小学数学北师大版二年级下册拨一拨获奖ppt课件

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1．把下面的数位顺序表补充完整。
2．下面各数中的“5”各表示多少？(连一连)
4．写一写，读一读。(1) (2)写作：写作：读作：读作：(3) (4)写作：写作：读作：读作：
读数：从高位起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有一个0或两个0都只读一个“零”，末尾不管有几个0都不读。
1．想一想，每个数中的“4”各表示多少？用线连一连。
2．读一读，写出横线上的数，并在算盘上拨一拨。
3．下面横线上数的写法或读法对吗？(对的画“√”，错的画“×”，并改正)(1)太阳表面温度约是6000摄氏度。读作：六千零零(　　)改正：____________(2)实验二小有3009个学生。读作：三千零零九(　　)改正：____________(3)芜湖长江大桥长约二千一百九十米。写作：21900(　　)改正：____________(4)小红家到学校有一千零六米。写作：106(　　)改正：____________
辨析：读、写有时遇到中间或末尾有0容易出错。
2128＝2000＋100＋20＋8
5．数一数，拨一拨，填一填。(1) 一共有（ ）个 ＝ ＋ ＋ ＋
(2) 一共有（ ）个 ＝ ＋ ＋ ＋
(3) 一共有（ ）元 ＝ ＋ ＋ ＋
万以内的数的写法：（1）写数时要从高位写起；（2）哪一位上是几，就在那一位上写几，哪一位上无计数单位就写“0”占位。
1325＝1000＋300＋20＋5
5．数学游戏：谁得第一？