2022届高考语言文字运用专题复习：原句表达效果 课件44张

这是一份2022届高考语言文字运用专题复习：原句表达效果 课件44张，共44页。PPT课件主要包含了语文老师请回答，阅卷老师请帮忙，知识点归纳，修饰词，位置结构，感谢聆听，汇报完毕感谢聆听等内容，欢迎下载使用。
1.了解“原句和改句”这一高考新题型模式。2.通过典型题目，学会总结句子表达效果类题目的答题角度。3.掌握这一题型的解题步骤，能够熟练运用总结的答题方法解答此类题目。
1.给出一文段，在文段中以波浪线形式画出一句话来，我们称之为“原句”。2.题目就这句话进行改写，改写的句子语义基本相同，我们称之为“改句”。3.然后就原句和改句的表达效果进行对比分析。要求多是“为什么说原文表达效果更好?”4.题号在19或20。5.题型为主观题。6.分值为4分。得分点有两到三个，多的也有四个。评分方式多为2+2；也有1+1+2（答对两点得2分，答对三点得4分），或1+1+1+1。
阅读下面的文字，完成下面小题。 窗外的一片绿，使我想起了年少时在台湾念书的岁月。那时我住在台北和平东路一个大杂院里，院子里盖了几栋简陋的平房，住了好几家人。武侠小说家古龙小时候也住在那里，他不爱念书，只想写小说，大家叫他“熊家的儿子”。院子中间是公用的空地，养鸡的养鸡，放狗的放狗，剩下窄窄的角落，长了一些不起眼的花花草草，也不知道是谁种下的。水沟边种了几株美人蕉，有红有黄，叶子呈卵状椭圆形。尽管品种普通，在晨曦夕照中，也曾摇曳生姿，增添了不少生活的情趣。 文中画线的句子也可以改写成：“长了一些也不知道是谁种下的不起眼的花花草草。”为什么原文的表达效果更好？请简要分析。（4分）①强调的重点不同：改句的重点落在“不起眼”上，强调不引人注目，不被人重视；原句的重点落在“不知道是谁种下”上，强调花草顽强的生命力，在任何地方都可以蓬勃生长。②语体风格不同：改句运用长句，比较普通；原句运用短句，和整个文段的风格更和谐。
1.倒装句：强调的是前置或后置的部分；2.设问句：常能引起读者注意和思考；3.反问句：常能给人语气强烈、掷地有声的感觉；4.双重否定句：则肯定的意味更加浓烈。
“外边坐吧，外边有桌子，凉快。” 看我在杯盘狼藉的几张桌子之间犹豫，一个女孩子走过来，用手里的筷子和盘子向门外指了指，对我建议，店门外是摆了几张桌子，那里肯定凉快，可是我固执地挑了一张桌子坐了下来，让女孩子把桌子收拾干净，然后要了六个门钉肉饼和两碗小米粥。牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。 往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。
20.文中画线的句子可以改写成：“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。” 从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（4分）
【参考答案】①改句的重点落在"一扫而光"上，强调全部吃光；原句的重点落在"心满意足"上，强调吃过肉饼之后的满足感，更符合原文的逻辑。（2分）（强调的重点不同）②改句用来结束文段，似乎话还没说完;原句把“心满意足”拆开放在句子最后，语气舒缓，适合做段落的结尾。（2分） （语序的变化）③改句比较普通；原句更口语化，活泼俏皮，和整个文段的文风更和谐。 （2分） （语体风格不同） （答出任意两点得4分）
（2020·山东滨州市·高三二模）阅读下面的文字，完成下面小题。人们喜欢吃炖菜，冬天的菜尤其适合炖。将一大盆连汤带菜的热气腾腾的炖菜捧上桌，寒冷都被赶走了。人们喜欢把主食泡在炖菜中，比如玉米饼和高粱米饭，一经炖菜的浸润，有如酒经过了岁月的洗礼，滋味格外的醇厚。而到了夏季，炖菜就被蘸酱菜和炒菜代替了。园田中有各种碧绿的新鲜蔬菜，菠菜呀黄瓜呀青葱呀生菜呀等等，都适宜生着蘸酱吃；而芹菜、辣椒等等则可爆炒。这个季节的主食就不像冬天似的以干的为主了，这时候人们喜欢喝粥，云豆大碴子粥、高粱米粥以及小米绿豆粥是此时餐桌的主宰。文中画线的句子可改写成“园田中菠菜、黄瓜、青葱、生菜等各种碧绿的新鲜蔬菜，都适宜生着蘸酱吃”，从语义上看二者基本相同，但原句表达效果更好，请联系语段说明原因。（4分）
【答案】①原句修饰成分独立成句，使用短句句式活泼，节奏明快 ②原句强调菜的品种之多，改句强调的是蔬菜的新鲜。③菜名加上语气词，富有口语化特征，与全文的语言风格一致。所以说原句表达效果好。
（2020·山东潍坊市·高三零模）阅读下面的文字，完成下面小题。根据地势，那是长城的外侧，也就是长城要守御的对象。长城一线，仅一墙之隔，即便同民族，甚至同家族也风俗迥异。其显著标志便是寒食节长城内侧家家户户送寒衣，而长城外侧则无此风俗。长城不光是一道军事防御线，（ ），这条线已超越了历史，超越了民族，它是一种习惯，一种地域自觉。那么，对面平台上引吭高歌的究竟是秦汉边卒的骨血还是匈奴的遗脉？仅一沟之隔，便有 之感。我只有倾听他那洞穿物障的声音。咧--咧--咧--，他究竟要咏叹什么，歌颂什么，怨懑什么，冀求什么？他是为秦汉边卒而歌还是为匈奴先民而歌？抑或是为千年历史陈迹而歌？无词，无调，那单调而 无端的音符随着朔风洒向山川沟壑，沿着陡崖一路流淌而去， 风沙草棵中。文中画波浪线的句子可改写成：“我们想探究他要咏叹、歌颂、怨懑、冀求什么，也想知道他是为秦汉边卒而歌还是为匈奴先民而歌，还是为千年历史陈迹而歌。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？【答案】 ①原文单独成小句，形成排比，有强调作用，增强气势。 ②原文是强烈的疑问语气，抒情性强。 ③上文的描述作了充分的铺垫，疑问语气水到渠成。
内容上的侧重点在文段中的位置文段的语言风格与上下文的衔接短句与长句描写的层次性对仗工整分句间的逻辑关系否定句首尾呼应或前后照应
倒装句、强调句、否定句长短句、整散句、单复句
小结： 1 判断句式变化 2 熟知表达效果 3 综合语境品读 4 分点精准表达
【题型起源】2020年新高考全国Ⅰ卷·山东卷语言文字运用题开创了这道题型之先河。此后，2021届实行新高考地区纷纷效仿这一题型。在目前阶段，这一新题型代表了一种命题方向，有一定的训练价值。
年度工作概述ANNUAL WORK SUMMARY
工作完成情况COMPLETION OF WORK
成功项目展示SUCCESSFUL PROJECT
明年工作计划NEXT YEAR WORK PLAN
在这里填写项目的具体情况只写完任务说明
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汇报人：小觅知 汇报时间：2018年1月