小学语文人教部编版 (五四制)四年级下册4* 三月桃花水评课ppt课件

这是一份小学语文人教部编版 (五四制)四年级下册4* 三月桃花水评课ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了走近作者，识字开花，学法导读，整体感知，声如音乐，喜爱和赞美，清如明镜，啊河流醒来了，课文图示，主题感悟等内容，欢迎下载使用。
刘湛秋，男，1935 年出生，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家。他的作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱。主要作品有诗集《生命的欢乐》《人·爱情·风景》，散文诗集《遥远的吉他》等。
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
给下面加点的多音字选择正确的读音。
应和(　　　)　　　 和面(　　　)和稀泥(　　　) 和好(　　　)
纤夫(　　　) 纤细(　　　)纤维(　　　) 化纤(　　　)
运用：在美丽的大花坛旁边，我看见李老师正在和班长谈心。
字义：说，对话。如：谈话。
组词：（谈心）（谈话）（高谈阔论）
字义：用土堆成的平台，多在上面种花。如：花坛。
组词：（花坛）（歌坛）（登坛拜将）
读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 那忽大忽小的的水声，应和着拖拉机的鸣响；
学习本课要从桃花水的声音、色彩两个方面来理解课文的主要内容，要抓住“三月桃花水，叫人多沉醉”来体会作者对三月桃花水的喜爱和赞美之情，还要抓住文中的比喻句、拟人句、排比句，体会课文优美的语言，积累好词好句。
这是一篇优美的抒情文，描述了三月桃花水 、 的特点，表达了作者对三月桃花水的 之情。
读一读课文第1-2自然段，想一想：桃花水有什么特点？
　　是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ 　
这一段分别从声音和光芒两个方面介绍了桃花水。第1个问句对应的是3、4自然段，第2个问句对应的是5、6自然段。
“醒”字写出了作者看到哗哗流淌的河水时的喜悦心情。
三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。
农历三月江河水涨，正是桃花盛开的时候，所以人们称其为桃花水或桃花汛。
“绮丽”的意思是鲜艳美丽。
有一千朵桃花，点点洒上了河面；有一万个小酒窝，在水中回旋。
这两句是比喻句，把浪花、旋涡比作桃花和酒窝，突出桃花水流动的美。
读一读课文第3-6自然段，想一想：作者是从哪些方面来描写三月桃花水的？
那忽大忽小的的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
读第4自然段，思考三月的桃花水奏出的各种悦耳的声音，那些鸣响、低语、谈心、铃声给你留下怎样的印象？
给我留下的印象是： 动听、柔和、多变、轻缓。
　　它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲；她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
从春天的明镜里我们看到什么？给你留下什么印象？
我们看到了：“燕子翅膀裹着白云”“垂柳如烟如雾”“水底浮起花瓣”“水底浮起红莲”。给我的印象是河水干净、纯洁、清澈、明亮。
三月的桃花水，清澈、透明，透过桃花水还能看到什么？ 三月的桃花水，是春天的明镜。 它看见 ； 它看见 ； 它看见 ___ 。
小燕子飞出巢穴，在衔泥筑窝
河岸边，各种野花竞相开放
孩子们用柳枝编织绿环戴在头上，在追逐打闹
啊，地上草如茵，两岸柳如眉。三月桃花水，叫人多沉醉。
课文用诗一般的语言描写了春天河水美妙的声音和明亮的色彩，赞美了三月桃花水美得让人沉醉，表达了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。