鄂教版三年级语文上册期中测试卷（附答案）

这是一份鄂教版三年级语文上册期中测试卷（附答案），共6页。试卷主要包含了 读拼音，写词语.， 比一比，再组词.， 将诗句补充完整，并将诗句， 选一选，填一填.， 读一读，按要求完成句子练习.， 积累填空， 阅读短文，回答问题.， 习作实践.等内容，欢迎下载使用。
一、 读拼音，写词语.
fúzhuāng cū zhuàng yóupià shèng kāi chéng shí
zhěng jié yuèqǔtóng nián gā míng yǎn zòu
二、 比一比，再组词.
骄（_________）钓（_________）抹（_________）状（_________）
娇（_________）约（_________）沫（_________）壮（_________）
三、 将诗句补充完整，并将诗句、诗名与作者用线连起来.
谁言寸草心，________________.《石灰吟》于谦
草长莺飞二月天，____________.《观书有感》高鼎
____________，为有源头活水来.《游子吟》孟郊
____________，要留清白在人间.《村居》朱熹
四、 把下面的词语补充完整,再选词填空.
（____）嚼（____）咽 大口（____）（____） （____）（____）恐后
（____）（____）八下（____）面（____）方（____）（____）一惊
1.来自______的人都在天安门广场上聚集起来,等待盛会开幕.
2.我把妈妈最心爱的茶杯打碎了,心里______的.
3.妈妈做的饭菜真香啊,我______地吃着,妈妈连连说:“别急,吃慢点!”
五、 选一选，填一填.
欣然突然居然忽然果然
（1）要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩，现在（______）爬上来了！
（2）列宁来到白桦树下，（______）又看到那只灰雀在枝头歌唱.
（3）（______），小男孩往地上一坐，哭了起来.
（4）宋庆龄刚走到门口，（______）想起，小珍今天上午要来找她学叠花篮.
（5）我们（______）快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面.
六、 读一读，按要求完成句子练习.
（1）大家在大青树下做游戏，把许多小鸟招引来了.（改为“被”字句）
_____________________________________________
（2）孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）
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（3）A．湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛.
B．树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手.
这两句话都把事物当作____来写.我也会写这样的句子：
①微风吹拂，教学楼旁的翠竹_______________.
②夜空中的小星星_______________.
七、 积累填空
1．《陶罐和铁罐》是一则寓言故事，它告诉我们______________________.平时你一定读过不少寓言故事，请选一本推荐给大家吧！我想给大家推荐《__________》这则寓言，这则寓言故事讲了______________.
2．见善则迁，_________________.这是关于______________的名句，像这样的名句还有______________.
3．飞花令：雪.（1）终南阴岭秀，______________.
（2）孤舟蓑笠翁，______________.
（3）______________，______________.
八、 阅读短文，回答问题.
穿红裙子的老师
20岁的她走进了校园.她留着一头乌黑的长发，穿了一条好看的红裙子.
学校安排她给我们上语文课，任班主任.她上课与众不同：有时把学生带到村子中间的清水河里，找小鱼咬脚趾的感觉；有时把学生领到郁郁葱葱的牛头山上，看哪儿像牛头，哪儿像牛角；有时把学生打扮成课文中的大灰狼、小白兔、丑小鸭，在讲台上模仿课文内容大喊大叫，有哭有笑……
课堂上，学生经常跟着她进入课文的情境.我们一会儿仿佛是没有捞到月亮的小猴，水淋淋地站在讲台上；一会儿又是卖火柴的小女孩，蜷缩在飞扬的雪花中……
她那漂亮的红裙子飘在课外活动的场地上，飘在学校的小戏台上，把学生带到了课本以外的精彩世界.不久，班队会、活动课在这所偏僻小学的各班如火如荼地开展起来了.学校生活变得丰富多彩起来.
学校成了孩子们的家.家长们也满心欢喜地交谈着：“看这些娃儿，魂都叫学校给抓去了！”
有一次，她到县城参加了一个教学研讨会，一去就是5天.这可苦了这些山里娃.他们一天3次站在校门口的尖角山上，等啊，盼啊，想看到那红裙子又飘回来.
第六天，她从城里回来了，她带来了锅碗瓢盆，带来了书本和电脑，还带了几件更漂亮的红裙子.她对着围过来的学生微笑着，好像在说：我哪里也不会去.
孩子们围着她的红裙子，叫着，跳着，许多学生流着泪笑了.
1．（提取信息）默读短文，把短文中体现老师教学与众不同的地方画上横线.
2．（阅读理解）带着以下问题再读短文，并将正确答案的序号填在括号中.
文中多次提到“红裙子”，“她留着一头乌黑的长发，穿了一条好看的红裙子”中的“红裙子”是（_____）；“想看到那红裙子又飘回来”中的“红裙子”是（_____）；“孩子们围着她的红裙子”中的“红裙子”（______）.
A．指这位年轻漂亮的老师
B．指老师穿的红裙子
C．表面上是指老师穿的红裙子，实际上是指老师那一颗热爱教育事业，扎根乡村的火红的心
3．（分析推理）从画波浪线的句子中可以看出_________________.
4．（发表看法）你认为这位老师是一个怎样的人？
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九、 习作实践.
夜深人静，大家都进入了梦乡，这时，明明的书包里传出了细小的争吵声，原来是明明的文具们在争论谁的功劳大.请你展开丰富的想象，编写一个童话故事吧.
要求：1．自拟题目.2．大胆展开想象，故事编写要合理，语句要通顺.3．书写工整，标点正确.4．不少于300字.
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参考答案
1、服装粗壮邮票盛开诚实整洁乐曲童年高明演奏
2、骄傲钓鱼抹黑形状娇小约会唾沫壮丽
3、
4、细慢大口争先七上四八大吃四面八方七上八下大口大口
5、居然果然突然忽然欣然
6、大家在大青树下做游戏，许多小鸟被招引来了.孙中山想:这样糊里糊涂地背，没什么用.人摇头晃脑，快乐地唱起歌来快乐地眨着眼睛
7、每个人都有长处和短处，要善于看别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处《愚公移山》愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事有过则改改正过错人谁无过？过而能改，善莫大焉积雪浮云端独钓寒江雪窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船
8、
1．有时把学生带到村子中间的清水河里，找小鱼咬脚趾的感觉；有时把学生领到郁郁葱葱的牛头山上，看哪儿像牛头，哪儿像牛角；有时把学生打扮成课文中的大灰狼、小白兔、丑小鸭，在讲台上模仿课文内容大喊大叫，有哭有笑……
2． B A C
3．孩子们非常喜欢跟着老师一起上课
4．这位老师是一个热爱教育事业，热爱乡村，热爱孩子的人.
9、范文：
文具争功
晚上，晶晶的文具盒里非常吵.就因为铅笔、削笔刀、橡皮它们几个都说自己最厉害.你听，铅笔说：“要不是我让小主人的字写得那么好看，不然就不会得县里第一名.”
削笔刀反驳它：“要不是我把你削得那么尖，不管你多么努力都无法让小主人得第一名.
橡皮不服气，说：“要是我不帮小主人擦掉错字，不管你把铅笔削得多尖，或者铅笔写得多好看，也不会有第一名.”
这时，文具盒哥哥被吵醒了.他正好听见了它们的对话，说：“你们谁都很重要，不信，你们去问一下小主人晶晶吧！”
它们都不服气，就一起去找晶晶评理.
它们找到晶晶后，就摇醒小主人，让小主人替它们评理.晶晶想了想，语重心长地说：“你们几个都很重要，要是少了你们的其中一个，我的字就不会写得那么好看.要是铅笔不帮我写字我就不能写了，削笔刀不帮我削的话总有一天铅笔会用光，我没有橡皮的话错字擦不掉.所以你们都重要.”它们几个听了，惭愧地低下了头.
从此以后，它们和睦地生活在一起，好好地帮小主人晶晶写好字.题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总分
得分