数学七年级上册1.12 用计算器做有理数的混合运算教学设计

这是一份数学七年级上册1.12 用计算器做有理数的混合运算教学设计，

学 科数学班级初一任课教师赵桂英课 题2.12用计算器做有理数的混合运算（一）课型新授日期学习目标：1、进一步熟悉计算器的各功能键，会用计算器求一个数的平方与立方。2、会用计算器进行简单的有理数的混合运算。学习重点用计算器进行简单的有理数的混合运算学习难点用计算器进行简单的有理数的混合运算教具学具多媒体、教材、课堂作业教学方法引导发现法、探究法、讲练结合法教学过程教 学 内 容学生活动一、复习 前面我们已经学习了用计算器进行加减混合运算，乘除混合运算及简单的乘方运算，下面做几道练习，注意一些常用功能键的使用。练习：多媒体出示熟悉常用功能键的使用。教学过程教 学 内 容学 生 活 动二、探究新知用计算器进行混合运算。 由于计算器的记忆系统有保留中间运算结果的作用，所以在做有理数的混合运算时，只要依据算式原来的顺序进行操作，就能得到正确的计算结果。 例1：用计算器计算。 （1）-5.2×（2.97+1.63）÷（6.22-3.62） （2）2×3.13×4.23-8.2×1.6（精确到0.001）操作：略操作完成教学过程教 学 内 容学 生 活 动练习：74页1、用计算器计算（结果保留3个有效数字）例2、计算器计算（精确到0.1）1、51.29×1.4+39.14×0.95 2、2.95÷3-4.87×4 3、8.2×4.73+43.2×0.43三、巩固练习 目标58页 课改作业42-44分组比赛，看哪组又快又准确教学过程教 学 内 容学 生 活 动四、小结1.按顺序进行有理数混合运算。2.会解决实际问题。布置作业74页2题板书设计：2.12用计算器做有理数的混合运算（一）例1： 例2：课后自评与反思：