2020-2021学年广西钦州市市直初中九年级上学期期末化学试题（含答案与解析）

这是一份2020-2021学年广西钦州市市直初中九年级上学期期末化学试题（含答案与解析），共18页。试卷主要包含了单选题，填空题，推断题，科普阅读题，实验题，科学探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．空气中含量最多的气体是
A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体
2．前者属于物理变化，后者属于化学变化的是
A．水结成冰，冰融化成水B．鸡蛋变臭，人体呼吸
C．酒精挥发，酒精燃烧D．铁生锈，电灯通电发光
3．“低碳生活”是指在生活作息时减少能量耗用，使二氧化碳排放降低的一种时尚生活方式。下列不符合“低碳生活”主题的是
A．用旧报纸制铅笔杆B．参加“地球熄灯一小时”活动
C．开发回收利用二氧化碳的新技术D．深秋时节焚烧落叶
4．下列各组物质中，都属于混合物的是
A．石灰水、水B．干冰、冰水混合物
C．石墨、铁矿石D．洁净空气、食用醋
5．下列实验基本操作不正确的是
A．铁丝在氧气中燃烧B．读取液体的体积
C．滴加液体D．加热试管中液体
6．“乐百氏”矿泉水标签上印有水质成分如下（mg/L）：硒：0.013；锶：0.0596；锌：0.00162；钠：18.4；钙：4.6，这里的硒、锶、锌、钠、钙是指
A．元素B．原子C．单质D．分子
7．中学生应有一定的安全常识，发现火险或遇火灾时，下列做法不正确的是（ ）
A．液化气泄漏时，立即关闭阀门
B．室内起火时，立即打开所有门窗通风
C．炒菜油锅内着火，立即盖上锅盖灭火
D．被困时，用湿毛巾捂住口鼻低下身体逃生
8．元素周期表是学习和研究化学的重要工具．如图所示是某元素在元素周期表中的说明示意图．下面理解错误的是
A．中子数B．元素符号C．元素名称D．相对原子质量
9．某同学对一些科学符号中数字的含义有如下的理解，其中正确的是（ ）
A．O2：可表示一个氧气中有 2 个氧原子
B．2C：可表示两种碳单质
C．SO42-：可表示一个硫酸根离子带 2 个单位负电荷
D．NH3：可判断出该物质中N、H 元素的个数比为 1:3
10．工业上利用下列反应制取金属Hg：4HgS+4CaO=4Hg+3X+CaSO4。该反应中X的化学式为
A．CaSB．SO2C．SO3 D．CaSO3
11．将地壳中含量较多的四种元素按从多到少的顺序排列，正确的是( )
A．Si、O、Al、FeB．O、Si、Al、Fe
C．Al、Fe、O、SiD．Si、Al、O、Fe
12．下列说法中正确的是
A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射B．红磷点燃后伸入氧气中产生大量白雾
C．木炭在氧气中燃烧产生明亮的火焰D．氧化反应未必是化合反应，而化合反应必定是氧化反应
13．青海玉树地震后，搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者，这说明
A．分子在不停运动B．分子间有间隔
C．分子的体积很小D．分子的质量很小
14．下列物质不能与CO2反应的是
A．灼热的焦炭B．石蕊试液C．石灰水D．氧气
15．区分O2、H2、CO2三种气体的最简便的方法是
A．将气体通入澄清石灰水B．将气体通过红热的铜网
C．将气体通过灼热的氧化铜D．用燃着的木条伸入集气瓶中
16．甲醚的化学式为C2H6O，是一种清洁燃料，能替代柴油作车用能源，具有广阔的市场前景。下列有关甲醚的说法正确的是
A．甲醚是氧化物B．甲醚是由碳原子、氢原子和氧原子构成的
C．甲醚中氢元素的质量分数最大D．氧气不足时，甲醚燃烧会产生CO
17．建立宏观与微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释正确的是
A．AB．BC．CD．D
18．推理是学习化学的一种重要方法。下列推理合理的是
A．称带电的原子或原子团为离子，所以带电荷的粒子都是离子
B．在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价
C．燃烧同时具备三个条件，因此灭火也同时破坏这三个条件
D．含C的物质充分燃烧会生成CO2，所以燃烧生成CO2的物质一定含有碳元素
19．在20℃时，某气态碳氢化合物与氧气混合后装入密闭容器中点燃，经充分反应后，生成了二氧化碳和水，当恢复到20℃时，测得容器内气体的分子数是反应前的一半，再经过足量的氢氧化钠溶液吸收后，容器内成为真空。则该碳氢化合物可能是
A．C2H2B．C2H4C．C2H6D．CO和H2
20．下列4个坐标图分别表示4个实验过程中某些质量的变化，其中正确的是
A．足量红磷在密闭容器中燃烧
B．向一定量CaCO3中加入稀盐酸
C．向盛有MnO2的烧杯中加入H2O2溶液
D．一定量的硫粉与过量的氧气在密闭容器中充分反应
二、填空题
21．用化学符号和化学式表示
（1）二个氢原子__________________。
（2）一个氮分子_________________。
（3）三个钠离子_________________。
（4）四氧化三铁_________________。
（5）碳酸钠_________________。
22．（1）在O2、H2、CH4、CO2、CO、N2等气体中：
①既有可燃性又有还原性的化合物是_________________。
②能使紫色石蕊试液变红的是_________________。
③既能用向上排空气法又能用排水法收集的是_________________。
（2）物质的结构决定性质，性质决定用途，用途体现性质，请据此填空：
④因为木炭和活性炭具有疏松多孔的结构，所以具有_____________性。
⑤因为金刚石和石墨的_____________不同，所以它们的物理性质存在较大差异。
23．（1）某化学兴趣小组对学校附近的水质状况进行了相关研究调查：取回水样，静置后过滤，实验室过滤时需要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、_________________。
（2）生活中常用________________检验硬水和软水；
（3）生活中常用_________________的方法降低水的硬度，并起到消毒杀菌的作用。
（4）下列有关水的说法正确的是_________________。
A用淘米、洗菜的水浇花、冲厕所
B用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林
C为节约用水，用工业废水直接浇灌农田
D大力宣传，逐步引导人们把节水变为自觉行为
（5）自来水厂的净水过程中没有涉及的是_________________（填字母序号）。
A沉淀 B过滤 C投药消毒 D蒸馏
24．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）物质的组成及构成关系如图1所示，图中①表示的是_____（填“分子”或“原子”）。
（2）如图2是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图；
①氯原子的结构示意图中X的数值是_____； 其在化学反应中易_____电子（填“得到”或“失去”）其离子符号是_____。
②氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的_____相同。
（3）氧和硫两种元素最本质的区别是它们原子中的_____不同。
三、推断题
25．A、B、C、E、F均为初中化学常见的物质，且均含一种地壳中含量最多的元素，其中A是单质；B、C在常温下均为液体，且组成元素相同；E在常温下为气体，能使澄清石灰水变浑浊；反应①中出现火星四射现象。它们之间存在如图所示的转化关系（图中转化条件已略去）。回答有关问题：
（1）写出C的化学式______________，E的化学式______________。
（2）写出C→A的化学方程式______________。
（3）写出A→F的化学方程式______________。
四、科普阅读题
26．阅读下面的短文，回答有关问题。
新型灭菌消毒剂ClO2
目前，新冠肺炎疫情肆虐全球。为抑制新冠病毒传播，“含氯消毒剂”被广泛使用，其中就包含一种新型灭菌消毒剂----ClO2。在通常情况下，ClO2是种有刺激性气味的黄绿色气体，熔点-59C，沸点11°C。在常温下，1L水中大约能溶解2.9g ClO2。ClO2受热或者见光易分解，具有强氧化性和很强的腐蚀性。含有2%的ClO2和0.085%Na2CO3的水溶液无色、无臭、无腐蚀性，常温下稳定，不易分解。该溶液用于杀菌、消毒的同时，还有除臭、防霉、保鲜等作用，是特性优良，高效安全的消毒剂。我国从2000起就逐渐用ClO2取代氯气（Cl2）对饮用水进行消毒。
（1）ClO2的名称是________________，分子中氯元素的化合价是________________。
（2）下列消毒剂中，不属于含氯消毒剂的是__________（填字母序号）。
A84消毒液（含 NaClO） B双氧水 C氯气 D过氧乙酸（C2H4O3）
（3）下列有关ClO2的说法正确的是__________（填字母序号）。
A0°C时，ClO2为黄绿色气体 B常温下，100g水中大约能溶解0.29g ClO2
C用棕色试剂瓶盛装ClO2并置于冷暗处保存 D ClO2溶液浓度越小杀菌效果越差
（4）实验室制备ClO2的方法是用亚氯酸钠（ Na ClO2）与氯气反应，另一种产物是氯化钠，该反应的化学方程式是________________。
五、实验题
27．利用空气制取氮肥的流程如图所示：
（1）Ⅰ中是利用氧气和氮气的沸点不同分离液态空气，发生的是_____________。（填“物理变化”或“化学变化）
（2）单质X是一种常见气体，其化学式是_____________。
（3）反应Ⅱ的基本反应类型是_____________（填“化合反应”或“分解反应”）。
（4）Ⅲ中催化剂的作用是_____________。
（5）写出反应Ⅳ的化学方程式是_____________。
28．根据如图所示装置回答问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：a_______________。
（2）利用一种紫黑色固体制取氧气：
①反应的化学方程式为_______________，选择的发生装置为_______________。
②从燃烧条件分析，试管中的棉花没有燃烧的原因_______________。
③用装置D来收集该气体，实验结束后应先将导管移出水面，再熄火酒精灯，原因是_______________。
（3）实验室制取二氧化碳：
④用C装置代替B装置作为发生装置，其优点是_______________。
⑤如果利用E装置收集二氧化碳，气体应从_______________端通入（填“c”或“d”）。
⑥用装置F来收集二氧化碳，瓶中水面上覆盖一层植物油的目的是_______________，若要测量收集到的二氧化碳气体体积，可在f管口连接_______________（填仪器名称）。
六、科学探究题
29．某同学设置了如下图所示的实验装置探究“分子的性质”，请回答下列问题：
（查阅资料）氨水易分解产生有刺激性气味的氨气
（进行试验）图Ⅰ是课本中某个探究实验，几分钟后该实验中可以看到的现象是甲烧杯___________，乙烧杯______________ ；其中烧杯乙的作用是_______； 通过该实验可以得出或者推导出一些结论：________________________（答一条即可）。
（实验改进）老师对图Ⅰ所示装置进行了改进（如图Ⅱ所示），并进行了以下操作：
①取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞试液；
②将滴加了无色酚酞试液的长条形滤纸，放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团棉花；
③向脱脂棉上滴加几滴浓氨水
（分析讨论）
（1）按照改进后的实验几分钟后观察到的实验现象是 _______________________。
（2）若实验过程中发现滤纸条没有变红而棉花变红，其可能原因是___________________。
七、计算题
30．叶子同学用14.0g氯酸钾样品（样品不纯，且杂质受热不分解）和2.0g二氧化锰混合在大试管中加热，并对试管中固体的质量在不同时刻作了记录，记录数据绘制成了下图，纵坐标表示试管中固体的质量，横坐标表示加热所用的时间，求：
（1）氯酸钾在 时刻开始分解（填t1或t2）。
（2）叶子同学共制得氧气 g；
（3）他所用氯酸钾样品的质量分数是多少（写出计算过程）？
选项
宏观现象
微观解释
A
降低温度水可以变为冰
分子变小了
B
电解水可以生成氢气和氧气
水中有氢分子和氧分子
C
二氧化碳和一氧化碳性质不同
碳原子排列方式不同
D
液氧和氧气都能助燃
同种分子化学性质相同
参考答案
1．B
【详解】
空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质0.03%，所以，空气中含量最多的气体是氮气；
故选B。
2．C
【详解】
试题分析：物理变化是没有新物质生成的变化，化学变化是有新物质生成的变化，二者的本质区别是是否有新物质生成；A选项前后均为物理变化；B选项二者均为化学变化；C选项前为物理变化，后为化学变化；D选项前为化学变化，后为物理变化；故答案选择C
考点：物质的变化
3．D
【详解】
A、用旧报纸制铅笔杆减少了木材的使用，符合“低碳生活”，故A正确；
B、参加“地球熄灯一小时”活动是减少能量耗用，符合“低碳生活”，故B正确；
C、开发回收利用二氧化碳的新技术减少二氧化碳的排放，符号“低碳生活”，故C正确；
D、焚烧落叶加大了二氧化碳的排放，不符号“低碳生活”，故D不正确；
故选D。
4．D
【分析】
混合物是由两种或两种物质组成的。
【详解】
A、石灰水含有氢氧化钙和水，属于混合物，水是由水分子构成的纯净物，故A不正确
B、干冰是由二氧化碳分子构成的纯净物，冰水混合物由水分子构成的纯净物，故B不正确；
C、石墨是由碳元素组成的纯净物，铁矿石属于混合物，故C不正确；
D、洁净空气含有氮气和氧气等，属于混合物，食用醋含有水和醋酸等，属于混合物，故D正确。故选D。
5．C
【详解】
A、为防止炸裂集气瓶，瓶中要有装少量的水，正确。
B、使用量筒读数时视线与与液面的最低点保持水平，正确。
C、滴加液体时，胶头滴管不能伸入试管内，不正确。
D、加热时试管内液体体积不超过1/3，试管倾斜，正确。
故选C。
6．A
【详解】
这里的硒、锶、锌、钠、钙不是以单质、分子、原子的形式存在的，而是强调存在的元素，与具体形态无关。
故选A。
7．B
【详解】
A、液化气泄漏时立即关闭阀门，防止漏出更多的液化气发生危险，故A项错误；
B、室内起火时，打开门窗通风会进入更多的空气，使燃烧更剧烈，故B项符合题意；
C、油锅着火时盖上锅盖可以隔绝氧气，从而灭火，故C项错误；
D、发生火灾被困时，产生的浓烟及有毒气体温度较高会向上飘，所以逃跑时应伏低身体，用湿毛巾捂住口鼻可以防止吸入灼热的气体灼伤呼吸道，也可以吸收一些有毒气体，故D项错误；
故选：B。
8．A
【详解】
A、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，故A表示原子序数，符合题意；
B、在元素周期表中，元素名称右上角的符号表示元素符号，故B表示元素符号，不符合题意；
C、在元素周期表中，中间的汉字表示元素名称，不符合题意；
D、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，故D表示相对原子质量，不符合题意。
故选A。
9．C
【详解】
A、化学式O2：可表示一个氧气分子中有2个氧原子，说法错误；
B、2C：表示原子的个数，所以只表示两个碳原子，说法错误；
C、SO42-：可表示一个硫酸根离子带2个单位负电荷，说法正确；
D、NH3：可判断出该物质中N、H“元素”的原子个数比为1：3，元素只讲种类，不讲个数，选项说法错误。
故选：C。
10．A
【详解】
根据化学反应前后原子的种类、数目不变，化学反应方程式左边有4个Hg、4个S、4个Ca、4个O，右侧已知有4个Hg、1个Ca、1个S和4个O，所以3X中有3个S和3个Ca，X为CaS。故选A。
11．B
【详解】
地壳中含量最多的元素前四位依次是O、Si、Al、Fe。故选B。
12．A
【详解】
A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，正确。
B、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，不正确。
C、木炭在氧气中燃烧，没有火焰，只发光，不正确。
D、氧化反应未必是化合反应，化合反应也未必是氧化反应，如氧化钙和水反应生成氢氧化钙，不正确，
故选A。
13．A
【详解】
搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者是因为人体中的气味在不断地运动，运动到了搜救犬的鼻子之中。从微观的角度说明了分子是在不断运动的。
故选A。
14．D
【详解】
A、高温条件下，二氧化碳可以跟焦炭反应，生成一氧化碳，不符合题意；
B、二氧化碳可以跟石蕊试液中的水反应生成碳酸，碳酸使石蕊变红，不符合题意；
C、石灰水中的氢氧化钙可以与二氧化碳反应生成碳酸钙和水，不符合题意；
D、二氧化碳不能和氧气反应，符合题意。
故选D。
15．D
【详解】
A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，无法鉴别O2、H2，故A错误；
B、三种气体分别通过灼热的铜网，变黑的是氧气，另外两种物质不反应，，不能鉴别，故B错误；
C、将气体通过灼热的氧化铜，氢气能与氧化铜反应生成铜和水，O2、CO2不能与氧化铜反应，不能鉴别，故C错误；
D、把燃着的木条分别伸入三种气体中，若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气；若气体燃烧，则是氢气；现象明显，能一次鉴别出这三种气体，故D正确。故选D。
16．D
【详解】
A、氧化物由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的物质，甲醚由三种元素组成，不属于氧化物，选项说法错误；
B、甲醚分子是由碳原子、氢原子和氧原子构成的，选项说法错误；
C、甲醚中C、H、O三种元素的质量比为（12×2）：（1×6）：（16×1）=12：3：8，甲醚中碳元素的质量分数最大，选项说法错误；
D、氧气不足时，甲醚燃烧会产生CO，选项说法正确；
故选：D。
17．D
【详解】
A、降低温度水可以变为冰，是由于分子间间隔变小，不是分子变小；故选项解释不正确；
B、电解水可以生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的；故选项解释不正确；
C、二氧化碳和一氧化碳性质不同，是因为它们的分子构成不同；故选项解释不正确；
D、液氧和氧气都是由氧分子构成的，都能助燃，说明同种分子化学性质相同；故选项解释正确；
故选：D。
18．D
【详解】
A、带电荷的粒子，除了离子，还有质子和电子，不合理。
B、化合物中正负化合价的代数和等于零，非金属元素也可能显正价，不合理。
C、燃烧必须同时具备三个条件，但灭火只需要破坏其中之一，不合理。
D、碳元素燃烧生成二氧化碳，若要生成二氧化碳，根据质量守恒定律可知，一定含碳元素，合理。
故选D。
19．B
【详解】
在化学方程式中，气体前面的化学计量数为参加的气体分子个数，
设此碳氢化合物的化学式为CxHy，则有
4CxHy+（4x+y）O24xCO2+2yH2O
由二氧化碳的分子总数是碳氢化合物与氧气分子总数的一半可知，
4+4x+y=2×4x
可得4x=4+y
若x=2，则y=4，该碳氢化合物为C2H4，
D为CO和H2，是混合物，不是气态碳氢化合物，故不选。故选B。
20．A
【详解】
A. 足量红磷在密闭容器中燃烧，红磷燃烧消耗氧气，随着反应的进行，气体越来越少，气体完全反应，质量为0，故正确；
B.向一定量CaCO3中加入稀盐酸，当加入一定量的稀盐酸时，碳酸钙能完全反应，质量为0，故错误；
C.向盛有MnO2的烧杯中加入H2O2溶液，生成的氧气的质量应不断增加，故错误；
D. 一定量的硫粉与过量的氧气在密闭容器中充分反应，随着反应的进行，硫粉越来越少，硫粉完全反应，质量为0，故错误。
故选：A。
21．2H N2 3Na+ Fe3O4 Na2CO3
【详解】
（1）原子个数应写在元素符号前面。二个氢原子为2H；
（2）一个氮分子是由两个氮原子构成，即N2。
（3）离子个数要写在离子符号前面，三个钠离子为3Na+。
（4）根据名称确定原子种类和个数比。四氧化三铁为Fe3O4；
（5）根据化合价确定化学式。碳酸钠中钠元素和碳酸根的化合价分别为+1和-2价，化学式为Na2CO3。
22． 吸附 原子排列方式不同
【详解】
（1）①，其中氧气具有助燃性，二氧化碳和氮气都有不能燃烧也不支持燃烧的性质，氢气、甲烷和一氧化碳这三种气体都具有可燃性．而氢气和一氧化碳不但具有可燃性也具有还原性，一氧化碳是化合物，氢气属于单质。故填：；
②能溶于水，且溶液显酸性，能使紫色石蕊试液变红色，故填：；
③氧气和二氧化碳的密度比空气大，可用向上排空气法收集；氢气、甲烷、一氧化碳和氮气的密度比空气小，这些气体可用向下排空气法收集；二氧化碳能溶于水， 这五种气体都不易溶于水，都可用排水法来收集，因此既能用向上排空气法又能用排水法收集的是，故填：；
（2）④因为木炭和活性炭具有疏松多孔的结构，所以具有吸附性，故填：吸附；
⑤因为金刚石和石墨中碳原子排列方式不同，所以它们的物理性质不同，故填：原子排列方式不同。
23．玻璃棒 加肥皂水搅拌 加热煮沸 ABD D
【详解】
（1）过滤操作所需要用到的玻璃仪器，除了烧杯和漏斗以外，还有玻璃棒；
（2）天然水加入肥皂水搅拌，产生泡沫多的是软水，产生泡沫少的是硬水，生活中常用，加肥皂水搅拌的方法，鉴别硬水和软水；
（3）天然水煮沸时，水中的可溶性的钙镁化合物转化为沉淀，水的硬度降低。生活中常用加热煮沸的简单方法降低水的硬度；
（4）A、一水多用可以节约用水，正确。用喷灌滴灌可以减少用水量，正确。
C、工业废水不能直接浇灌农田，里面可能含有有毒有害物质，不正确。
D、宣传养成节约用水的习惯，有利于保护水资源，正确。故答案为：ABD。
（5）自来水生产的时候不需要蒸馏。
故选D。
24．原子 7 得到 Cl﹣ 最外层电子数 质子数
【分析】
根据汞属于金属，是由原子构成的，水是由水分子构成解答；①根据“原子序数=核内质子数=核外电子数”，可求x的数值；②根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，进行分析解答；根据质子数决定元素的种类解答。
【详解】
(1)汞属于金属，是由原子构成的，水是由水分子构成；(2)①根据“原子序数=核内质子数=核外电子数”，则17=2+8+x，解得x=7；最外层电子数为7，大于4个，其在化学反应中易得到电子，其离子符号是Cl﹣；②元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，最外层电子数相同的元素化学性质相似，氧元素和硫元素化学性质相似的原因是它们的原子的最外层电子数相同；(3)氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的质子数不同。
25．H2O CO2
【详解】
A、B、C、D、E、F均为初中化学常见的物质，且均含一种地壳中含量最多的元素，该元素是氧元素，A是单质，所以A是氧气，B、C在常温下均为液体，且组成元素相同，E在常温下为气体，能使澄清石灰水变浑浊，所以E是二氧化碳，反应①中出现火星四射现象，铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，所以F是四氧化三铁，C和氧气可以相互转化，所以C是水，B是过氧化氢溶液，经过验证，推导正确；
（1）C的化学式是H2O；E的化学式是CO2；
（2）C→A的反应是电解水生成氢气和氧气，化学方程式为：；
（3）A→F的反应是铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，化学方程式为：。
【点睛】
在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
26．二氧化氯 +4 BD BC
【详解】
（1）由化学式可以看出一个ClO2分子是由两个氧原子和一个氯原子构成的。从后向前读，故名称为二氧化氯。因为其中氧离子的化合价为-2价。故氯离子的化合价为+4价。
（2）A、84消毒液（含 NaClO）由化学式可以看出含有钠元素、氯元素和氧元素。故A错误；
B、双氧水的化学式为H2O2，可以看出其中含有氧元素和氢元素。故B正确；
C、氯气中含有氯元素。故C错误；
D、过氧乙酸（C2H4O3）中含有碳元素、氢元素和氧元素。故D错误。
故选B、D。
（3）A、由题意得知ClO2熔点-59C，沸点11°C。故在0°C时，ClO2并不是气体。故A错误；
B、由题意得知在常温下，1L水中大约能溶解2.9g ClO2,故常温下，100g水中大约能溶解0.29g ClO2。故B正确；
C、因为ClO2受热或者见光易分解，故需要用棕色试剂瓶盛装ClO2并置于冷暗处保存。故C正确；
D、由题意得知含有2%的ClO2和0.085%Na2CO3的水溶液消毒杀菌效果最好。故D错误。
故选B、C。
（4）由题意得知亚硫酸钠和氯气反应生成二氧化氯和氯化钠。故反应方程式为。
27．物理变化 H2 化合反应 加快反应速率
【详解】
（1）Ⅰ中是利用氧气和氮气的沸点不同分离液态空气，过程中没有生成新物质，发生的是物理变化，故填：物理变化。
（2）单质X是一种常见气体，根据质量守恒定律，N2和X 在一定条件下反应生成NH3，可知X是H2，故填：H2。
（3）反应Ⅱ中，一定条件下，氢气和氮气反应生成氨气，基本反应类型是化合反应，故填：化合反应。
(4)Ⅲ中催化剂的作用是加快反应速率，故填：加快反应速率。
（5） 反应Ⅳ中，一氧化氮和氧气反应生成二氧化氮，化学方程式是：，故填：。
28．长颈漏斗 A 温度达不到它的着火点 防止水倒流到试管中使试管炸裂 可以控制反应的发生和停止 c 防止二氧化碳溶解水中 量筒
【详解】
（1）仪器a的名称为长颈漏斗；
（2）紫黑色固体应为高锰酸钾，它在加热的条件下反应后的生成物为锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为；反应物为固体，反应条件为加热，所以发生装置为A；试管中的棉花没有燃烧，是因为温度达不到它的着火点；如果先将酒精灯熄灭，再将导管移出水面，那么水会沿着导管倒流到试管内使试管炸裂；
（3）C装置的优点是通过止水夹调节装置中压强使用固液反应物接触和分离，从而可以控制反应的发生和停止；因为二氧化碳的密度比空气大，所以用E装置二氧化碳气体，应从c管通入；因为二氧化碳能溶于水，所以水面上覆盖一层植物油的目的是为了防止二氧化碳溶解在水中；可以将f管连接量筒，排到量筒中水的体积即为二氧化碳气体的体积。
29．溶液变红色 溶液不变色 对比 分子在不断运动（或氨水显碱性等） 滤纸上的酚酞由右向左依次变红 将酚酞滴到棉花上，氨水滴到滤纸上
【详解】
进行试验：
图Ⅰ是课本中某个探究实验，几分钟后该实验中可以看到的现象是甲中的溶液变红色，乙烧杯中溶液不变色，其中烧杯乙的作用是对比，通过对比可知空气中的物质不能使酚酞试液变色，通过该实验可以得出或推到出一些结论是：分子在不断运动（或氨水显碱性等）。
分析讨论：
（1）按照改进后的实验，氨分子是不断运动的，当运动到滤纸条上的酚酞试液中时，和其中的水结合生成氨水，从而使酚酞试液变红色，因此几分钟后观察到的现象是滤纸上的酚酞由右向左依次变红；
（2）实验过程中若发现滤纸条没有变红而棉花变红，其可能原因是将酚酞滴到棉花上，氨水滴到滤纸上，这是因为氨分子的相对分子质量远小于酚酞分子的相对分子质量，因此氨分子的运动速率远大于酚酞分子的运动速率。
30．（1）t1; (2)4.8g
（3）解：设样品中氯酸钾的质量分数为x
【详解】
（1）时间为t1时，固体的质量开始减小，说明氯酸钾开始分解
（2）根据反应前和反应后固体减少的质量计算出氧气的质量，16g-11.2g=4.8g；
（3）根据氧气的质量，通过计算求出样品中氯酸钾的质量分数。见答案。