2022届高考一轮复习之语言文字运用——表达简明得体课件26张

这是一份2022届高考一轮复习之语言文字运用——表达简明得体课件26张，共26页。PPT课件主要包含了答题技巧，表达得体，课堂检测等内容，欢迎下载使用。
“简明”即“简洁而无冗余”，一般采用“文段修改”的方式考查。围绕中心，去次留主；避免含糊，消除歧义；如“中国女排打败了巴西队获得了最后的冠军”“两个朋友送的花瓶”“开刀的是他父亲”防止重复，删繁就简；善于概括，巧用替代。“这艘新舰艇，机器性能良好，如果按照措施上规定的延长机油使用期的方法，来延长机油使用期，就可避免不必要的人力和机油的浪费。”第二个“延长机油使用期”与前面重复，可用“做”代替，同时去掉前面的逗号。“不必要的”多余，“浪费”都是“不必要的”，没有“必要的浪费”。
①注意题干的要求。特别要注意若题干有“表意不明”要求，还应从句子有无歧义、矛盾上去考察。②分析所给的材料。从语段结构入手，厘清句子之间的逻辑关系，弄清楚语段的话题（或者陈述对象）、主要内容。注意陈述对象、陈述角度、语段中心。③检查句段的成分。检查主干是否赘余或缺少成分→推敲词语是否重复→关联词位置是否正确→并列短语或句子语序是否合理→个别短语是否歧义→句子是否符合逻辑。④善于运用排除法。
【例1】将下面句群中的两个“离群句”剔除掉。(只写被剔除句子的序号)古代讲荔枝的书，包括蔡襄在内，现在知道的共有十三种，①以记福建所产的为多，尚存八种，记载广东所产的仅存一种。②唐代对四川荔枝多有记述。③明代文徵明有《新荔篇》诗，说常熟顾氏种活过荔枝。④清初陈鼎一谱，则对川、粤、闽三省所产的都有记载。⑤蔡谱不仅是我国，也是世界的果树志中，著作年代最早的一部。内容包括荔枝的产地、生态、功用、加工、运销以及有关荔枝的史事，并记载了荔枝的三十二个品种。要剔除的两句是　　　　　。 
【答案】②③　【解析】这个文段讲的是“古代讲荔枝的书”。5句话中，第②句陈述的是唐代而不是书；第③句说的是文徵明的诗，也不属于“书”。故这两句话没有围绕中心句展开，属于“离群句”。
【例2】下面一段话中有不够简明、不合事理的地方，在不影响原意的情况下必须删除的有哪四处？请将序号填入后面的横线上。Internet已经成为①当今信息社会中最繁忙、最富有挑战性、最具活力的②信息系统。它打破③有限的时空限制，把世界各地的④有用信息快速地送到你的面前，⑤不仅能传送文字、图形、图像，还能传送声音、动画和视频。它将世界上不同国家、不同种族、⑥不同肤色、不同文化背景⑦和不同社会阶层的人们联系在一起，人们可以在Internet上讨论⑧他们关心的问题，查阅他们所需的资源，还可以在网上听音乐、看电影、交友、⑨聊天，甚至在网上观光旅游和购物。
【答案】②③④⑥【解析】删②，因为前面有“信息社会”；删③，因为后面有限制；④“无用的信息”用不着传递；⑥“不同肤色”与“不同种族”重复。
【例3】下面的句子拖沓啰唆、语序混乱，请加以修改，使其准确简明地表达出句子的原意，不超过30字。足球运动员有的能力强些，有的知名度高些，有的能力弱些，有的知名度低些，有的足球运动员有国外踢球史，有的则没有，每个人的情况并不一样，这些情况都会影响足球运动员的身价。
【答案】能力强弱、知名度高低、有无国外踢球史，影响足球运动员的身价。【解析】“足球运动员有的能力强些”和“有的能力弱些”两句合并，可用“能力强弱”概括；“有的知名度高些”和“有的知名度低些”可用“知名度高低”概括；而“有的足球运动员有国外踢球史，有的则没有”可以用“有无国外踢球史”概括。据此即可组织答案。
“得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。
看语体，分清口语、书面语
看目的，注意程度、方式
口语体包括日常谈话语体和演讲语体，使用较灵活自由，在用词上多用生活化词汇，短句多，省略句多，句子结构比较松散，还可以借助面部表情和手势来表达。书面语体适用于书面写作，使用较严谨规范。如文艺语体：在用词上多用典雅、文言色彩重的词汇，句式多为长句，结构严密，层次清楚，具有生动性、形象性。再比如科技语体：有专门的的科技术语，用语精确，科学性强，并常常运用长句。
一、看语体，分清口语、书面语
【例】依次填入下列横线处的词语，全都恰当的一项是(　　)。①刘经理，约好和您面谈项目合作的事，因公司原因，只能改期，具体时间另行　　　　。②他这次回乡，第一件事就是去　　　　当年的老师，因为这个老师对他的影响太大了。 ③妈妈，爸爸让我假期去爷爷家里住一段时间，我想今天就　　　　。A.商量 探望 动身B.磋商 探望 启程C.商量 造访 启程D.磋商 造访 动身
【答案】A【解析】商量：交换意见。磋商：反复商量；仔细讨论。前者主要用于口语，后者主要用于书面语，语境中用前者恰当。探望：看(试图发现情况)；看望(多指远道)。造访：拜访。后者为书面语，语境中使用前者恰当。动身：启程；出发。启程：上路；行程开始(多用于较正式的场合)。前者是口语，后者是书面语，语境中使用前者恰当。
要从对象的性别、年龄、职业、身份、思想、性格等不同特点出发，说出恰当的话。 “家大舍小令外人”——在别人面前称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父等；在别人面前称比自己小的家人时则冠以“舍”字，如舍弟等；在称呼别人家中的人时，则冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊等。
二、看对象，明确谦辞与敬辞
常用的谦辞如“愚”“拙”“鄙”“寒”“小”等。除“家”“舍”“令”外，谦词还有“小”（如小女，称自己的女儿）、“拙”（如拙见，称自己的见解）、“鄙”（如鄙见，称自己的意见）、“寒”（如寒舍，称自己的家）、“愚”（如遇见，称自己的意见）等等。 常见的敬词有“贵”（如贵庚，称别人年龄）、“大”（如大作，称对方作品）、“高”（高见，称对方的见解）、“贤”（如贤弟，称比自己小的男子）、“尊”（如尊姓，问对方的姓）、“光”（如光临，称别人的到来）、“拜”（如拜托，托人办事）、“赐”（如赐教，请求别人给予指教）、“雅”（如雅正，表示请对方指正）、“惠”（如惠顾，称对方到自己这里来）、“鼎”（鼎力，对对方的帮助表示感谢）等等。
【例】下面是某校医务室李老师给市二医院张院长的一封邀请信的正文，其中有五处表达不妥，请指出并改正。我是贵校医务室的小李，正值春季传染病高发期，诚挚邀请您为我校师生开展一场传染病知识讲座。其目的是为了提高师生的传染病防疫意识。您是国内医学界小有名气的传染病专家，如果您能略尽绵薄之力，我校将不胜感激。拜托您的答复。
【答案】①去掉“贵”或将“贵校”改为“学校”；②去掉“为了”；③“小有名气”改为“颇有建树”“很有影响”“卓有成就”等；④“略尽绵薄之力”改为“鼎力相助”；⑤“拜托”改为“期待”“盼望”等。
有些近义词虽然表示的概念相同，但适用对象不同。有的有特定的使用对象，有的对人，有的对事，有的对物。如“蜕化”本义为虫类脱皮，借指事物向坏的方面变化，多指腐化堕落，适用对象比较狭窄。而“退化”指生物体在进化过程中某一部分器官变小，构造简化，功能减退甚至完全消失，如鲸、海豚等的四肢成鳍状，仙人掌的叶子成针状，虱子的翅膀完全消失；也泛指事物由优变劣，由好变坏，适用对象宽泛。
三、看概念，分清适用对象
【例】下列各句中，画线的成语使用恰当的一句是(　　)。 A.他在城市生活了二十多年，第一次走进大山，才切身体会到，大自然真是美轮美奂，与电视里看到的不一样。 B.造假者几乎都是这样，随便找几间房子，拉上几个人就开始生产 ，于是大量的垃圾食品厂就如雨后春笋般地冒出来了。 C.山洪来势凶猛，他们根本站不住，幸亏他们都拴着保险绳，没冲出多远，就被众人七手八脚地拉上岸来。 D.这夫妻二人年轻时感情不好，而今年纪大了，经济条件好了，孩子也成家了，两人倒能够相濡以沫。
【答案】C【解析】A美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。不宜用于表现大自然之美。B雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现。褒义词，不宜用于造假者。C七手八脚：形容很多人一起动手的样子；也形容人多手杂，非常忙乱的样子。与句意相符。D相濡以沫：比喻同处困境，相互救助。与句意不符。
感情色彩可分为褒义、贬义、中性三种。如“爱护”指爱惜并保护，褒义词；“庇护”指袒护时是贬义词，指保护时是中性词；“保护”指尽力照顾，使不受损害，中性词。再如“无所不为”，词典解释为“没有什么不干的，指什么坏事都干”。可见这是个贬义词。注意：在特定语境中，运用“反语”的修辞手法时，褒义可变成贬义，贬义可变成褒义，起到讽刺调侃或幽默风趣的效果。
四、看感情，分清褒贬扬抑
【例】下列各句中，画线的成语使用恰当的一句是(　　)。A.在此次实战演练中，我军的反水雷舰艇倾巢而出，成功扫除了“敌军”在航道上隐蔽布设的多枚新型水雷。B.电视连续剧《鸡毛飞上天》在黄金时段播出后 ，在社会上引起强烈反响，人们对它评头论足，大加赞赏。C.这是“咸与维新”的时候了，所以他们谈得很投机，立刻成了情投意合的同志，也相约去革命。D.他怎么也不相信，自己住在二十八楼，小偷竟能从他家的窗户爬进去，登堂入室。
【答案】C【解析】A倾巢而出：比喻全部出动。多含贬义。与句意不符。B评头论足：指无聊的人随便谈论妇女的容貌，也比喻在小节上多方挑剔。与句意不符。C情投意合：双方思想感情融洽，心意相合。与句意相符。D登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。与句意不符。
场合，即交际环境，包括时间、地点、话题，有关对象身份、职业、地位、教养、性格，以及对象之间的关系等。
五、看场合，注意环境氛围
欢庆的场合：多说吉利话，不讲丧气话。悲伤的场合：严肃、低沉、简略。庄重的场合：庄重、规范、不拉家常。工作的场合：准确扼要。日常的场合：自然亲切，多用口语。娱乐的场合：生动风趣。外交的场合：不卑不亢。
【例】下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。盛夏快来了，请先生保重身体。
【答案】①“教书”改为“从教”或“执教”；②“光临”改为“前往”或“参加”；③“惠赠”改为“奉上”或“敬赠”；④“先睹为快”改为“指正”或“斧正”；⑤“快来了”改为“将至”或“将临”。【解析】从书信的内容看，是晚辈写给长辈、学生写给老师的。因此要注意谦敬辞的使用。“教书”属于口语，应改为书面语色彩较浓的“从教”或“执教”；“光临”是敬辞，不能用于自己，应改为“前往”或“参加”；“惠赠”也是敬辞，不能用于己方，应改为表示尊敬的“敬赠”或“奉上”；“先睹为快”不能用于对方，可改为敬辞“斧正”或“指正”；“快来了”口语色彩较浓，宜改为书面语体“将至”或“将临”。
汉语语词丰富，一个意思可以用多个词语来表述，一些内容看似基本相同的词语，其词义却有细微的差别，表达程度有轻重、深浅的不同。如“损坏”“毁坏”“破坏”三个词语，都表示因某一动作行为而造成伤害，但其词义的轻重程度不同，“损坏”的词义程度轻，而“毁坏”“破坏”则层层升级，程度加重。“他损坏了公物”“他毁坏了公物”“他破坏了公物”在轻重程度上有明显的区别。
六、看目的，注意程度、方式
【例】依次填入下列横线处的词语，全都恰当的一项是(　　)。①世人　 霍金，不仅因为他是智慧的英雄，更因为他是人生的斗士。 ②在西藏高原的雪山中也有热带风光，也长着香蕉和菠萝，这实在是一件令人啧啧　　 的事。 ③作者的动机　　　　，但客观效果则不能让人原谅。A.推崇　 称奇　 无可非议B.推崇　 称赞　 无可厚非C.尊崇　 称奇　 无可厚非D.尊崇　 称赞　 无可非议
【答案】C【解析】推崇：十分推重。尊崇：尊敬推崇。后者程度更重。根据句意，“尊崇”更能表达对霍金的崇敬之情。称赞：用言语表达对人或事物的优点的喜爱。称奇：认为奇妙。后者比前者词义重，用后者合乎语境。无可非议：没有什么可以指摘的，表示言行合乎情理。无可厚非：不可过分指摘，表示虽有缺点，但是可以理解或原谅。二者表义轻重程度不同，用后者合乎语境。
1.下面是一则校园新闻初稿的主要内容，在词语的使用上有四处不恰当，请找出并修改。“雅言诵经典，传承中华魂”国学经典朗诵大赛于4月19日至20日在传媒学院鸣金开赛。经过精心的准备，我校国学社吟诵的《蜀道难》大获好评，忝居首席，特向参赛选手和指导老师表示祝贺！本节目获得省电视台编导垂爱，将在新年晚会上粉墨登场。
【答案】（1）“鸣金”，删去。（2）“忝居首席”，改为“名列第一”。（3）“垂爱”，改为“青睐”。（4）“粉墨登场”，改为“闪亮登场”。【解析】“鸣金”一词指的是一种中国古代战争时作战行动信号方式，指进攻，停止或撤退。用于“国学经典朗诵大赛”的开赛不合适，应当删去。“忝居首席”中，“忝”是自谦的说法，表示愧于进行某事，“居”解释为“占、处于 ”，“首席”是最尊贵的席位，整个词义就是很愧于占据了领导者或者第一名的位置，自认为能力并不够，用来表示自谦，文段是要祝贺“我校国学社”取得的优异成绩，用表示自谦的词语不当，可改为“名列第一”。“垂爱”指对方（多指长辈或上级）对自己的爱护，也用做敬辞，指别人对自己赏识爱护。“省电视台编导”与“我校国学社”之间不存在这种关系，此词使用不当，可以改为“青睐”。“粉墨登场”原指演员化妆上台演戏，现比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。文段说的是“本节目”将要“粉墨登场”，使用对象或错误，可改为“闪亮登场”。
2.下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。____________________________________________________________________________________________________________________
【答案】（示例）①“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”；②“打探者”改为“知情者”；③“关爱者”改为“关注者”；④“征询”改为“征集”；⑤“等着”改为“期待”或者“等待”。【解析】本则启事中，“参加者”与“重大事件”搭配不当，应将“参加者”改为“亲历者”或“参与者”；“打探者”用语不庄重，应改为“知情者”；“关爱者”与“社会热点”搭配不当，应将“关爱者”改为“关注者”；“征询”与“线索”搭配不当，应将“征询”改为“征集”；“等着”用语口语化，应改为“期待”或“等待”。
3.阅读下面的文字，完成后面的题目。为了①寻找、发掘和再现梦绕魂牵的乡愁遗存②，传承和弘扬古州丰厚的历史文化，报社举办了摄影作品征集活动。作品内容丰富多彩：既有古州优美和谐的自然环境，又有独具特色的地域风情，还有淳朴斑斓的民风民俗③；诸多④体现讲仁爱、守诚信、崇正义等时代价值的优秀作品脱颖而出。这些⑤体现讲仁爱、守诚信、崇正义等时代价值的优秀作品将在⑥《古州日报》和⑦《古州新闻网》发表。盛大的颁奖仪式将于本月25日在古州电视台举行，⑧敦促获奖作者届时光临。(1)文中画线部分，为表达简明应删去的是　　处，为表达得体应修改的是　　处。 (2)文中画线部分有两处标点符号使用错误：　　处应改为　　，　　处应改为　　。