人教版（部编版）小学语文六年级下册 阅读教学指导 复习课件

这是一份人教版（部编版）小学语文六年级下册 阅读教学指导 复习课件，共29页。
六年级阅读教学指导疯狂猜成语答案：画龙点睛答案：一刀两断答案：九牛二虎答案：小心翼翼脚脚脚脚答案：四脚朝天答案：滥竽充数课内阅读和课外阅读各占多少分？35分课内15分，课外20分学习目标1.通过阅读训练，复习梳理，对阅读方法有一个明确的了解。2.交流讨论如何解决问题并找出解决方法。（重点）3.运用所学的方法进行练习，提高阅读分析能力。（难点）活动一：要求： 1.完成课内阅读《窃读记》片段练习；5分钟内完成。 2.归纳总结阅读训练方法（步骤）。（提示：自主完成练习－－讨论－－师友展示－－学生总结。）课内阅读，归结方法： 《窃读记》选段 最令人开心的是雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”1.这段话写了“我”_______________的场面。（2分）2.从文段中找出一对近义词，再选择其中一个词语，写出它的反义词。(2分）（ 　　）——（　 　）　　（　 　）——（　 　）3.为什么越是倾盆大雨“我”越高兴？（2分）_____________________________________________________________________4.用“～～～～～”画出表情发愁的句子，用“_____”画出内心快乐的句子。作者进行对比描写，更加表现出“我”怎么样的心情？（2分）_____________________________________________________________________5分钟完成课内阅读，归结方法： 《窃读记》选段 最令人开心的是雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”1.这段话写了“我”_______________的场面。（2分）2.从文段中找出一对近义词，再选择其中一个词语，写出它的反义词。(2分）（ 开心　　）——（　高兴 　）　　（　高兴 　）——（　 悲伤 　）3.为什么越是倾盆大雨“我”越高兴？（2分） 因为有了更充足的理由在书店待下去_______4.用“～～～～～”画出表情发愁的句子，用“_____”画出内心快乐的句子。作者进行对比描写，更加表现出“我”怎么样的心情？（2分） 更加突出“我”因为有个光明正大的理由读书而无比高兴的心情。5分钟完成下雨天窃读的 课内阅读，归结方法：从刚才的阅读练习中，想一想，说一说你的解题方法（步骤）阅 读 解 题 的 方 法找读看答检 第一招：答题有步骤。一扫二回三复读，先易后难分自高。 复：复读验答案。 扫：扫读明大意。 回：回读找答案。高分秘籍： 第二招：答题讲方法。 答题找暗语，文章题目和首尾，上下文中答案多。 第三招：复读检查不可少。 防错漏，作补充。 活动二：要求： 1.完成《打开另一扇窗户》阅读测试练习答题，5分钟完成。 2.针对短文练习中的难题,分享你的解题方法。（提示：自主完成练习－－讨论－－小组展示－－学生总结。）课外阅读：《 打开另一扇窗户》 一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌的集体活动，只是常常趴在教师的最后一扇窗户看风景。    他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”   “我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。   “那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”   窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。  “孩子，你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道么？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”   “大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。   “那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”    恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚是指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。     是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。1.联系课文解释词语。名声大振：________________________________________一扫而光：________________________________________  通过某件事情,知名度大大提高一下子就扫除干净解释词语的方法 解释词语一定要联系上下文理解。 1、组词法：如果要解释的一个字，我们可以组一个词语来解释。 2、分合法：如“勘测”的意思是“勘探、测量”。 3、近义词法：如“不畏”就是“不怕”。4、反义词加否定的方法：“崎岖”就是“不平坦”。5、描绘法：如“踉跄”是“走路不稳的样子”。2.联系上下文理解“你开错了窗”指的是什么？ “换一扇窗户” 又指的是什么？（１） “你开错了窗”指：不要找一些不开心的事，影响自己的心情。（２） “换一扇窗户”指：就是换一种思维和行动方式，会看到不同的风景，鼓起了勇气，增强了信心，你将开启的是成功的大门。理解句子含义的方法：一、联系上下文理解句子含义；二、抓住关键字词体会句子含义；三、联系生活实际揣摩句子含义。3.想一想这篇短文主要内容是什么？  　　课文主要讲述了一个美国小男孩，由于天生就有一个大鼻子，受到嘲笑，因此性格孤僻，玛丽娅老师通过他看到窗外的悲伤景物，引导他换一扇窗户，换一种思维和行动方式，从而使他走向了成功。概括文章的主要方法：1.段意合并法，2.要素串连法，3.标题补充法，4.找中心句。公式： ①写人为主：记叙了……赞扬了……表达了…… ②记事为主：记叙了……（批评了）歌颂了……表现了…… ③写景状物：采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了…… ④游记：描写了……表达了……感情 如何概括文章中心思想：易 错 点 归 纳 1、不要太简单：简单到内容都 残缺了，就不是文章的“缩 影”。 2、不要太啰嗦：主要内容，顾 名思义要概括出主要的，不 要把可要可不要的话也写上。4.为什么说“换了一扇窗户就能开启成功的大门” 呢，谈谈你的理解？  　　换一扇窗户就是换一种思维和行动方式，对事物就有多方面的了解，找到更多的解决问题的方法。 　　这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。5.读了这篇文章以后，你体会到了什么,  给了你哪些启示？   ________________________________________ 　　当遇到问题时，学会换位思考，多角度思考，会得到意想不到的收获。启示从原文引出；评价表明态度及理由.特别注意是否让举例或结合实际,把题目中所要求的全部答出.  感想启迪类答题方法：  1.抓住文段的中心,理解文段的含义,联系中心作答  2.联系自己或社会实际情况,引发感悟 6.请用两个恰当的词语来评价玛利亚老师的做法或品质________________________________________ 　　 聪明善良   、教导有方品质一般有：诚实、守信、勤奋、专心、坚强、善良、执着、勇敢、团结、爱国……坚贞不屈、机智勇敢、临危不惧、舍己为人、乐于助人、顾全大局、知错能改、大公无私、艰苦朴素、铁面无私、以身作则、纯洁善良、见义勇为……感情一般有：歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷恋、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）、厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾……总结收获请谈谈这一节课你的收获： ？阅 读 解 题 的 方 法速读细读复读感谢您的聆听