初中政治 (道德与法治)人教部编版九年级下册（道德与法治）复杂多变的关系教学设计及反思

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复杂多变的关系
课型：新授
课时：一
教学目标
情感态度价值观：在国际交往中，要积极深化合作，逐渐摒弃你输我赢的旧思维，树立合作共赢的新理念
能力目标：学会用全面的、辩证的观点看问题，理解整个世界的复杂多变
知识目标:解近几十年来世界格局发展演变状况，了解多极化的发展进程，认识多极化的意义，理解国际竞争的实质
教学重点、难点
教学重点: 世界多极化及其对世界和平与发展的影响
教学难点: 理解经济全球化与世界多极化的进程中应怎样调整国家关系
教学环节
教师活动
学生活动
集体备课修改意见
复习导入
经济全球化的影响、面对
文化多样性的影响、面对
提问面向全体学生
新课教学
课堂总结
课堂检测
变化中的世界格局
当今世界格局：第二次世界大战后，在冷战中逐步形成了以美苏对峙为标志的世界两极格局。20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，美苏对峙的两极格局被打破，世界格局向多极化发展。
当今世界正经历百年未有之大变局
新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整，和平与发展仍然是时代主题，人类命运共同体理念深入人心，同时国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加，新冠疫情影响广泛深远，经济全球化遭遇逆流，世界进入动荡变革期，单边主义、保护主义、霸权主义对世界和平与发展构成威胁
这些国家经济实力、国际地位和国际影响力不断增强。
有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展提供动力，促进了世界经济增长，实现各国的共同发展。
世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约；在这种情况下，任何国家都难以单独主宰世界事务；这有利于各国通过协商解决问题，促进国家关系民主化，推动世界和平与发展。
调整中的国家交往
调整国家关系的原因
科学技术的进步，使国家之间的交往越来越频繁。在这一过程中，既有推动人类社会向前发展的国家间的友好往来，也有给人类留下巨大伤痛的战争与冲突。当今世界，越来越多的国家在吸收历史经验教训的基础上，不断探索新的互动方式
当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得发展机遇。
当前国家关系的特点各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展；国家间既有合作，又有竞争。国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。国际竞争需要各方共同遵守一定的国际规则
世界不断发生变化，各国之间的力量对比、利益关系也在改变。整个世界复杂多变
我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力
本节课我们学习了复杂多变的国际关系，有助于打开自我眼界，树立全球意识。面对国家关系的变化，我们要高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力
新型国际关系到底“新”在哪里？中国外交部部长指出，如果要用一句话来概括，那就是“以合作取代对抗，以共赢取代独占，不再搞零和博弈和赢者通吃那一套”。对此，下列认识正确的是（ ）
①我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜②新型国际关系是相互尊重、公平正义、合作共赢的国际关系③博弈仍然是当今时代的主流，大国之间不可能和平共处
④只有我国在积极推动新型国际关系的建立A.①②B.①③ C.②④ D.③④
课本运用你的经验：综合运用你所学过的知识，谈谈这些事件给世界带来的影响
探究与分享：一个国家的综合国力表现在经济、政治、文化、科技等方面。请你选择一个国家，从不同方面介绍这个国家的特点。
探究与分享二：为什么这些新兴经济体能得到快速发展？它们的发展给世界带来哪些影响
世界多极化的影响
探究与分享：从联合国的成立概括调整国际关系的原因？从中你感受到当前国家关系的特点是什么？我国的应对态度是什么？
探究与分享：为了推动本国经济的发展，各国纷纷提出自己的发展战略。请查阅资料，了解下列发展战略的内容
反思自己的收获与不足
学会正确运用排绝法、排异法
板书设计
变化中的世界格局 世界格局多极化
复杂多变的关系
调整中的国家交往 国际竞争的实质

作业设置
同步学习 知识点记忆
课后反思