实验，作为本次习作的素材，完成习作。
选择一个感兴趣的实验做一做，然后再完成习作。
实验名称：实验目的：实验准备：实验过程：第一步，第二步，第三步，……实验结果：
实验名称：实验目的：实验准备：实验过程：实验结果：
结合课文内容填写实验记录表。
实验名称：实验目的：实验准备：实验过程：第一步，第二步，第三步，实验结果：
有趣的蜜蜂实验验证蜜蜂是否有辨认方向的能力蜜蜂、纸袋、做记号的用具
有趣的蜜蜂实验验证蜜蜂是否有辨认方向的能力蜜蜂、纸袋、做记号的用具捉些蜜蜂放进纸袋，让它们与外界隔绝。走到四公里外给蜜蜂做上记号后放飞。记录飞回来的蜜蜂数量。通过实验证明蜜蜂确实有辨别方向的能力。
有趣的蜜蜂实验实验验证蜜蜂是否有辨认方向的能力蜜蜂、纸袋、做记号的用具先捉些蜜蜂放进纸袋，让它们与外界隔绝。接着走到四公里外给蜜蜂做上记号后放飞。然后记录飞回来的蜜蜂数量。通过实验证明蜜蜂确实有辨别方向的能力。
这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。
读一读，想一想这两段话写了什么？
我先把剪好的纸片放在玻璃杯的坏口上，用力让纸片与杯口紧紧地贴在一起；接着，我用左手拿起杯子，用右手按住杯口的纸片；最后，双手合作，把杯子快速地倒置过来；这时，我紧张得心扑通扑通直跳，心想，杯子里的水会不会洒出来？然后，我小心翼翼地把右手放开。这时，奇迹出现了，杯子里的水没有流下来，纸片像被施了魔法一样，把水拖住了！
读一读，提出修改建议？
我先把剪好的纸片放在玻璃杯的杯口上，用力让纸片与杯口紧紧地贴在一起；接着，我用左手拿起杯子，用右手按住杯口的纸片；然后，双手合作，把杯子快速地倒置过来；这时，我紧张得心扑通扑通直跳，心想，杯子里的水会不会洒出来？最后，我小心翼翼地把右手放开。这时，奇迹出现了，杯子里的水没有流下来，纸片像被施了魔法一样，把水托住了！
作者把实验过程中的观察与思考写出来？
我做了一项小实验 科学课上，老师问：“如果把一只杯子装满水，用一张纸片盖住杯子，然后倒置过来，会发生什么情况呢？” 老师的问题激起了我的好奇心，一回到家，我就迫不及待地做这项实验。我按要求做好实验准备：先找来一只玻璃杯，又根据玻璃杯杯口的大小，找了一张平整的纸，然后剪了一个稍微比杯口大一些的纸片，最后用玻璃杯接了满满一杯清水。一切就绪，实验开始了。 我先把剪好的纸片放在玻璃杯的杯口上，用力让纸片与杯口紧紧地贴在一起；接着，我用左手拿起杯子，用右手按住杯口的纸片；然后，双手合作，把杯子快速地倒置过来；这时，我紧张得心扑通扑通直跳，心想，杯子里的水会不会洒出来？最后，我小心翼翼地把右手放开。这时，奇迹出现了，杯子里的水没有流下来，纸片像被施了魔法一样，把水托住了！ 做完实验，我欣喜若狂，赶紧去网上查找答案。原来，水的表面张力使杯子和纸完全闭合起来了，此时杯子里的水对纸片的压力小于杯外的大气压力，因此，大气压就帮纸片托住了水。哈哈，原来纸片被大气压力施了魔法呀！
习作《我做了一项小实验》
根据评价表中的评价要素评价习作，先自己评价，然后让家人评价。
修改习作，并认真誊抄修改好的习作。