人教部编版七年级下册8 木兰诗课后作业题

这是一份人教部编版七年级下册8 木兰诗课后作业题，共5页。试卷主要包含了基础知识，文言文阅读，综合表达等内容，欢迎下载使用。

一、基础知识
1.下列划线字读音完全正确的一项是（ ）
A. 阿姊(jiě) 策勋(xūn) 啾啾(qiū) 暮宿(sù) B. 可汗(kě) 辔头(qèi) 霍霍(huò) 唧(jì)
C. 戎机(jiè) 机杼(zù) 胡骑(qí) 军帖(tiě) D. 鞍鞯(ān)(jiān) 金柝(tuò) 雄雌(cí)
2.下列句子中有错别字的一项是（ ）
A. 策勋十二转，赏赐百千强。 B. 出门看火伴，火伴皆惊忙。
C. 万里赴戎机，关山度若飞。 D. 愿池千里足，送儿还故乡。
3.选出下列译文正确的一项（ ）
不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
A. 虽然听不见爹娘呼唤女儿的声音，但却听见了燕山胡人的战马声。
B. (木兰)听不见爹娘呼唤女儿的声音，只听见燕山胡人的声音。
C. 听不见爹娘呼唤女儿的声音，听见的骑马的胡人的叫喊声。
D. (木兰)听不见爹娘的呼唤声，却听见了胡人骑马时的喊声。
4.对下列修辞方法判断正确的一项是（ ）
①双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
②开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。
③万里赴戎机，关山度若飞。
④阿爷无大儿，木兰无长兄。
⑤将军百战死，壮士十年归。
⑥愿驰千里足，送儿还故乡。
A. 反问 排比 夸张 对偶 互文 借喻 B. 反问 排比 夸张 对偶 互文 借代
C. 反问 对偶 比喻 对偶 对偶 借代 D. 反问 排比 比喻 对偶 对偶 借喻
5.引发木兰代父从军念头的一项是（ ）
A. 不闻机杼声，惟闻女叹息。 B. 阿爷无大儿，木兰无长兄。
C. 将军百战死，壮士十年归。 D. 愿为市鞍马，从此替爷征。
6.下列对《木兰诗》中的诗句品味有误的一项是（ ）
A. “问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。”这几句虽然以一问一答的形式引出木兰的自述，但它与木兰替父从军没有任何直接的关联。
B. “东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”这四句很好地渲染了木兰出征前紧张而又有条不紊地购买战马和乘马用具，充分地表现了木兰义无反顾地替父从军的主动性和坚决性 。
C. “爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。”这六句生动地表现了亲人们十年离别后终于得到团聚时的喜悦心情和欢乐气氛。一家人准备为木兰洗尘，都是写迎接，而又合乎各自的身份和特点。
D. “开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。”用一系列的动作描写，充分表现了木兰归来后对故居产生的亲切感和恢复女儿妆的喜悦心情，淋漓尽致地渲染了木兰热爱生活、美丽可爱的女儿情态。这样写，也是为下文“出门看火伴，火伴皆惊忙”做铺垫。
二、文言文阅读
7.课内经典文段阅读。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
……
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金析，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎;愿驰千里足，送儿还故乡。
……
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辫我是雄雌?
（1）木兰代父从军的原因是什么?
（2）画横线的诗句主要写什么?为什么略写?
（3）木兰凯旋回朝，天子怎样对待她?她的要求是什么？
（4）最后一句诗句以兔为喻，赞颂了什么?
（5）你觉得木兰是一个什么样的人?请以“我从文中……读出木兰是一个……的人”为格式说一段话。
8.阅读下文，完成小题。
木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为。余观夫木兰从军之事因益信。
（1）解释下列各句中横线点的字。
①少习骑 ________
②值可汗点兵 ________
③长而益精 ________
④数建奇功 ________
（2）解释下列一词多义的词语。
市
①市鞍马 ________
②东市买骏马 ________
（3）用现代汉语翻译下列句子。
①木兰者，古时一民间女子也。
②男子可为之事女子未必不可为。
（4）文中“男子可为之事女子未必不可为”一句是全文所表达的主旨，在《木兰诗》中相类似的句子是：________，________；________，________？
（5）本文与《木兰诗》相同之处有哪些?
三、综合表达
9.同格中学七年级（2）班准备开展一次爱国主义教育活动，请你参与，并完成下列任务。
（1）【设计方案】请你为这次活动设计一个简要的方案。
（2）【拟写对联】请根据下面提供的下联，围绕“爱国”主题，对出上联。
上联：________；
下联：立大志，敢教日月换新天。
（3）【探究信息】阅读下面一则材料，从中探究出主要信息。
爱国主义是中国精神最深层、最根本的内容，也是文艺创作的永恒追求。坚持唯物史观，不管历史条件发生什么变化，凡是为中华民族做出历史贡献的英雄，都应得到尊敬、受到颂扬，被人民牢记、由文艺书写。
10.《木兰诗》中所描写的木兰见到“军帖”时，心理活动一定是很复杂的，请你站在木兰自身的角度，想想她会对自己说什么。
11.《木兰诗》是一首故事性很强的叙事诗，请你将木兰还乡的场景写成一篇题为《木兰解甲还乡》的小小说，字数300左右。
答案解析部分
一、基础知识
1.【答案】 D
2.【答案】 D
3.【答案】 A
4.【答案】 B
5.【答案】 B
6.【答案】 A
二、文言文阅读
7.【答案】 （1）木兰代父从军的原因是“昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十乙卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄”。
（2）主要写军旅生活，因为军旅生活对突出木兰的性格特征没有多大关系，所以略写。
（3）“策勋十二转，赏赐百千强。”“愿驰千里足，送儿还故乡。”
（4）赞颂了木兰女扮男装代父从军十二年未被发现的谨慎、机敏。
（5）只要能结合文中的具体情节概括出人物形象即可。
8.【答案】 （1）小时候；恰逢；更加；多次
（2）买；市场
（3）①木兰是古代一位民间的女子。②男子可做的事女子未必不可做。
（4）雄兔脚扑朔；雌兔眼迷离；双兔傍地走；安能辨我是雄雌
（5）木兰换男装，买鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山。
三、综合表达
9.【答案】 （1）图片展览式。将同学们搜集到的爱国主题图片资料、实物等进行展览，并让同学们写观后感。
（2）树雄心，誓把青春献祖国
（3）爱国主义是中国精神最深层、最根本的内容，也是文艺创作的永恒追求。
10.【答案】示例:当我见到军帖时，我对自己说:“木兰啊，阿爷年岁己高，弟弟年岁且幼，这可如何是好?不如我女扮男装，冒此一险替阿爷出征?就这么决定了，赶紧准备吧。唉，这一去不知何时才能还!”
11.【答案】 示例:
木兰解甲还乡
木兰骑着千里马，威风凛凛，心急如焚地赶回家乡。城门外，爹娘互相搀扶着来迎接十年未见的心肝女。姐姐细心装扮了一番，也在迎接队伍里。小弟拿起锋利的菜刀去宰杀猪羊，准备为姐姐洗尘。木兰回到闺房，崖里的一切既是那么熟悉，又是那么陌生穿上自己的衣裙，恢复女儿身。装扮妥当r照照镜子:镜中的自己已不再是十年前那闭月羞花的小姑娘了，而是一个历经风霜的一女人啊!“十年啦!我已老了十岁了!真是‘岁月不饶人’啊!”术兰心中一阵失落。出去看看同行的战友们，他们都在饮酒作乐口见木兰一身女儿装，甚是惊讶。与木兰一起生活了许多年，竟未察觉术兰是女郎?众人在凉讶之余，不禁感慨:木兰果真是女中豪杰，令人钦佩啊!