小学数学北师大版二年级上册七 分一分与除法综合与测试教学设计

这是一份小学数学北师大版二年级上册七 分一分与除法综合与测试教学设计，共3页。教案主要包含了教学内容，教学目标，重点难点，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
第5课时　练习五课时目标导航一、教学内容除法的初步认识的运用练习。(教材第66～67页练习五第1～7题)二、教学目标1．在活动中正确体会理解除法的含义。2．进一步巩固把平均分的过程用除法算式表示。3．运用除法的意义解决实际问题。三、重点难点重难点：运用除法的意义解决实际问题。一、基础练习1．完成教材第66页练习五第1题。(课件出示教材第66页第1题)(1)引导学生看懂图意。(2)学生独立动手圈一圈，填一填。(3)组织学生小组讨论。(4)集体交流、汇报。2．完成教材第66页练习五第2题。(课件出示教材第66页第2题)(1)让学生先在教材上圈一圈，填一填。(2)集体订正。(3)师：这3个分组方案有什么规律？(组织学生讨论、交流)师生共同小结：每组的车辆越多，分的组越少；每组的车辆越少，分的组越多。二、指导练习1．教学教材第67页练习五第4题。(课件出示教材第67页第4题)(1)师：观察第1幅图，如果从平均分的角度理解这幅图，有几种分法？(引导学生从平均分的角度理解图，组织学生讨论、交流)学生汇报：有2种分法：①把10个五角星分成2份，每份2个。②把10个五角星分成5份，每份5个。师：很好，那么你能列出两个除法算式吗？(学生独立列式，指名学生回答，集体订正)(2)学生独立完成后面3个图的列式，教师巡视并指导。(3)师：算式写好了，你能结合算式说一说每个数的意思吗？(组织学生同桌间互相说一说，集体订正)2．教学教材第67页练习五第6题。(课件出示教材第67页第6题)(1)引导学生看清图意。(2)引导学生根据教材中三幅图的意思，讲数学故事。(3)指名学生说一说故事的情节，在解决除法问题的同时，提高学生的语言表达能力。三、巩固练习完成教材第66～67页练习五第3,5,7题。(学生独立完成，集体订正)第3题：(1)9　18÷2＝9(个)(2)2　18÷9＝2(个)第5题：24　24　4　6　意义略。第7题：(所编故事不唯一，与算式意义相符即可)20÷4＝5　故事：操场上有20个小朋友在做游戏，每4人分成一组，可以分成5组。10÷2＝5　故事：王老师拿来10个练习本，要平均分给2名同学，每名同学分到5个练习本。四、课堂小结这节课我们学习了什么数学知识？你还有哪些收获？练习五第4题：①把10个五角星分成2份，每份2个。 ②把10个五角星分成5份，每份5个。第6题：12÷2＝6(条) 答：平均每个鱼缸里有6条鱼。1．学生由于生活背景和思考角度的不同，所使用的方法必然是多样的，教师应该尊重学生的想法，鼓助学生独立思考，提倡分法的多样性。因此，在本节课的练习这个环节中，留给学生比较充足的时间和空间，让每个学生在独立思考的基础上，再去和其他学生交流和探讨。同时通过鼓励学生积极发表自己的见解，尽可能让不同层次的学生获得不同的发展，发挥学生的主体性。2．设计编数学故事题，既发散了学生的思维，又张扬了学生的个性，把数学学习生活化、实用化、问题化。从学生已有的经验出发，让学生在编数学故事的过程中合作交流。面对同一个问题，学生有不同的见解，有的甚至还有多个不同的答案，我鼓励学生大胆说出来，这样既充分张扬了学生的个性，又达到了“取长补短”的效果。3．我的补充：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________