上海市奉贤区2021-2022学年九年级上学期期末化学试卷（一模）（word版 含答案）

这是一份上海市奉贤区2021-2022学年九年级上学期期末化学试卷（一模）（word版 含答案），共16页。
 2021-2022学年上海市奉贤区九年级（上）期末化学试卷（一模）注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。  空气中含量最多的气体是A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 氦气年月，奉贤博物馆展出了一批三星堆出土的珍贵文物，有青铜器、玉石器、金器、象牙等。古人制作这些物品的过程中涉及到化学变化的是A. 冶炼金属 B. 雕刻玉石 C. 锤打黄金 D. 打磨象牙属于纯净物的是A. 空气 B. 海水 C. 甲烷 D. 石油引起酸雨的主要物质是A. 一氧化碳 B. 二氧化碳 C. 二氧化硫 D. 氮气厨房中常用的调味品放入足量水中，不能形成溶液的是A. 白醋 B. 食盐 C. 蔗糖 D. 麻油自来水生产中通入氯气的主要作用是A. 除去异味 B. 消毒杀菌 C. 吸附颗粒 D. 沉降杂质下列物质中碱性最强的是A. 柠檬汁  B. 食盐水 
C. 牙膏  D. 肥皂水 互为同素异形体的一组物质是A. 氢气与液氢 B. 氧气与臭氧
C. 水与双氧水 D. 生石灰与熟石灰加湿器可增加室内空气湿度，这是因为A. 分子体积很小 B. 分子间有间隔 C. 分子发生分解 D. 分子不断运动含有游离态氧元素的是A. 氯酸钾 B. 过氧化氢 C. 二氧化锰 D. 液氧表示个氢分子的是A.  B.  C.  D. 物质的用途主要由其化学性质决定的是A. 活性炭吸附异味 B. 干冰作制冷剂
C. 稀有气体作保护气 D. 金刚石切割玻璃下列化学方程式中书写正确的是A.  B.
C.  D. 有关摩尔质量叙述正确的是A. 单位是摩尔 B. 数值上等于该物质的式量
C. 等于物质的量乘以质量 D. 表示单位体积物质的质量下列各图中“”、“”分别表示不同元素的原子，其中可表示单质的是A.  B.
C.  D. 能达到实验目的的是选项实验目的方法除去中的点燃除去中的加水溶解、过滤鉴别和点燃，观察火焰颜色检验中是否含加水，观察是否有不溶物A.  B.  C.  D. 关于化合反应说法正确的是A. 氧化反应一定是化合反应
B. 有单质参加的反应一定是化合反应
C. 化合反应中生成物中元素的存在形态一定是化合态
D. 化合反应中生成物的物质的量可能等于反应物的物质的量之和年月，中国向世界宣布了年前实现“碳达峰”、年前实现“碳中和”的目标。
实现“碳中和”，能源转型首当其冲，氢能是绿色能源，光伏发电可为电解水制氢气提供电能，电解水的化学方程式为 ______。光伏发电用到的高纯硅可用制取，中元素的化合价为 ______。
的捕获与封存也是实现膜中和的重要途径，有科学家提出设想：将排放到空气中的二氧化碳液化后压入到冰冷的深海中进行封存，二氧化碳在深海中溶解度比在通常状况下水中的溶解度 ______填“大”、“小”或“不变”，原因是 ______。
若合理利用，也是一种重要原料。与在催化条件下能反应生成甲醇，反应的化学方程式为，的化学式为 ______，由 ______种不同元素组成，中约含 ______个碳原子。如图是实验室制取气体常用的发生装置，请回答有关问题。

实验室制氧气。
若用装置制取氧气，写出反应的化学方程式 ______。如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，点燃铁丝下端的火柴，待 ______时，将铁丝伸入集气瓶内，某次实验后发现集气瓶壁出现裂痕，可能的原因是 ______。

过氧化钠通常情况下为淡黄色固体，能与水发生剧烈反应产生氧气。某小组同学在实验室用和水制取氧气时选择了装置，他们选择的理由是 ______。
实验室用石灰石和稀盐酸二氧化碳。
用装置制取二氧化碳时，夹紧弹簧夹，多孔隔板处依次观察到的现象是 ______用字母、、对图示现象进行排序。

制取二氧化碳，至少需消耗多少碳酸钙。根据化学方程式列式计算下表是、在不同温度下的溶解度。温度溶解度请回答下列问题：
时溶解度较大的物质是 ______。
使接近饱和的溶液变为饱和，可采用的一种方法是 ______。
经测定，克某样品中含克。现设计如图实验提纯
Ⅰ甲中清液是的 ______选填“饱和”或“不饱和”溶液。
Ⅱ乙中溶液的质量随蒸发水的质量变化关系如图所示，点时溶液中的质量分数为 ______列式即可；较合理的取值是 ______。

A.
B.
C.
D.
理由是 ______。某研究性学习小组对炭粉与氧化铜反应产物中气体的成分进行研究。
【提出假设】该反应的气体产物除二氧化碳外还有其他气体。
【查阅资料】氮气不能跟炭粉和氧化铜发生反应，也不跟石灰水反应，可用来隔绝氧气。
【设计方案】将一定量氧化铜在隔绝氧气的条件下与过量炭粉充分反应。通过测定反应前后和关物质的质量进行判断。
【进行实验】
 操作步骤实验现象及分析取氧化铜与炭粉均匀混合，放入质量为的玻璃管中。依次连接、、装置。打开弹簧夹，往贮气瓶中注入水，将氮气通入装置水应从 ______ 端注入选填“”或“”先通一段时间氮气目的是 ______ 夹紧弹簧夹，用酒精喷灯加热中玻璃管内的混合物。中玻璃管内的现象 ______ ，该反应体现了碳的 ______ 性。
中石灰水变浑浊，发生反应的化学方程式 ______ ；气球的作用是 ______ 。停止加热，再通一段时间氮气。实验完毕后，冷却装置至室温，称得玻璃管及固体总质量为。瓶中液体增重结论：原假设 ______ 填“成立”或“不成立”，理由是 ______ 。
答案和解析 1.【答案】
 【解析】解：空气的成分按体积计算，大约是：氮气占、氧气占、稀有气体占、二氧化碳占、其它气体和杂质占，则空气中含量最多的气体是氮气。
故选：。
根据空气中各成分的体积分数，进行分析解答．
本题难度不大，熟记空气的成分及各成分的体积分数是解答此类题的关键．
 2.【答案】
 【解析】解：、冶炼金属过程中有新物质生成，属于化学变化，故选项正确；
B、雕刻玉石过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；
C、捶打黄金过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；
D、打磨象牙过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；
故选：。
有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化，化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。
 3.【答案】
 【解析】解：、空气中含有氮气、氧气等物质，是混合物；
B、海水中含有水和氯化钠等物质，是混合物；
C、甲烷是由一种物质组成的，是纯净物；
D、石油中含有多种物质，是混合物。
故选：。
纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成。
由一种物质组成的物质属于纯净物，混合物中至少含有两种物质，根据物质的组成种类可以判断物质属于纯净物，还是属于混合物。
 4.【答案】
 【解析】解：、一氧化碳不能和水反应，不能形成酸雨，该选项不正确；
B、二氧化碳和水反应生成碳酸，但是酸性较弱，不能形成酸雨，该选项不正确；
C、二氧化硫和水反应生成亚硫酸，能够形成酸雨，该选项正确；
D、氮气不能和水反应，不能形成酸雨，该选项不正确。
故选：。
A、一氧化碳不能和水反应；
B、二氧化碳和水反应生成碳酸；
C、二氧化硫和水反应生成亚硫酸；
D、氮气不能和水反应。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
 5.【答案】
 【解析】解：、白醋易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故A错；
B、食盐易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故B错；
C、蔗糖易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故C错；
D、麻油不易溶于水，形成的混合物不均一、不稳定，属于乳浊液，故D正确。
故选：。
本题考查溶液的概念，溶液是在一定条件下溶质分散到溶剂中形成的是均一稳定的混合物。
应熟悉溶液是一种均一稳定的混合物，在不改变条件时，溶液的组成和浓度都不会发生变化，要与悬浊液和乳浊液区分。
 6.【答案】
 【解析】解：氯气与水反应生成次氯酸和盐酸，次氯酸具有氧化性，能起到消毒杀菌的作用。
故选：。
根据净化水的方法与原理来分析解答。
本题考查了净化水的方法与原理，难度不大。
 7.【答案】
 【解析】解：柠檬汁的均小于，显酸性，食盐水，显中性，肥皂水、牙膏的均大于，均显碱性，其中肥皂水的最大；所以肥皂水的碱性最强。
故选：。
当溶液的等于时，呈中性；当溶液的小于时，呈酸性，且越小，酸性越强；当溶液的大于时，呈碱性，且越大，碱性越强；据此进行分析判断即可。
本题难度不大，掌握溶液的酸碱性和溶液大小之间的关系是正确解答此类题的关键。
 8.【答案】
 【解析】解：液氢是氢气的液态形式，和氢气属于同种单质。故选项错误；
B.氧气与臭氧是由氧元素组成的不同单质，属于同素异形体，故选项正确；
C.水与双氧水都是化合物，不是单质，故选项错误；
D.生石灰与熟石灰都是化合物，不是单质，故选项错误。
故选：。
由同种元素形成的不同种单质互为同素异形体，互为同素异形体的物质要符合以下两个条件：同种元素形成，不同单质；据此进行分析判断．
本题主要考查学生对概念的理解，一般一个概念的要从两方面理解掌握，一是概念的内涵，即实质；二是概念的外延，即范围．如同素异形体的内涵是“由同种元素组成”，外延是“不同单质”。
 9.【答案】
 【解析】解：、使用空气加湿器可以增加室内空气的湿度，是因为水分子是在不断的运动的，运动到空气中去了，而不是分子很小，故选项错误．
B、使用空气加湿器可以增加室内空气的湿度，是因为水分子是在不断的运动的，运动到空气中去了，而不是分子间有空隙，故选项错误．
C、使用空气加湿器可以增加室内空气的湿度，是因为水分子是在不断的运动的，运动到空气中去了，而不是分子是分子发生分解，故选项错误．．
D、使用空气加湿器可以增加室内空气的湿度，是因为水分子是在不断的运动的，运动到空气中去了，故选项正确．
故选：．
根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．
本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
 10.【答案】
 【解析】解：氯酸钾是化合物，属于化合态，故错误；
B.过氧化氢是化合物，属于化合态，故错误；
C.二氧化锰是化合物，属于化合态，故错误；
D.液氧是单质，属于游离态，故正确；
故选：。
游离态是元素存在的一种状态，和化合态相对，在化学上，指一元素不与其他元素化合，而能单独存在的状态。元素以单质形态存在则为游离态。
本题考查学生对单质和化合物的区分，难度系数低，掌握单质的定义是解答本题的关键。
 11.【答案】
 【解析】解：分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字。个氢分子表示为。
故选：。
分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字。
本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语化学式的书写和理解能力。
 12.【答案】
 【解析】解：、活性炭吸附异味，是利用了活性炭具有吸附性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误。
B、干冰作制冷剂，是利用了干冰升华时吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误。
C、稀有气体作保护气，是利用了稀有气体化学性质很不活泼的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项正确。
D、金刚石切割玻璃，利用了金刚石硬度大的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误。
故选：。
物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断。
本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来。
 13.【答案】
 【解析】解：、该化学方程式反应物中一氧化碳是气体，二氧化碳后面不需要标注，正确的化学方程式应为，故选项错误。
B、该化学方程式配平错误，正确的化学方程式应为，故选项错误。
C、该化学方程式书写完全正确，故选项正确。
D、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，正确的化学方程式为，故选项错误。
故选：。
根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；和的标注是否正确。
本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号。
 14.【答案】
 【解析】解：、摩尔质量的单位为，故选项说法错误。
B、摩尔质量在数值上等于该物质的式量，故选项说法正确。
C、摩尔质量是指单位物质的量的物质所具有的质量，在数值上等于该物质的相对原子质量或相对分子质量式量，故选项说法错误。
D、摩尔质量是指单位物质的量的物质所具有的质量，故选项说法错误。
故选：。
摩尔质量是指单位物质的量的物质所具有的质量，摩尔质量的单位为，在数值上等于该物质的相对原子质量或相对分子质量式量，据此进行分析解答。
本题难度不大，了解摩尔质量的含义、单位等是正确解答本题的关键。
 15.【答案】
 【解析】解：图中是纯净物，且由同种元素组成，可表示单质，故正确；
B.图中是纯净物，且由同种元素组成，可表示单质，故正确；
C.图中含有种分子，属于混合物，故错误；
D.图中是纯净物，但该物质由种元素组成，属于化合物，故错误；
故选：。
单质是由同种元素组成的纯净物，据此解答。
本题考查学生对单质、化合物、混合物等定义和表示图的区分，难度系数不大。
 16.【答案】
 【解析】解：、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故选项不能达到实验目的。
B、易溶于水，难溶于水，可采取加水溶解、过滤的方法进行分离除杂，故选项能达到实验目的。
C、和燃烧分别产生淡蓝色、蓝色火焰，颜色区别不是很明显，一般不用点燃观察火焰颜色的方法进行鉴别，故选项不能达到实验目的。
D、氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，生成的氢氧化钙微溶于水，不能检验中是否含，故选项不能达到实验目的。
故选：。
A、除杂质至少要满足两个条件：一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。
B、除杂质至少要满足两个条件：一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。
C、根据两种气体性质的不同，设计的方案能出现两种明显不同的实验现象，才能达到一次鉴别出两种气体的目的。
D、根据氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，进行分析判断。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
 17.【答案】
 【解析】解：、氧化反应不一定是化合反应，如石蜡在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，故选项说法错误。
B、有单质参加的反应不一定是化合反应，如锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气，故选项说法错误。
C、化合反应是两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，化合反应中生成物中至少含有两种元素，元素的存在形态一定是化合态，故选项说法正确。
D、若反应物全部参加反应，则化合反应中生成物的物质的量等于反应物的物质的量之和；若反应物有剩余，则化合反应中生成物的物质的量小于反应物的物质的量之和；故化合反应中生成物的物质的量可能等于反应物的物质的量之和，故选项说法正确。
故选：。
化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；进行分析判断。
本题难度不大，掌握化合反应的特征“多变一”并能灵活运用是正确解答本题的关键。
 18.【答案】    大  气体的溶解度随温度的降低而增大    三 
 【解析】解：水在通电的条件下生成氢气和氧气，化学方程式为：；光伏发电用到的高纯硅可用制取，在中，氧元素显价，所以元素的化合价为；
的捕获与封存也是实现膜中和的重要途径，有科学家提出设想：将排放到空气中的二氧化碳液化后压入到冰冷的深海中进行封存，二氧化碳在深海中溶解度比在通常状况下水中的溶解度大；原因是：气体的溶解度随温度的降低而增大；
若合理利用，也是一种重要原料。与在催化条件下能反应生成甲醇，化学方程式为：，反应物中有个碳原子、个氧原子、个氢原子，所以的化学式为：，由碳、氢、氧三种不同元素组成，个甲醇分子中含有个碳原子，所以中约含个甲醇分子，个甲醇分子中含有个碳原子。
故答案为：；；
大；气体的溶解度随温度的降低而增大；
；三；。
根据水在通电的条件下生成氢气和氧气，以及在化合物中，化合价代数和为零进行分析；
根据二氧化碳和水反应生成碳酸，以及气体的溶解度随温度的降低而增大进行分析；
根据化学式的意义、摩尔质量进行分析。
化学与我们的生活息息相关，与生产、生活相关的知识是中考考查的热点之一，灵活运用所学知识即可正确解答本题的关键。
 19.【答案】或  火柴快燃尽  燃着的铁丝碰到集气瓶壁  反应是固液不加热型，用分液漏斗控制滴液速率  、、。
 【解析】解：装置适合固体加热的反应，所以用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气或用高锰酸钾加热制取氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为。实验室用高锰酸钾制取氧气时，高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：；铁丝在氧气中燃烧的实验，点燃铁丝下端的火柴，待火柴快燃尽时，将铁丝伸入集气瓶内，以防火柴燃烧消耗氧气；实验时瓶底有水，若集气瓶炸裂，操作上可能的错误是燃着的铁丝碰到集气瓶壁。
过氧化钠通常情况下为淡黄色固体，能与水发生剧烈反应产生氧气，该反应是固液不加热型，用分液漏斗控制滴液速率，从而控制反应速率，故在实验室用和水制取氧气时可选择装置。
用装置制二氧化碳时，关闭开关，多孔隔板处依次观察到的现象是、、。
二氧化碳物质的量为，
设制取二氧化碳，至少需消耗碳酸钙的物质的量为

                                        
                                        


故答案为：
或；火柴快燃尽；燃着的铁丝碰到集气瓶壁；
反应是固液不加热型，用分液漏斗控制滴液速率；
、、；
。
根据装置特点选择反应物，据此书写化学方程式；根据铁丝在氧气中燃烧实验的注意事项来分析。
根据反应物的状态、反应发生需要的条件及特殊要求选择发生装置。
用装置制二氧化碳时，关闭开关，多孔隔板处依次观察到的现象是、、。
根据化学方程式列式计算。
在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。
 20.【答案】氯化钠  增加溶质或蒸发溶剂或降低温度  不饱和     时，氯化钙的溶解度是，克某样品中含克，溶解的氯化钙需要水，所以蒸发的水即可
 【解析】解：通过分析溶解度表中的数据可知，时溶解度较大的物质是氯化钠；
氯化钙的溶解度随温度的升高而增大，所以使接近饱和的溶液变为饱和，可采用的一种方法是：增加溶质或蒸发溶剂或降低温度；
经测定，克某样品中含克，氯化钠质量为：，
时，氯化钠的溶解度是，氯化钙的溶解度是，
Ⅰ、时，氯化钠的溶解度是，所以甲中清液是的不饱和溶液；
Ⅱ、乙中溶液的质量随蒸发水的质量变化关系如图所示，
溶解氯化钠需要水的质量为：，所以点时溶液中的质量分数为：；溶解的氯化钙需要水的质量大约是，所以较合理的取值是，故选：。理由是：时，氯化钙的溶解度是，克某样品中含克，溶解的氯化钙需要水，所以蒸发的水即可。
故答案为：氯化钠；
增加溶质或蒸发溶剂或降低温度；
；；时，氯化钙的溶解度是，克某样品中含克，溶解的氯化钙需要水，所以蒸发的水即可。
根据固体的溶解度表，可以查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性；可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小；可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断提纯晶体的方法。
本题考查固体物质的溶解度的含义，结晶方法及溶液中各量的变化情况，要注意分析思路的严密性。
 21.【答案】  排出装置中的空气  黑色固体变红色  还原    收集尾气，防止污染环境  成立  生成二氧化碳质量小于生成气体的总质量
 【解析】解：【进行实验】 操作步骤实验现象及分析取氧化铜与炭粉均匀混合，放入质量为的玻璃管中。依次连接、、装置。打开弹簧夹，往贮气瓶中注入水，将氮气通入装置水应从端注入先通一段时间氮气目的是排出装置中的空气，防止装置中的空气影响实验结果夹紧弹簧夹，用酒精喷灯加热中玻璃管内的混合物。中玻璃管内的现象黑色固体变红色氧化铜和碳反应生成了铜，该反应体现了碳的还原性。
中石灰水变浑浊，是因为氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，发生反应的化学方程式：；气球的作用是收集尾气，防止污染环境。停止加热，再通一段时间氮气。实验完毕后，冷却装置至室温，称得玻璃管及固体总质量为，瓶中液体增重结论：原假设成立，理由是生成二氧化碳质量小于生成气体的总质量。称得玻璃管及固体总质量为，说明生成气体质量：，瓶中液体增重，说明生成二氧化碳质量是，生成其它气体质量：，原假设成立，理由是生成二氧化碳质量小于生成气体的总质量。
故答案为：；排出装置中的空气；黑色固体变红色；还原；；收集尾气，防止污染环境；成立；生成二氧化碳质量小于生成气体的总质量。
碳具有还原性。
一定条件下碳和氧化铜反应生成红色固体铜和气体。
氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水。
根据提供数据可以进行相关方面的计算。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。