人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷含参考答案 (217)

这是一份人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷含参考答案 (217)，共12页。试卷主要包含了作文等内容，欢迎下载使用。
一、（12 分，每小题 2 分）
下列加点字的注音完全正确的一项是
下列句子中没有错别字的一项是
他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！
这是特别给开夜车的或赌家们备下的夜霄，就像南方的汤圆。
后来听说哑巴小当了山大王，练就了一身窜房越脊的惊人本领。
我看见婵娟被人虐待，我看见你铤身而出，指天画地地有所争论。
下列句子中加点词语的解释正确的一项是
①急湍甚箭，猛浪若奔．。奔：飞奔②造饮辄尽，期．在必醉。期：约定。
①去国．怀乡，忧谗畏讥。国：国家②醉翁之意．不在酒。意：意味，情趣。
①且欲与常马等．不可得。等：种，类②录毕，走．送之。走：跑着。
①偕．数友出东直。偕：偕同。②大庇天下寒士俱．欢颜！俱：全，都。
下列语句的复句关系判断错误的一项是
这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。（转折复句）
倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。（因果复句）
一是东北城角的戏院大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。（并列复句）
即使那些看起来死气沉沉的物质，也是宇宙生命的构成部分。（假设复句）
下列句子中标点符号运用正确的一项是
海燕叫喊着、飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云：翅膀掠起波浪的飞沫。
我生于山东省清平县的一个小村庄——官庄。（现改临清市）
“请放心，我马上就给你们建造一座更加出色的庙，并且还附带一个广场，怎么样。”
“是一只老鼠。”我说，接着补充了句，“也许是一只田鼠。”
下列诗文默写与原文一致的一项是
A. 绯．（fěi）红
庶．（shú）出
睥． 睨．（pì nì）
众目睽睽．（kuí）
B. 订．（dìng）正
混淆．（xiá）
稽．（qǐ）首
即物起兴．（xìng）
C. 教诲．（huì）
轻薄．（bá）
裸露．（lòu）
当行．（háng）出色
D. 嬉．（xī）戏
庇．（bì）护
深邃．（suí）
随机应．（yīng）变
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（范仲淹《岳阳楼记》）
或遇其叱咄，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。（宋濂《送东阳马升序》）
食之不能尽其材，策之不能尽其道，鸣之不能通其意，曰：“天下无马！”（韩愈《马说》）
峰回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
二、（8 分，每小题 2 分）
阅读《端午的鸭蛋》中节选的文字，完成 7—10 题。
①我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。 高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬： “哦！你们那里出咸鸭蛋！”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：“高邮咸蛋”。 高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋！只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。袁枚的《随园食单·小菜单》有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜欢，他的《食单》好些菜的做法是听来的，他自己并不会做菜。但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉”。文不长，录如下：
腌蛋以高邮为佳，颜色细而油多，高文端公最喜食之。席间，先夹取以敬客，放盘中。总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，油亦走散。
②高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。平常食用， 一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋， 蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！
下列选项中，不是用来衬托高邮鸭蛋的一项是
高邮大麻鸭是著名的鸭种。
对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”
苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。
我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！
对选文第②段的理解，错误的一项是
本段的主要表达方式是叙述，叙述了鸭蛋的吃法。
全段都是围绕“这咸蛋太好吃了”来写的。
写吃法时，各有侧重，第一种吃法着重于形美，第二种着重于味美，第三种着重于色美。
“挖”“扎”表现了平常吃法的乐趣，这乐趣不只是吃，还有玩！
从选文看，不能体现作者散文特点的一项是
平淡而有味。
用适当的方言表现作品的地方特色。
含蓄隽永，用词讲究。
有淡淡的幽默。
下列说法错误的一项是
端午的鸭蛋体现着作者的故乡情结。
选文于自然而然之中写出自己独特的感受和生活的妙处。
选文对端午鸭蛋进行了浓墨重彩的描述，因为鸭蛋是全文的着眼点。
选文借鸭蛋抒发对生活、对家乡的热爱和眷恋之情。
三、（6 分，每小题 2 分）
阅读《敬畏自然》中节选的文字，完成 11—13 题。
①大自然之所以创造出会思维的生物，也许是有深意的。在我看来，宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。人是自然发展的高级阶段，人的智慧是宇宙智慧的高级形态，其高级之处仅在于他会思维、能够进行理解以及有自我意识。人的智慧与宇宙的智慧是同一智慧的不同阶段。宇宙或者说自然借我的眼睛来观看她自己，借我的嘴来表达她自己， 说出她亿万年来想说而没有说出的话。从这个角度可以说，我的智慧即是自然的智慧，我对宇宙的认识即是宇宙对我的认识，我思维即是宇宙在思维，我痛苦即是宇宙在痛苦，我欢笑即是宇宙在欢
笑。所以，人仅有的一点小智慧也是大自然所赋予的，并不属于他自己所有，他只不过是宇宙自我认识的工具。因此，人对自然的种种误解，也许是自然对她自己的误解吧。
②这样看来，我就只是宇宙机体上的一个部分，一个器官，就如同大脑是我们身体的一个器官一样，人与宇宙本来就是一体的。宇宙是一个大生命，而我只是这个大生命的一个组成部分。那么， 让我们爱护自然就像爱护我们的身体一样吧。
对选文的理解正确的一项是
人类和大自然唇齿相依。
宇宙的智慧就是人的智慧。
人类是大自然的主宰。
人与自然并非一体。
作者说“我痛苦即是宇宙在痛苦，我欢笑即是宇宙在欢笑”，下列说法错误的一项是
人类应该改变一些已经习惯的错误观点和错误行为。
人类应该敬重自然，畏惧自然。
人类应该构建一个人与自然和谐统一的天人合一的自然观点和人生观。
人类应该尽所能地改造自然。
下列说法错误的一项是
选文第①段先总的概括，再具体展开来论述。
选文主要运用了举例论证，论述人类的智慧和自然的智慧。
作者视野开阔，论述中，有自然的眼光，也有历史的眼光。
选文既有论述的思路，也富有文学色彩。
四、（8 分，每小题 2 分）
阅读《小石潭记》，完成 14—17 题。
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。目光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。 似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
选文第①段内容理解错误的一项是
具有极强的动态的画面感。
充满了悬念和探奇的情趣。
小石潭的景物清幽寂静让人难免感到凄清。
“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。”是作者为它取名为“小石 潭”的原因。
对“潭水和游鱼”的描写理解不准确的一项是
对水中游鱼的描写，用的是特写镜头。
“影布石上”表现了日光的强烈。
写潭中鱼，有动有静，富有情趣。
此时“ 人鱼同乐”，作者的心情是愉悦的。
选文第④段的理解，错误的一项是
寂静寥落的景致让人心情凄凉寒气透骨。
情与景的交融，写出了一种凄苦孤寂的心境。
作者“记之而去”只因为“其境过清”。
文中透露出作者被贬后凄苦心情。
与“皆若空游无所依”这种写法不同的一项是
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。
其水十丈见底，视鱼游如乘空。
绿水平潭，清洁澄深，俯视游鱼，类若乘空。
五、（6 分，每小题 2 分）
阅读《水调歌头》，完成 18—20 题。
水调歌头（明月几时有） 苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
下列对词的理解错误的一项是
上阕由月引发对天上仙境的奇想。
上阕想象奇特，意境开阔。
下阕望月怀人，感念人生的离合无常。
下阕清丽雄阔，含蓄自然。
这首词表达的思想感情，理解最恰当的一项是
与胞弟分别七年，表达了对亲人的思念之情。
情感复杂、矛盾，有思念，有不满，贯穿始终的是对生活的热爱和积极向上的乐观精神。
有对胞弟的思念，但更多的是因政治失意，才能不得施展，愿望无法实现的苦闷与落寞。
作者希望能突破时间的局限，空间的阻隔，与有情人终成眷属。
化用前人诗文是古代诗歌创作中常见的一种手法。没有在这首词中被化用的一项是
海上生明月，天涯共此时。
唯应待明月，千里与君同。
床前明月光，疑是地上霜。
青天有月来几时？我今停杯一问之。
第Ⅱ卷（表述题共 80 分）
六、（10 分）
古诗词中有许多富有浪漫主义色彩的诗句，你知道有哪些？请写出三句。（3 分）
填写出歇后语的后半截。（3 分）
韩信点兵——
竹笋出土——
大水冲了龙王庙——
给本段内容补出结论性的文字，并根据提示语写出你对校园足球的认识。（4 分）
动商，就是一个人的运动商数。动商的提出与国人对体育的偏见不无关系：在许多国人心目中， 体育就是竞技体育，就是金牌。其实，竞技体育只是体育最小的一个范畴，体育更广泛的外延是校园体育、社会体育，也就是全民健身。动商就是要把体育本来就包含的校园体育、社会体育与竞技有机融合在内，改变人们对体育片面的认识和偏见。动商的提出进而重振校园足球，这个过程还有一个使命，那就是让体育回归教育，让校园足球发挥教育功能。如今，中国体育正面临着一个悖论： 一方面人们对体育充满了偏见，另一方面青少年体质却连续下降；增强体质必须靠体育锻炼，而对体育的偏见却阻碍着体育锻炼。
因此： 。提示语：人们总是担心孩子在踢足球中容易受伤，
。
七、（14 分）
阅读下面的文字，完成 24—26 题。
季布传
季布者，楚人也。为气任侠，有名于楚。项籍使将兵，数窘汉王。及项羽灭，高祖购求布千金， 敢有舍匿，罪及三族。季布匿濮阳周氏。周氏曰： “汉购将军急，迹且至臣家，将军能听臣，臣敢献计；即不能，愿先自刭。”季布许之。乃髡钳季布，衣褐衣，置广柳车中，并与其家僮数十人， 之鲁朱家所卖之。朱家心知是季布，乃买而置之田。诫其子曰：“田事听此奴，必与同食。”朱家乃乘轺车之洛阳，见汝阴侯滕公。滕公留朱家饮数日。因谓滕公曰：“季布何大罪，而上求之急也？”滕公曰：“布数为项羽窘上，上怨之，故必欲得之。”朱家曰：“君视季布何如人也？”曰：“贤者也。”朱家曰：“臣各为其主用，季布为项籍用，职耳。项氏臣可尽诛邪？今上始得天下，独以己之私怨求一人，何示天下之不广也！且以季布之贤而汉求之急如此，此不北走胡即南走越耳。夫忌壮士以资敌国，此伍子胥所以鞭荆平王之墓也。君何不从容为上言邪？”汝阴侯滕公心知朱家大侠，意季布匿其所，乃许曰：“诺”。待间，果言如朱家指。上乃赦季布。当是时，诸公皆多季布能摧刚为柔，朱家亦以引名闻当世。季布召见，谢，上拜为郎中。
解释下列句中加点的词。（4 分）
为气任侠，有名．于楚。名：
数窘．汉王。窘：
季布许．之。许：
谢．，上拜为郎中。谢：
将文中画线句子翻译成现代汉语。（6 分）
诫其子曰：“田事听此奴，必与同食。”
译文：
何示天下之不广也！
译文：
君何不从容为上言邪？
译文：
从选文看季布和刘邦各是怎样的人？（4 分）
答：
八、（16 分）
阅读下面的文字，完成 27—30 题。
读书是丰美的旅程李小坪
一
祖父是个读书人，教过书，进过正儿八经的单位，后来因种种原因被迫回了家。在后来几十年的光阴里，祖父一直悲伤抑郁地活着。父亲只勉强读完了小学，这是祖父最大的心结，也成了父亲的心结。当我们长起来，父亲是希望我们好好读书的。上学时，每次放假回家，他便会带我上新华书店逛。那时候对书本的喜欢，是纯天然的，没有引导，没有目标，就是感觉进了一个新奇的世界。 当时父亲工资只有几十元，但他舍得花掉四分之一的钱给我买书看。
那时候，《格林童话》和《天方夜谭》是孩子们最喜欢也最奢侈的拥有。当满村的孩子爬树掏鸟窝，下河摸鱼儿，到处追鸡赶鸭的时候，我一个人猫在角落里啃着那些书本乐不可支。
那时候，分享是一个奇怪的词语，你把你认为很有趣儿的故事和事物讲给他们听时，可能只收获到很少的一部分友善，更多的是冷落与孤独。
后来偶尔想起这些童年的影像，父亲与书本给予我的记忆，真像是一个童话。
二
很小的时候，我就暗下决心，此生做不了教师就当一个作家吧。好像这真是天底下最美好的职业。十年前在城里打工，我常害怕下岗，又不甘心去当一个售货员，或者是一个超市的收银员。主要的原因，一是我数学打小就不好，计算能力远不及街边卖小菜的老婆婆。二是站在那里一个一个 地收钱，对我而言也是很难为情的事。那干点什么好呢？突然有一天，灵机一动，就写文章吧。因为写文章可能会有稿费。也许，这可以让我避免成为超市售货员和收银员的风险。看看，我写作的动机居然不是为了寻求精神上的清水洗心，而仅仅是为了吃饭。很长一段时间内，别人恭维我是个作家，我就从内心感觉到羞怯。
写作的另一面肯定是阅读，买不起书的时候，我就在网上搜索作家们的经典，偷偷用打印机打印，一本本装订成册，没事的时候就躲在办公室的角落里读得津津有味。从童年到成年，阅读已隔了万水千山。拿起书本，居然很快就有了甘之如饴的快乐。我想，有些东西是生命之间的契约。
后来，经济条件好一些了，稿费可以供养我想要买的任何书籍的时候，我家那饱满的书柜里， 始终存有十多年前用打印机打印出来的经典“书”。它们无时不在提醒着我，从困顿的日子里出发
的一．丝．亮．光．，以后应该时时带着上路。
三
阅读的过程中，除了经典书籍本身对自我的影响，还有一个更重要的好处，那就是学会了休．止．。 我所理解的休止就是懂得爱惜文字。阅读的世界越广阔，这种感觉就会越强烈。
真正意义上的写作与码字是有本质区别的。如果仅仅是为了赚得稿费，码字倒真是一件信马由缰的好事，想写什么就写什么，根本不需要停顿，根本不需要作长时间的抉择，编辑看好的选题， 你尽管依葫芦画瓢就是。但是，写作不是这样的。写作的过程，投入了自我的尊严与良知，还有温暖与爱。说到底，写作其实是个体力活儿，相当于一场盛大的约会，真正的写作是呕心沥血的。只有真正爱过它的人，才会懂得什么叫珍惜它。所以有一天，我突然不敢贸然提笔了，我怕写坏了笔头。阅读已经让我有了一种全新意义上的成长，并超出了我当初所理解的阅读。
我一直记得当我洋洋得意地将自己的一篇文章传给一位作家朋友看时，他发过来一句：多读书吧。那一刻，我面红耳赤。
走夜路的时候，路上好心人的一声咳嗽，也是温暖的壮胆。
四
写字十年，读了几本或厚或薄的书，再也不敢洋洋自得。写作也给我带来了生活上的改变。那就是我开始拥有了精神上的真正独立。它让我一步步长成了自己真正的样子。哪怕后来，生活再一次急转直下，我成为了单亲母亲，带着孩子在城市里左奔右突，阅读与写作依然是支撑我勇敢面对生活的最有力武器。它让我内心坚定而又清醒，知道了活着的意义。
如果生命有八十年，我将还可以读上四十多年的书，想到这些，竟然连头发梢都是快乐。
为什么说“读书是丰美的旅程”？（4 分）
答：
第二部分画线句中的“一丝亮光”和第三部分画线句中“休止”分别指什么？（4 分） 答：
既然《格林童话》和《天方夜谭》是孩子们“最喜欢也最奢侈的拥有”。为什么当我分享我的故事时，收获到更多“冷落与孤独”？请作简要分析。（4 分）
答：
概括本文的语言特点，并作简要分析。（4 分）
答：
九、作文（40 分）
阅读下面的文字，按要求作文。
古时中州（河南）有一蜗牛，痛感以往的碌碌无为，于是奋然立志，准备东上泰山，作一次壮游。计算一下路程，要走 3000 多年。于是打算南下长江、汉水，计算一下里程，也要走 3000 多年。再估量一下自己的寿命，却已经来日无多。于是悲愤交加，郁郁而死，落得一个被蝼蚁之辈耻笑的下场。
要求：①根据材料，从你的生活中选取与材料主题类似的事例或所见所闻，写一篇记叙性文章
（或议论性文章）。②题目自拟。③不少于 600 字。④文中不得出现真实的人名、校名等。
【参考答案】
第Ⅰ卷（选择题共 40 分） 一、1. B2. A3. D4. B5. D6. A
二、7. A8. A9. C10. C
三、11. A12. D13. B
四、14. C15. B16. C17. A
五、18. D19. B20. C
【评分】每题 2 分，共 40 分。
第Ⅱ卷（表述题共 80 分）
六、（10 分）
举例：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。举杯邀明月，对影成三人。身元彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
【评分】每句 1 分，共 3 分。出现错别字该题不得分。
（1）多多益善 （2）节节高 （3）一家人不认识一家人
【评分】每句 1 分，共 3 分。出现错别字该题不得分。
因此：提出动商的概念，就是要打破这种怪圈。
提示语：人们总是担心孩子在踢足球中容易受伤，不可否认，任何一种体育运动都有一定的危险，但这种危险并不能阻止人们对体育的追求与向往。相反，正是因为这种危险的存在，人们在运动中培养了冒险的精神，培养了自我保护的能力。
【评分】每项 2 分，共 4 分。意思对即可。
七、（14 分）
24. （1）名声（2）使……陷于困境（3）答应（4）谢罪，道歉
【评分】每词 1 分，共 4 分。意思对即可。
（1）嘱咐他的儿子说：“田庄的事情听任这个奴隶的，吃饭方面不要亏待他。”
为什么要让天下人看着自己这样狭隘呢？
您为什么不找个合适的机会对皇上进言呢？
【评分】每句 2 分，共 6 分。意思对即可。
季布：为人仗义，好打抱不平，信守诺言。刘邦：虽心胸狭隘，但能知错就改，任用贤能。
【评分】每项 2 分，共 4 分。意思对即可。
八、（16 分）
小时候，读书让我有了童话般的记忆，甘之如饴的快乐；后来，生活困顿时，读书让我有了希望；阅读让我有了一种全新意义的成长，和精神上的真正独立，支撑我勇敢面对生活的最有力武器。它让我内心坚定而又清醒，知道了活着的意义。所以，读书是丰美的旅程。
【评分】4 分。意思对即可。
“一丝亮光”指人生道路上的指引，在生活困顿时，能通过阅读实现自己的理想；“休止” 爱惜、珍惜文字，写作的过程，投入了自我的尊严与良知，还有温暖与爱。
【评分】每项 2 分，共 4 分。意思对即可。
一方面，村里的孩子大都没钱买书看，听“我”讲故事毕竟没有自己的阅读体验；另一方面， “我”爱读书，村里的孩子更喜欢爬树掏鸟窝，下河摸鱼儿等，所以“我”更多的收获孤独与冷漠。
【评分】4 分。意思对即可。
清新自然，富有内涵；语言优美凝练，富于文采；感情真挚，自然质朴。举例分析略。
【评分】4 分。能写出一点加以分析，意思对即可。
九、作文（40 分） 参照中考评分标准。