初中语文人教部编版八年级上册18 中国石拱桥多媒体教学课件ppt

这是一份初中语文人教部编版八年级上册18 中国石拱桥多媒体教学课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了形式优美，结构坚固，历史悠久，举例子等内容，欢迎下载使用。

1.感受说明文求真求实的理性精神，激发对自然与社会的探索兴趣。2.把握说明文的文体特征，了解常见的说明方法，学会抓住特征来说明事物。3.体会说明文语言的准确、周密，增强思维的条理性与严密性。
【甲】最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
【乙】海洋和地面上的水受热蒸发到天空中，当它们遇到冷空气，形成降水又重新回到地球表面。雪是大气固态降水中的一种最广泛、最普遍、最主要的形式。分为：雪片、星形雪花、柱状雪晶、针状雪晶、多枝状雪晶、轴状雪晶、不规则雪晶。所以说雪是天空中的水汽经凝华而来的固态降水。
比较阅读（文体角度）：
说明文：以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章。
（1）说明文的分类。从说明内容上可以分为事物性说明文和事理性说明文，事物性说明文旨在介绍某一事物的形体特征；事理性说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律。从语言表达上可以分为平时性说明文和文艺性说明文。（2）说明事物要抓住事物特征。特征是一事物区别于其他事物的标志。（3）说明顺序。要安排好写作顺序，说明顺序一般以下几种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
(4)说明顺序：有条有理地说明，才能把事物的特征或事理介绍清楚。①时间顺序②空间顺序③逻辑顺序(5)说明方法。常用的说明方法有：下定义、分类别、举例子、作比较、列数字、打比方、画图表、作诠释、摹状貌、引用等。采用什么说明方法是由说明目的和说明内容决定的。(6)说明文语言的特点：准确性、严密性是说明文语言的先决条件，在此前提下，说明文的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。
中国石拱桥 茅以昇
说明对象（事物说明文）
任务一：把握说明对象特征要把一种或一类事物说清楚，首先要抓住其特征。课文的题目是“中国石拱桥”，请你阅读课文，标注段落编号，然后在方框里填写三个修饰语，概括中国石拱桥的特征。
、 、 的中国石拱桥
任务二：把握说明顺序再读课文，边读边思考，文章各段都写了什么？（一句话概括）
第1段：石拱桥的桥洞成弧形。第2段：石拱桥形式优美，结构坚固。第3段：我国的石拱桥有许多是惊人的杰作。第4段：赵州桥的修建时间和现状。第5段：赵州桥的特点。第6段：卢沟桥的特点。第7段：卢沟桥在国内外备受称赞。第8段：卢沟桥有战争纪念意义。第9段：我国石拱桥有光辉成就的原因分析。第10段：解放后中国石拱桥的新发展。
本文遵循从一般到特殊，先概括后具体的逻辑顺序，从石拱桥的基本特点（概括），说到它在世界桥梁史上的地位和主要优点（概括），然后再说到中国石拱桥的特点（概括），接下来以赵州桥、卢沟桥为例具体解说（具体）。 逻辑顺序：按照人们认识事物的规律安排的说明顺序。
任务二：把握说明对象特征文章为了说明中国石拱桥的特征，选取了许多例子。从课文中找出这些例子，提取关键信息，填写下面的表格。填完之后，纵向看一看，你有哪些发现？
任务二：把握说明顺序文章为了说明中国石拱桥的特征，选取了许多例子。从课文中找出这些例子，提取关键信息，填写下面的表格。填完之后，纵向看一看，你有哪些发现？
历史悠久；巧妙绝伦；全桥只有一个大拱，长达37.02米；桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓；大拱的两肩上，各有两个小拱；大拱由28道拱圈拼成；全桥结构匀称
历史悠久，坚固美妙；由11个半圆形石拱组成，每个石拱长度不一；桥面平坦，几乎与河面平行；每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体，是一座联拱石桥
在建筑技术上有许多创造
刚进混凝土拱桥，世界上所仅有的
全文从概括到具体，从一般到特殊的顺序就属于逻辑顺序。全文在逻辑顺序中，按时间顺序从古至今进行举例，这样写，可以使整篇文章思路谨严，脉络清晰。
赵州桥是怎样体现中国石拱桥的特点的？
修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了
拱上加拱；结构匀称，和四周景色配合和谐；石栏石板雕刻得古朴美观。
拱上加拱，减轻冲击；28道拱圈各自能独立支撑。
思考：既然赵州桥已经充分体现了中国石拱桥的特点，那为什么还要列举卢沟桥的例子？
修建于公元1189到1192年间。
柱头上雕刻着不同姿态的狮子；“是世界上独一无二的”“卢沟晓月”
发水时，两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事。
历史悠久结构坚固形式优美
赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。赵州桥是“单拱”石桥，其拱上加拱的设计突出；泸州桥是“联拱”石桥，其艺术价值和历史价值突出；既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。
赵州桥和卢沟桥都是中国石拱桥的杰作，为什么要先说赵州桥，再说卢沟桥？能不能先说卢沟桥？
从时间上说，赵州桥是“世界著名的古代石拱桥”，其修建年代比卢沟桥早。 从形式上说，赵州桥是独拱石桥，只有一个大拱，结构较简单；卢沟桥是联拱石桥，由11个半圆形的石拱组成，结构较为复杂。这样介绍符合由简到繁的认知规律。
任务三：掌握说明方法说明文中常用一些说明方法，如下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等。请学习下表中说明方法的有关知识，并根据示例在文中找出相关实例，说说它们的作用。（课堂作业本·导学三）
举例子：通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物的特征。（标志性词语：例如、比如、据说……答题样式：这句话运用了举例子的说明方法，具体形象地说明了……的……特点，便于读者理解。 例句：《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。答:这句话运用了举例子的说明方法，具体形象地说明了中国石拱桥的历史悠久的特点，便于读者理解。
作比较：将两种类别相同或者不同的事物、现象等加以比较，来说明事物的特征。（标志性词语：也、相对于、较……）答题样式：这句话运用了作比较的说明方法，把…和…作比较，突出说明了…的…特点。例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。答:这句话运用了作比较的说明方法，把两岸河堤和泸定桥进行作比较，突出说明了泸定桥的坚固特点。
打比方：用一件事物来说明另一件事物，以突出事物的特征，增强说明的形象性、生动性。（标志性词语：像、如、仿佛……） 答题样式：这句话运用了打比方的说明方法，把…比作…，生动形象地说明了…的…特点。例句：桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。答:这句话运用了打比方的说明方法，把桥洞比作弓，生动形象地说明了赵州桥独特的造型特征。
列数字：用数据说明事物的特征或事理。（标志性词语：数词基数、百分数、比例、概数等）（表示年、月、日的不是列数字）答题样式：这句话运用了列数字的说明方法，科学准确具体地说明了……的……特点 。例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。答:这句话运用了列数字的说明方法，科学准确具体地说明了赵州桥的造型雄伟特点 。
引用：引用一些诗词、俗语、名人名言等文献资料，使说明的内容更充实、具体。答题样式：这句话运用了引用的说明方法，引用了……，充实具体地说明了……的……特点 ，使说明更有权威性和趣味性。例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。答:这句话运用了引用的说明方法，引用了张嘉贞的话，充实具体地说明了赵州桥构造的奇特、施工技术巧妙绝伦的特点 ，使说明更有权威性和趣味性。
摹状貌（作描写）：通过描写事物的形状或面貌来说明事物特征。答题样式：这里运用摹状貌的说明方法，描摹了…… ，生动形象地说明了……的……特点。例句：每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳……答:这句话运用了摹状貌的说明方法，描摹了桥上石刻狮子栩栩如生的样子，生动形象地说明了卢沟桥的工艺优美特点。
分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明。分类别的作用是使说明条理清楚。答题样式：这里运用分类别的说明方法，对……分门别类加以说明，使说明更有条理性(更清楚更明确)。例句： 这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的拱桥了。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。（三）大拱有由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。（四）全桥结构匀称答:这里运用分类别的说明方法，对赵州桥的特点分门别类加以说明，使说明更有条理性(更清楚更明确)。
任务三：掌握说明语言特点说明文语言的准确、严谨。（课堂作业本·导学四）
我国的石拱桥几乎到处都有。答：“几乎”强调了石拱桥分布范围很广，但不排除有的地方没有石拱桥的可能，这体现了说明文语言的准确性、严谨性。改式：“几乎”去掉行吗？为什么？答：“几乎”强调了我国石拱桥分布范围广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能，如果删去，就不能体现说明文语言的准确性。
《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。答：“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况，是根据在写作时仅仅占有的资料，还不可能有更确凿的证据。“有记载的”指出后面判断的根据，增加可靠性。这都体现说明文语言的准确性
全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。(“当时可算”能否删去？为什么？)答：“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。这样才更符合实际情况，体现了说明文语言的准确性、严密性。
石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。(“比较”一词，去掉行吗？为什么？)答：“比较早”程度较轻，这样表达体现了说明文语言的准确性。
我国的石拱桥几乎到处都有。(“几乎”去掉行吗？为什么？)答：“几乎”强调了我国石拱桥分布范围广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能，如果删去，就不能体现说明文语言的准确性。
永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。答：数字具体，实事求是，该用“约”限制时，绝不“故作准确”；“几乎”强调了桥面与河面并非完全平行，这样表达体现了说明文语言的准确性。
说明文的语言有准确、严密的特点，从以上例句中可以发现本文：使用数字准确；没办法用准确数字的，就用表示估计的数字；对暂时还无法肯定的事情，就用表示推测的语言来表达；恰当地使用限制性的词语，使表达的意思趋于准确。因此，我们学习说明文语言最重要的就是要抓住“准确”二字。
本文主要写中国石拱桥的特征，可结尾却写了我国石拱桥取得成就的原因和中华人民共和国成立后兴建的各种桥梁。作者为什么要这样写？
文中充满了对古代劳动人民的勤劳与智慧的深深敬佩之情，以及对我国社会主义建设事业的充分自信。
本文是一篇说明文，目的是让读者了解中国石拱桥的有关知识。学习本文，须了解说明对象，把握其特征；理清说明顺序，探究作者的说明技巧；揣摩语言，把握说明文语言准确、严密的特点。在学习过程中，既接受科学知识的熏陶，又要学到写作说明文的技巧。