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    8.2.1 金属与氧气、酸的反应 学案及答案(学生用+教师用)
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    初中化学人教版九年级下册第八单元 金属和金属材料课题 2 金属的化学性质优质学案设计

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    这是一份初中化学人教版九年级下册第八单元 金属和金属材料课题 2 金属的化学性质优质学案设计,文件包含第1课时金属与氧气酸的反应学案含答案docx、第1课时金属与氧气酸的反应学案学生用docx等2份学案配套教学资源,其中学案共6页, 欢迎下载使用。

    【学习目标】
    1.知道Fe、Al、Cu等常见金属与氧气的反应。
    2.初步认识常见金属与盐酸、稀硫酸的置换反应。
    【学习重点】金属与氧气、酸的反应;置换反应。
    【学习难点】活泼金属与酸反应的化学方程式书写;置换反应的判断。
    【学习过程】
    一、自主学习
    1.金属材料包括纯金属和合金。
    2.合金一般比组成它们的纯金属硬度更大、熔点更低、用途更广。
    3.生铁和钢是含碳量不同的两种铁合金。
    4.写出下列反应的化学方程式。
    (1)镁在空气中燃烧: 2Mg+O2eq \(=====,\s\up7(点燃))2MgO;
    (1)铝在空气中生成致密氧化铝保护膜: 4Al+3O2===2Al2O3;
    (3)铁在氧气中燃烧:3Fe+2O2eq \(=====,\s\up7(点燃)) Fe3O4;
    (4)铜在空气中加热:2Cu+O2eq \(=====,\s\up7(△))2CuO;
    (5)实验室用锌与稀硫酸制取氢气: Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑。
    二、新知导学
    知识点一 金属与氧气的反应
    【引导自学】大多数金属能与氧气反应,但反应的难易与剧烈程度不同。阅读教材P9,比较镁、铝、铁、铜、金与氧气的反应:
    1.金属与氧气的反应
    2.结论:大多数金属都能与氧气反应,但反应的难易程度不同,由此也可以在一定意义上反映金属的活泼程度:镁、铝比较活泼,铁、铜次之,金最不活泼。
    知识点二 金属与盐酸、稀硫酸的反应
    【提出问题】金属与盐酸、稀硫酸反应,反应现象是否也像金属与氧气反应一样存在差异呢?
    【师生合作】完成教材P10的“探究:金属与盐酸、稀硫酸的反应”。
    【小组讨论】得出结论:
    (1)镁、铁、锌都能与稀盐酸、稀硫酸反应产生氢气,铜不与盐酸、稀硫酸反应。据此说明镁、铁、锌的金属活动性比铜强。
    (2)根据镁、铁、锌与等质量、浓度的酸反应的剧烈程度或产生气泡的快慢,可判断它们的金属活动性强弱:镁>锌>铁。
    知识点三 置换反应
    【小组讨论】观察上表中镁、锌、铁与盐酸、稀硫酸的反应方程式:
    1.【分析】镁、锌、铁与盐酸(或稀硫酸)的反应:
    2.概念:一种单质与一种化合物反应,生成另一种单质与另一种化合物的反应叫作置换反应。
    易错警示
    ①有单质和化合物参加的反应不一定是置换反应,如甲烷燃烧;②有单质和化合物生成的反应也不一定是置换反应,如一氧化碳还原氧化铜;③置换反应中一定有元素化合价发生变化。
    3.通式:A+BC→AC+B或A+BC→BA+C。
    三、我的收获
    四、当堂检测
    1.“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金”是刘禹锡的予人以哲理的诗句。下面与该诗句的本意有关的说法错误的是( C )
    A.淘金过程只涉及物理变化 B.“漉”相当于化学实验操作中的过滤
    C.金元素以化合物的形式存在于自然界中 D.金的化学性质稳定,能长久保存
    2.下列化学反应方程式中,属于置换反应的是( C )
    A.NH3+H2O+CO2===NH4HCO3 B.2CuSO42CuO+2SO2↑+O2↑
    C.2Ag+2HCl2AgCl+H2↑ D.ZnCO3+H2SO4═==ZnSO4+H2O+CO2↑
    3.不法分子常用金光闪闪的“金元宝”(铜锌合金)来蒙骗人们,下列鉴别方法中错误的是( D )
    A.加盐酸 B.测密度 C.用火烧 D.看颜色
    4.一般情况下,金属越活泼,与酸反应速度越快。为了探究金属Mg、Zn、Fe与酸反应的快慢,某研究性学习小组设计了如下实验(如图所示):
    实验步骤:
    ①取A、B、C三支试管,分别加入2 mL浓度相同的盐酸溶液;
    ②分别加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe,立即把三个相同的气球分别套在各试管口上。
    实验预测与分析:
    (1)写出铁与盐酸反应的化学方程式:Fe+2HCl===FeCl2+H2↑。
    (2)气球膨胀速度最快的是A。(填试管编号)
    (3)该实验表明,实验室一般用锌而不选用镁、铁制取氢气的主要原因是锌反应速率适中,容易控制。
    (4)步骤②是实验获得成功的关键,你认为在操作过程中小组成员之间应该:迅速并同时完成加入金属和套上气球的操作。
    五、布置作业
    完成本课时对应练习,并预习下一节的内容。
    金属
    反应条件
    实验现象
    化学方程式

    常温
    在常温下,打磨过的镁条表面逐渐变暗;在空气或氧气中点燃,发出白光,放出大量热,生成白色固体
    2Mg+O2eq \(=====,\s\up7(点燃))2MgO

    点燃或者加热
    打磨过的铝在常温下表面会逐渐变暗,生成一层致密的氧化铝薄膜
    4Al+3O2===2Al2O3

    铁在常温、干燥的空气中很难与氧气反应,在氧气中点燃后生成黑色固体,放出大量热
    3Fe+2O2eq \(=====,\s\up7(点燃))Fe3O4

    高温
    铜在常温、干燥的空气中很难与氧气反应,在空气中加热表面会生成黑色物质
    2Cu+O2eq \(=====,\s\up7(△))2CuO

    在高温条件下无现象,稳定,不反应
    金属
    现象
    反应的化学方程式
    稀盐酸或稀硫酸
    稀盐酸
    稀硫酸

    反应速率很快,有大量气泡产生
    Mg+2HCl===MgCl2+H2↑
    Mg+H2SO4===MgSO4+H2↑

    反应速率较快,有较多气泡产生
    Zn+2HCl===ZnCl2+H2↑
    Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑

    反应速率较慢,有少量气泡产生,溶液逐渐变为浅绿色
    Fe+2HCl===FeCl2+H2↑
    Fe+H2SO4===FeSO4+H2↑

    无变化
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