鲁教版七年级生物上册期中模拟考试加答案练习题

这是一份鲁教版七年级生物上册期中模拟考试加答案练习题，共4页。试卷主要包含了选择题，填空题，识图分析题，实验探究题..，资料分析题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）
1、下列做法未注意到食品安全的是（ ）
A．选购绿色食品B．用清水浸泡、冲洗蔬菜及水果
C．食用已发芽的马铃薯D．买肉时，验明是否检疫合格
2、在一个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是（ ）
A．食肉动物B．生产者
C．消费者D．分解者
3、血液中的二氧化碳扩散进入肺泡内，需要经过几层细胞（ ）
A．一层B．二层C．三层D．四层
4、下列全部属于简单反射（非条件反射）的一组是（ ）
A．望梅止渴、嘤嘤求哺、鹦鹉学舌B．大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟
C．蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏D．猫捉老鼠、闻鸡起舞、老马识途
5、为了了解近年来西昌市初中学生近视的情况，我们可以采用下列哪种方法（ ）
A．调查法B．观察法C．实验法D．比较法
6、有关生物与环境的说法，错误的是（ ）
A．“雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应
B．“鱼儿离不开水”说明了生物依赖环境
C．“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系
D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”主要体现了温度对生物的影响
7、下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是（ ）
①糖类 ②脂肪 ③蛋白质 ④水 ⑤无机盐
A．①③⑤B．①②④C．①②③D．①②⑤
8、某生物兴趣小组的同学自制了一个如图所示的相对封闭的生态瓶..下列对生态瓶的分析不正确的是（ ）
A．该生态瓶就是一个典型生态系统
B．影响该生态瓶里小鱼生活的非生物因素有阳光、水、空气、温度等
C．该生态瓶里能量的最终来源是光能
D．该生态瓶里可以建立一条食物链：水草→小鱼→细菌、真菌
9、下列各组结构与功能的对应关系不合理的是（ ）
A．细胞核----遗传信息库B．叶绿体----光合作用的场所
C．液泡----呼吸作用的场所D．细胞壁----支持和保护作用
10、在观察菜豆植株的不同结构时，选取实验材料不正确的是（ ）
A．观察气孔一一叶表皮B．观察子房——雄蕊
C．观察根毛——根尖D．观察子叶——种子
11、下列关于营养成分与其主要食物来源的搭配中，你认为搭配错误的一项是（ ）
A．脂肪——米饭B．糖类——马铃薯
C．蛋白质——牛奶D．铁质——瘦肉
12、现实中有许多实例能说明生物既能适应环境，也能影响环境..下列实例中能体现生物影响 环境的是（ ）
A．北方多种树木入冬会自动落叶B．仙人掌的叶变成刺
C．部分宠物犬进入盛夏脱毛D．城市绿化改变了空气质量
13、地球上所有生物的共同家园是（ ）
A．生物圈B．农田生态系统C．城市生态系统D．海洋生态系统
14、“白日不到处，青春恰自来..苔花如米小，也学牡丹开..”这首诗被央视《经典咏流传》播出后，广为传唱..诗中的“苔花”指的是苔藓植物，有关其描述错误的是（ ）
A．苔藓体内无输导组织
B．苔藓具有类似茎和叶的分化
C．苔藓是绿色开花植物，能进行光合作用
D．苔藓可以作为监测空气污染程度的指示植物
15、细胞最先开始分裂的结构是（ ）
A．细胞壁B．细胞质C．细胞核D．细胞膜
16、一位战士血型是AB型，当他失血时，输血者的血型应该是（ ）
A．A型B．B型C．O 型D．AB型
17、将鱼的内脏埋入土中，过一段时间后翻开土壤发现鱼内脏不见了．下列解释最合理的是（ ）
A．被土壤吸收了B．被植物直接吸收了
C．被环境中的分解者分解了D．通过内脏自身的呼吸作用消耗掉了
18、“落花不是无情物，化作春泥更护花”．根据生态系统各成分的功能可知，将“落花”化作“春泥”的是（ ）
A．生产者B．消费者C．分解者D．阳光
19、请你从生物学角度分析，一些南方树种在北方的成活率低主要是受以下哪种因素的影响？（ ）
A．温度B．空气C．水分D．阳光
20、小莉同学想把显微镜视野中的一个气泡从视野右下方移出去，应将玻片向哪个方向移动（ ）
A．右上方B．左上方C．右下方D．左下方
21、下列有关生物体结构层次知识的描述中，正确的是（ ）
A．细胞是所有生物生命活动的基本单位
B．番茄的果皮是上皮组织，具有保护作用
C．绿色开花植物的根、茎、叶称为营养器官
D．多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次
22、雌蕊的组成是（ ）
A．柱头、花柱和子房B．花药和花丝
C．花药、花丝和花柱D．花柱和子房
23、与人口腔上皮细胞相比，樟树叶肉细胞特有的结构是（ ）
A．细胞壁、液泡、叶绿体B．细胞壁、液泡、线粒体
C．细胞壁、叶绿体、线粒体D．线粒体、液泡、叶绿体
24、下列可以看成一个生态系统的是（ ）
A．池塘中所有的鱼B．池塘中的水
C．池塘中所有的植物D．一个池塘
25、每一天我们都要从食物中获取不同的营养物质，在这些营养物质中，不能为人体提供能量，但对维持正常生命活动却很重要的是（ ）
A．蛋白质、无机盐、水B．脂肪、维生素、糖类
C．维生素、无机盐、水D．脂肪、蛋白质、糖类
二、填空题（共5个小题，共10分）
1、__________是青春期的一个显著特点..
2、除病毒外，生物都是由__________构成的，它是生物体__________和_____________的基本单位..
3、分泌胆汁的器官是________，能储藏胆汁的器官是_______..
4、呼吸系统由_________和_________两部分组成..其中主要的呼吸器官是_______，是气体交换的场所..
5、当肋间肌和_______收缩时，胸廓扩张，气体被人体吸入..
三、识图分析题（共3个小题，共21分）
1、如图甲是桃花的结构模式图，图乙是桃的果实示意图..请据图分析回答下列问题：
（1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于_____..
（2）图中⑤和⑥组成的结构叫_____，结构④是_____，将来发育成种子..
（3）花粉从⑤落到①上的过程叫作_____..花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与④内的_____结合成受精卵，该过程叫作受精..
（4）“桃”是由图甲中的[_____]_____发育成的，我们食用的“果肉”是由子房壁发育成的_____..结构⑧中的_____将来发育成新植株..
2、根据观察蚯蚓的实验回答下列问题..
（1）蚯蚓身体呈圆筒形，前端和后端可依据上图中[ ]__________________的位置来区分..
（2）在观察中，要经常用浸湿的棉花轻轻擦拭蚯蚓的体表，是为了保持其体表湿润，有利于蚯蚓的__________________..
（3）用放大镜观察蚯蚓的腹面，发现有许多小突起，叫__________________，它可以辅助蚯蚓运动..
（4）蚯蚓是生态系统中的__________________者，它能把有机物分解为无机物，供给绿色植物再利用..
（5）实验完毕后，我们应将蚯蚓_____________________..
3、东阿又称“喜鹊之乡”，每年飞行于黄河森林公园的喜鹊多达几万只..下面是鸟 的标本、鸟的骨骼模型和鸟的部分呼吸器官示意图，据图回答下列问题..
（1）观察图一可知，鸟与飞行相适应的外部形态结构特点有:①身体呈______________，
可________飞行过程中的空气阻力..②前肢变成_________，使鸟能振翅高飞或平稳滑翔..
（2）观察图二可知，鸟的骨骼与飞行相适应的结构特点有：①骨骼轻、薄、坚固，有的骨（如标号〔1〕所指的骨）内部__________，可__________..②胸骨有高耸的〔 〕________，可附着发达的__________，为飞行提供强大的动力..
（3）观察图三可知，鸟有与肺相通的〔 〕__________，该结构具有__________的作用，从而提高了肺内气体交换的效率..
四、实验探究题..（共2个小题，共14分）
1、为了了解菠菜叶片的结构，小王和同学们进行了“观察叶片的结构”的实验操作..请分析回答下列问题..
（1）制作临时玻片标本时，需用镊子夹起盖玻片，一边先接触载玻片上的水滴，再缓缓放下，避免盖玻片下出现______..
（2）用显微镜观察叶片横切面的临时切片，需要大幅度升降镜筒时，应转动______螺旋..
（3）当显微横的目镜为15x、物镜为10x时，放大倍数为______倍..
（4）换高倍镜后，视野变暗，物像变______..
（5）在显微镜下观察时，发现叶片横切面位于视野左上方，欲将其移至视野中央，需将临时切片向____移动..
（6）叶片的表皮属于_____组织，叶肉属于______组织..
2、当我们细细地咀嚼馒头时，会感觉到有甜味，这是为什么呢？某同学猜测，在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，是口腔中的唾液使馒头变甜的..他做了如下实验：
①取适量新鲜馒头，切成碎屑、做成浆糊并振荡，分成 2 等份..将口漱净，取 4 毫升唾液放入小烧杯中；②取 2 只洁净试管，分别编号为 1、2，做如下图所示的处理
请回答：
（1）该同学将馒头切成碎屑、做成浆糊并振荡，这是为了模拟_____；
（2）该实验过程中，设置 1 号试管的作用是_____；
（3）实验过程 D 中，浆糊不变蓝的是________号试管，因为________；
（4）如果将C 过程烧杯中的水换为 0℃，再重复D 过程，这两个试管中浆糊的颜色将________..
五、资料分析题（共5分）
1、阅读以下材料，回答问题：
材料一：江口鸟洲位于衡阳市衡南县江口镇内，其中的白鹳每年4月初热带迁徙至江口鸟洲繁殖，为衡阳增添了一道美丽的风景..
材料二：动物使我们的星球充满了生机与活力，它们的行踪几乎处处可见，诗人的笔下也留下了它们的身影：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”、“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”、“三月闻黄鹂，幼妇悯蚕饥饿”……
（1）从行为的获得途径来说，材料一中的白鹳的迁徙属于行为..
（2）人和小白鼠任何动作的完成都是由骨、骨骼肌和三者的协调配合，在的支配和其他系统的协调下完成的..当你直臂提重物时，你的肱二头肌处于（填“收缩”或“舒张”）状态..
（3）白鹳的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的，可辅助呼吸..
（4）资料二中蜜蜂和蝗虫相比，前者的发育方式属于..
参考答案
一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）
1、C
2、B
3、B
4、C
5、A
6、A
7、C
8、D
9、C
10、B
11、A
12、D
13、A
14、C
15、C
16、D
17、C
18、C
19、A
20、B
21、C
22、A
23、A
24、D
25、C
二、填空题（共5个小题，共10分）
1、身高突增
2、细胞 结构 功能
3、肝脏 胆囊
4、呼吸道 肺 肺
5、膈肌
三、识图分析题（共3个小题，共21分）
1、器官 雄蕊 胚珠 传粉 卵细胞 ③子房 果皮
2、3环带 呼吸 刚毛 分解 放回大自然
3、（1）①流线型 减少 ②翼 （2）①中空 减轻体重 ②〔2〕龙骨突 胸肌（或肌肉） （3）〔5〕气囊 辅助呼吸（或储存空气）
四、实验探究题..（共2个小题，共14分）
1、气泡 粗准焦 150 大 左上方 保护 营养
2、牙齿的咀嚼和舌的搅拌 形成对照 2 唾液中的唾液淀粉酶能将淀粉分解为麦芽糖 变蓝
五、资料分析题（共5分）
1、（1）先天性； （2）关节；神经系统；收缩； （3）气囊；（4）完全变态发育题序
一
二
三
四
五
总分
得分