语文八年级 【知识精讲】7.文言文(5)词类活用课件PPT

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词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。具体而言包括：名词、动词、形容词、数词的活用。
名词的活用（一）名词作动词1、 鞭数十（鞭：用鞭子打）2、 不能名其一处（名：说出）
3、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（先、后是方位名词做动词，表示“放在前面”、“放在后面”）4、不蔓不枝（蔓：蔓延；枝：生出枝节）
（二）名词作状语1、 窗扉洞开（洞：像洞一样）2、 当窗理云鬓（云：像乌云一样）3、 其一犬坐于前（犬：像犬一样）4、 箕畚运于渤海之尾（箕畚：用箕畚）
（三）名词使动用法文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。如：“而欲以力臣天下之主”中的“臣”，就是名词的使动用法，“使……臣服”的意思。
（四）名词意动用法在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是什么。稍稍宾客其父 宾客：意动用法，把……当作宾客。
动词的活用（一）动词作状语1、忽啼求之（啼：哭着）2、跳往助之（跳：跳着）
（二）动词作名词1、但闻燕山胡骑鸣啾啾（骑：战马）2、虽乘奔御风（奔：飞奔的马）3、猛浪若奔（奔：飞奔的马）
（三）使动用法1、乱花渐欲迷人眼（“迷”：意为“使‥‥‥迷乱”）2、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形（乱：使……扰乱； 劳：使……劳累）3、固国不以山溪之险（固：使……巩固）
（四）意动用法：指谓语动词对宾语含有“认为它怎么样”或“把它看作什么”。1、父异焉（异：对此感到诧异）2、邑人奇之（奇：认为……惊奇）3、渔人甚异之（异：对此感到诧异）
形容词的活用（一）形容词活用作名词1、温故而知新（故：旧知识；新：新知识）2、披坚执锐（坚、锐：坚硬的铁甲、锐利的武器）
（二）形容词活用作动词1、明月别枝惊鹊（惊：惊动）2、香远益清（远：远播）
数词的活用数词可以活用动词、形容词、名词。在文言文中，数词往往用来担当谓语，陈说事情的状况，或表示具有某个数量的事物。
1、六王毕，四海一。一：统一（动词）2、以其无礼于晋且贰于楚也。贰：背离（动词）
下列句子中词类活用解释错误的一项是（ ）A．孔雀东南飞。东南：方位名词作状语，向东南。 B．自名秦罗敷。名：用作动词，取名，名叫。C．足以荣汝身。荣：形容词的意动用法，可译为“以……为荣耀”。 D．三岁食贫。贫：形容词用作名词，可译为“贫苦的生活”。
下列句子中词类活用解释错误的一项是（C ）A．孔雀东南飞。东南：方位名词作状语，向东南 B．自名秦罗敷。名：用作动词，取名，名叫 C．足以荣汝身。荣：形容词的意动用法，可译为“以……为荣耀” D．三岁食贫。贫：形容词用作名词，可译为“贫苦的生活”
词类活用。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性。(使动用法，____________)人恒过然后能改。(名词作动词，________)入则无法家拂士，出则无敌国外患者。(动词作状语，________)
词类活用。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性。(使动用法，使……痛苦；使……劳累；使……饥饿；使……受到贫困；使……错乱；使……惊动；使……坚忍 )人恒过然后能改。(名词作动词，犯错误)入则无法家拂士，出则无敌国外患者。(动词作状语，在国内；在国外)